15屆高三政治備考策略及其對16屆的啟示

利群??

[摘要]回顧15屆高三政治備考的復習計劃、時間安排及具體操作，總結其中對16屆復習備考的啟示。高三政治復習劃分為三個階段：1.整理知識點，明確概念，理解原理，重中之重是夯實基礎；2.重在重構與整合，使其形成理論體系；3.溫書復習。

[關鍵詞]高三政治備考啟示

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）100085

15屆高考已塵埃落定，我校高考文綜最終以平均分141分，超過區平均分而圓滿完成學校布置的教學任務（而能超出區平均分的市區普通中學寥寥無幾），為學校高考文科大大超出市教育局下達的一本二本上線目標作出了巨大的貢獻。15屆高三學生作為廣西高中課改的第一屆畢業生，取得這樣的成績與我們的備考策略有相當密切的關系。

早在2014年5月高二文科班開始復習迎接6月中旬高二政治學考的那一刻起，我們備課組就為即將進入高三的學生制定了科學而詳盡的復習備考計劃。我們將備考計劃及時告訴學生并以文字的形式上墻，有針對性地對學生提出每階段的學習要求，使學生既知道教師怎樣教，也明白自己該怎么學，形成師生互動、教學相長的備考氛圍。整整一年的復習備考也就是把高三政治復習劃分為三個階段。

第一輪復習：整理知識點，明確概念，理解原理，重中之重是夯實基礎。

2014年5月初至6月中旬的學考備考階段，學考政治的知識范圍與廣西政治科高考的知識范圍都是四個必修模塊（經濟生活、政治生活、文化生活及生活與哲學），為此一周一個必修模塊主干知識梳理，并整理四個模塊最核心的知識要點讓學生課前讀課后背上課默，輔之以《廣西普通高中學業水平考試指導》中的練習。

2014年6月中旬學考結束至2015年3月（期間七八月份為本屆高二暑假，是我校高考近二十年來沒有進行高三培訓的一屆）。在復習時間緊、任務重的情況下，復習必須緊扣課本，學生課前填寫一輪教輔書《五年高考三年模擬》中的知識清單，理清知識線索；課后完成《五年高考三年模擬》中對應考點的高考題；每個周末學生自主完成《五年高考三年模擬》每個專題后的A、B模擬卷，要求至少完成選擇題，主觀題精選題目讓學生完成；每個單元的自主周測題來自《高考總復習導與練》中的單元配套測試題；上課按2014年考綱對考點逐一復習，解決重點，澄清易混淆考點，典型高考例題講練，結合社會熱點適當拓展。為夯實基礎，明確重、難點，保證第一輪復習效果，具體要求如下。

1.2015年1月底教學大綱出來后，仔細研究考試大綱及新課程標準等，明確高考的命題方向，用其來指導課堂教學（此前根據教輔書中2014年的考綱復習）。具體做法是結合考試大綱和考試說明，把每一課的考點都找出來，逐個消化。解讀課標和考綱中的行為動詞（評析、闡述、說明），確定每個知識點的復習層次。（1）復習的知識層次包括三個方面：需要識記的知識點，需要理解的知識點，需要運用的知識點。然后要再通讀一下課本上的相關內容，確定復習的重點難點，特別是課標考綱中不容易理解的重點問題。除了要教師講解，還要加強課堂討論，學生之間的互相交流，加之以適量的真題模擬題或相關的習題。這一輪復習不能留下任何的知識死角，要把識記考點、看課本和做題有效地結合起來。

2.及時收集2015年各地文綜政治科高考模擬試題，特別研究近年來高考文綜Ⅱ卷的政治試題（廣西高考2015年第一次新教材高考已說明采用全國Ⅱ卷，高考前的一周印整套2012、2013、2014年的文綜Ⅱ卷給學生看），認真做題，深入分析，為平時教學做好充分的準備。

3.夯實基礎，注意主干知識。在教學中注重立足本學科知識，把握好知識的內涵與外延，明確各知識點之間的聯系，形成系統的知識網，突出重點，解決難點。每單元復習之后學生自己完成思維導圖即知識體系圖，以便學生有效記憶。

4.注重基本技能的訓練和能力的培養，尤其是加強對知識的理解分析能力、語言表達能力、圖文信息轉換能力、理論聯系實際能力等的培養。主要是在教學中結合學生的實際情況，通過精選往年高考經典試題作為例題進行分析，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用，使學生加強對知識的理解，從而掌握同類題目的解題方法及解題突破點，逐漸積累經驗，最終提升解題能力。平時課堂教學中反復強調學生用專業術語來精確表達，課后精心挑選習題讓學生練習，通過反復訓練來鍛煉學生的解題能力，幫助學生形成科學規范的解題意識。

5.課堂教學中注重調動學生學習的積極性，注重提高學生解答探究類題目的能力。課堂上有意識地減少教師的講解，讓學生自己對一些重要的知識點或難點問題構建表格并建構知識體系，讓學生同桌或小組間對教師設置的關于本堂課的探究類問題，進行討論交流，然后教師進行點評，讓學生在動手和動腦的過程中牢固地理解和掌握知識，提升解題能力。

6.堅持批閱每次月考、每周自測的文綜試卷，認真記錄和分析新出現的問題，對整體學生或某個學生取得的進步給予表揚鼓勵。及時重點評講、糾正學生在練習中出現的錯誤習題，使學生對知識的理解與掌握沒有遺漏，增強學生學習政治的興趣；在講解試題時，多留一些時間讓學生討論試題，使其不斷拓展思維，以更好地從多角度、多層次理解題意。

第二輪復習：重在重構與整合，使其形成理論體系（2015年3月中旬至2015年5月中旬）。

第二輪復習不是第一輪復習的簡單重復或濃縮，而是一種比第一輪復習更高層次的認知建構，是一種新知發現，是邏輯思維能力、知識遷移能力、綜合思辨能力的提升階段，是應考能力的提升階段。

第二輪復習根據學科特點，按模塊設計專題進行，每個專題按照最新考綱研究、專題知識在2014年各地高考試題考點分布分析、專題知識網絡構建、專題熱點重點知識探究、做題方法技巧點撥、專題易錯易混知識一覽、專題失分點知識考題鏈接、時政熱點解讀、精選2014年高考題進行訓練等環節進行教學。以強化學生對知識的記憶，加深學生對知識的理解，活躍學生的思維，拓寬學生的視野，確保能力的繼續提升，為第三輪復習打下了較好的基礎。

具體操作：整合專題知識，強化易混淆點，課后進行選擇題專題訓練或綜合題訓練。復習中主要以講主觀題為主，歸納主觀題的答題要領，整合模塊主干知識，例如經濟按四個經濟活動環節（生產、分配、消費、交換）整合，政治生活按主體（公民、政府、政黨、國際社會等）整合，文化生活按單元整合，哲學按唯物論、辯證法、認識論、唯物史觀四板塊整合。這樣就能構建清晰的知識體系，使學生在主觀題的答題中能夠知道如何去調動知識。5月整理各地的二模試題，編寫二十套選擇題限時訓練，編印時事政治報的重大時政熱點，讓學生了解一年來的熱點，并從編寫的設問中了解答主觀題必記的重要知識點。

第三輪復習：溫書復習階段（2015年5月中旬至2015年6月1日）。

5月中下旬停課至 6月6日前為學生自主回歸課本整理錯題的階段。

進入5月份，主要通過組織學生回歸課本、梳理基礎知識、看錯題筆記、選做真題、調整狀態等形式，使學生具有良好的知識準備、身體準備、心理準備與科學的作息觀念，以求能以最佳狀態迎接高考。

2015年廣西高考采用的是全國卷新課標Ⅱ卷，政治試題更注重能力的考查，依然延續著往年的試題風格，緊緊圍繞考綱要求，加大了分析材料的難度，考查學生理解和調度知識、綜合分析問題的能力。政治試題比2014年偏難，材料都是當年的時政熱點問題，試題大部分涉及具體的知識點，學生必須要結合材料回答才可得分。根據這一情況，15屆復習備考給16屆高三政治復習的建議是文科班的高考復習要有計劃、有步驟，有精選的備用練習資料，復習課中教師盡量少講，讓學生多思考多練習，重點知識要默寫，對常考考點的訓練最好能做到舉一反三。每次南寧市組織的模擬考試要認真對待，通過橫向比較了解與同類學校的“差距”， 及時調整備考策略及研究如何實現高效的備考課堂。

（責任編輯袁妮）