加強(qiáng)班組安全教育助推企業(yè)健康發(fā)展

文/張宏偉

加強(qiáng)班組安全教育助推企業(yè)健康發(fā)展

文/張宏偉

安全管理、安全教育的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)，班組是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)供用電分公司通過總結(jié)多年的班組安全管理經(jīng)驗(yàn)，在各班組間推廣開展“三會(huì)四學(xué)五到位”安全宣傳教育工作法，有效提高了職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，確保了班組這個(gè)企業(yè)基本單位的安全，推動(dòng)了企業(yè)安全生產(chǎn)和健康穩(wěn)定發(fā)展。

嚴(yán)格“三會(huì)”教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

抓好班前會(huì)教育。供用電分公司通過開展安全“大反思、大討論、大排查、大整改”活動(dòng)，讓普通職工登臺(tái)主持班前會(huì)，車間領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)當(dāng)聽眾和學(xué)生，每位職工不同的主持風(fēng)格讓班組職工大開眼界，也讓各班組長(zhǎng)深受啟發(fā)。之后，各班的班組長(zhǎng)們?cè)诿刻斓陌嗲皶?huì)上下足功夫：抽查“手指口述”，每日一題，現(xiàn)場(chǎng)問答，主題宣講，集體誦讀，說(shuō)故事，講實(shí)例，學(xué)唱安全歌曲等方法都被應(yīng)用到日常班前會(huì)中。通過多種靈活的班前會(huì)教育，極大地調(diào)動(dòng)了職工共保安全的積極性。

抓好周五安全活動(dòng)會(huì)教育。每周五，各班組都要以“三不傷害”為主題，組織職工結(jié)合相關(guān)的案例，以及一周以來(lái)的工作情況展開討論，評(píng)價(jià)職工行為，逐一分析，逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，相互提示，最后由班長(zhǎng)對(duì)一周工作進(jìn)行總結(jié)，通過勸誡或表?yè)P(yáng)，達(dá)到預(yù)期效果。

抓好月度安全評(píng)估會(huì)教育。月度安全評(píng)估會(huì)的重點(diǎn)是自檢互檢，每位職工依照年初制定的自主保安保證書，結(jié)合本月實(shí)際工作，深刻剖析自身和他人在工作中存在的問題和需要改進(jìn)的地方，班組長(zhǎng)則將職工的發(fā)言記錄在案，督促其在日后的工作中對(duì)照改進(jìn)。同時(shí)，職工們還可在會(huì)上指出現(xiàn)場(chǎng)安全管理、生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)備狀況存在的問題，各車間領(lǐng)導(dǎo)和安全部門包片安全管理人員對(duì)職工的問題，能夠現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行答復(fù)，否則上報(bào)廠有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給職工，發(fā)揮大家的智慧，積蓄大家的力量共同搞好現(xiàn)場(chǎng)安全。

抓實(shí)“四學(xué)”學(xué)習(xí)，提高安全技能

學(xué)專業(yè)知識(shí)。開展全員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，開辦了配電工專業(yè)、線路工專業(yè)、試驗(yàn)工專業(yè)、檢修工專業(yè)等七個(gè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)培訓(xùn)班，并設(shè)置了專門的教室，購(gòu)置專業(yè)書籍。除了定期的課堂教育，職工平時(shí)可以自行查看書籍，有疑難和困惑還可以找技術(shù)人員請(qǐng)教。

學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新工人或新轉(zhuǎn)崗工人，班長(zhǎng)和老師傅首先帶他們熟悉現(xiàn)場(chǎng)、熟悉設(shè)備、熟悉安全注意事項(xiàng)。車間和班組再根據(jù)情況，給每位新工人選配一名師傅，簽訂“師徒協(xié)議”，然后由師傅帶著工作，直到具備獨(dú)立工作能力，經(jīng)考試合格后方可獨(dú)立工作。如果徒弟在未出師前發(fā)生安全問題，師傅也會(huì)承擔(dān)連帶責(zé)任。這種管理制度，促使師傅盡心教，徒弟用心學(xué)，不僅使新工人很快能獨(dú)立工作，而且在全廠形成了尊師重教的良好風(fēng)氣。

學(xué)先進(jìn)典型。班組長(zhǎng)自身素質(zhì)一定要過硬，才有能力管好班組。公司嚴(yán)格按照班組長(zhǎng)素質(zhì)準(zhǔn)入制度選配班組長(zhǎng)，比如公司技術(shù)比武狀元?jiǎng)⒖∶骱椭忑埼模急贿x派到班組長(zhǎng)工作崗位，起到了很好的表率和激勵(lì)作用，在周圍工友之中形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍，也增強(qiáng)了有技術(shù)特長(zhǎng)的班組長(zhǎng)們的責(zé)任心。

學(xué)安全案例。將公司成立以來(lái)的輕傷以上案例編成學(xué)習(xí)資料發(fā)放到班組，還在全公司職工中開展講述“我身邊的安全故事”征文活動(dòng)，將評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)，人手一冊(cè)發(fā)放到職工手中。通過事故案例，引導(dǎo)職工按照“三不傷害”標(biāo)準(zhǔn)，深層次剖析案例，深刻吸取教訓(xùn)。有的班組還專門聘請(qǐng)有事故親身經(jīng)歷的人員講述事故的發(fā)生過程和造成的危害及自身受到的傷痛，讓血的教訓(xùn)給存在僥幸思想的人敲響警鐘。通過開展反思教育，使職工算好親情賬、健康賬、經(jīng)濟(jì)賬等，使職工受到震撼和教育，著實(shí)從思想上筑牢安全堤壩。

做好“五到位”工作，確保安全生產(chǎn)

工作場(chǎng)所檢查到位。每天安排任務(wù)時(shí)，班組長(zhǎng)都要介紹工作現(xiàn)場(chǎng)情況，提醒職工應(yīng)注意的事項(xiàng)。作業(yè)前，嚴(yán)格要求職工按照“手指口述”的作業(yè)要求，提前熟悉作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和環(huán)境等情況，及時(shí)排查隱患。特殊作業(yè)時(shí)，設(shè)專人監(jiān)護(hù)。作業(yè)中，職工要對(duì)本崗位進(jìn)行不間斷巡查，班組長(zhǎng)和值班的車間、職能科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡查，確保現(xiàn)場(chǎng)無(wú)隱患，職工無(wú)違章。作業(yè)后，還要察看現(xiàn)場(chǎng)，看是否留下了不安全因素，確認(rèn)安全后才能履行交班手續(xù)。班前、班中、班后的嚴(yán)密檢查，有效確保了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全。

本人思想集中到位。每天作業(yè)前，各班班組長(zhǎng)都要細(xì)心了解職工的基本情況，看職工有無(wú)情緒波動(dòng)或飲酒現(xiàn)象，對(duì)于鬧情緒的職工，要仔細(xì)詢問原由，并耐心幫助其解開思想“疙瘩”，卸下心理包袱，保證職工能夠精神飽滿、態(tài)度認(rèn)真地進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作。對(duì)于飲酒的職工，班組長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)決制止其進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育和經(jīng)濟(jì)處罰，杜絕以后類似現(xiàn)象的發(fā)生。

勞保用品穿戴到位。各班組長(zhǎng)要求職工作業(yè)前，必須將勞保用品穿戴齊全，工作服、安全帽，特殊作業(yè)職工的絕緣鞋、手套等，樣樣不能少，要“全副武裝”到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，即使是炎熱的夏天也不能例外。

安全規(guī)程遵守到位。不管現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)程序是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單，班組長(zhǎng)都要求職工嚴(yán)格按規(guī)程操作，不偷懶、不僥幸、不刪減程序、不偷工減料。為了教育職工嚴(yán)格按規(guī)程規(guī)范作業(yè)，公司開展了安全寄語(yǔ)征集活動(dòng)，通過微信發(fā)放給全公司職工，“作業(yè)不能只講快，出了事故都是害”“違章簡(jiǎn)化一時(shí)，事故禍害一生”“規(guī)程不是游戲，安全才是真理”等形象生動(dòng)的“安全寄語(yǔ)”，幾乎每天都會(huì)傳送到每位職工的手機(jī)上，教育職工時(shí)時(shí)繃緊安全弦。

工友間相互配合到位。現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)備眾多、工藝繁雜，員工相互間的配合至關(guān)重要。尤其是配電工、維修工等技術(shù)工種，更需要職工間彼此密切配合，通力合作，才能確保安全高效完成各項(xiàng)檢修任務(wù)。為此，公司除了編制單工種作業(yè)的“手指口述安全確認(rèn)操作法”外，還專門編制了配電工、機(jī)電維修工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“手指口述安全確認(rèn)操作法”，并設(shè)置流動(dòng)課堂，隨時(shí)要求職工演練，組織“手指口述”比武，將三組優(yōu)秀選手的演練過程制作成光盤發(fā)放到各班，作為日常安全教育的內(nèi)容。在職工們對(duì)“手指口述”內(nèi)容熟練后，就進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段，技術(shù)管理人員和各車間領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)職工操作。通過反復(fù)應(yīng)用，如今在工作現(xiàn)場(chǎng)，各班組職工之間相互幫助、相互提醒已成為習(xí)慣。他們坦言：彼此多操一份心，密切配合最放心。

（作者單位：山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)供用電分公司）

（責(zé)任編輯：龐永厚）