淺析如何在大學英語教學中融入英美文學經典

程曉

【摘要】大學英語教學中融入英美文學經典有重要價值，有助于促進課堂教學進步、改革與創新，要積極探索英美文學經典融入課堂教學的策略，以打造高效、創新課堂。本文分析了大學英語融入英美文學經典的價值，并就融入策略進行了探討，希望能為大學英語教學服務。

【關鍵詞】大學英語 英美文學經典 融入 策略

大學英語作為高校必修課程，重點培養學生英語語言應用能力及綜合文化素養，在教學中要巧妙融入英美文化拓展學生視野、豐富學生認知，培養跨文化交際能力。英美文學作為世界文學史上占據重要地位的板塊，在大學英語教學中融入英美文化服務教學，不僅有助于豐富課堂教學資源與內涵，吸引學生學習興趣，對于開發學生思維潛能、啟迪學生素養有重要意義。下面就如何在大學英語教學中融入英美文學經典作簡要探究。

一、大學英語融入英美文學經典的價值

1.激發興趣，培養綜合能力。對于大學英語課堂而言，英美經典文學作品的融入能夠豐富課堂教學資源，便于教師組織豐富多彩的教學活動，讓學生在趣味十足的課堂體驗中逐步提升個人英語素養。英美文學經典本身含有大量的語法知識，用于教學可提升學生聽說讀寫及理解、認知能力，學生通過閱讀與體驗還能夠培養個人英語思維，便于提升英語寫作能力。

2.了解西方文化，提升人文素養。英美文學經典作品本身就代表了西方發展歷史，對這些作品的學習便于學生理解西方社會的文化、經濟、政治等各方面信息，尤其是經典作品本身都有許多出眾之處，優秀的觀念及思想都值得學生學習，在提升個人英語水平的過程中提升個人修養、塑造正確價值觀念，在了解西方文化、風俗習慣、人情的同時，為跨文化交際能力的培養服務，方便學生日后就業與發展。

3.拓展視野，提升教師素質。英美文學經典作為學生接觸世界的重要窗口，其融入大學英語教學有助于拓展學生視野，教師在引入英美文學經典服務課堂教學的過程中，本身的素養也在不斷提升，這對于提升教師教學研等專業能力有重要意義。在接觸文學作品并進行課堂應用的同時，教師對于教學、對于世界的認知也會進一步受到影響，這對于全面提升大學英語教學水平，促進課堂改進與創新有重要價值。

二、大學英語融入英美文學經典的策略

1.圍繞學生認知展開教學。大學時代作為學生世界觀、人生觀形成的重要時期，學生們對于世界的認知與看法將會發生劇烈變化，這一階段的學生心理與身心往往不如他們心理認知的那樣成熟，在英語課堂中融入英美經典文化作品服務教學，可將一些能夠陶冶學生身心、影響他們價值觀的作品融入教學，帶領他們以更加多元化的角度看待世界與人生，對個人成長與發展產生積極影響。比如《魯濱遜漂流記》這個世界名篇，學生們對這部小說的中文版肯定較為熟悉，但是對于英文原版接觸的肯定較少，在這部作品中，作者賦予了男主人公諸多寶貴的特質，一個奇跡般歷險故事背后所蘊含的是人類共同面臨的問題，隱藏著人們所普遍渴望和夢想的東西，如向往的自由、孤筏重洋、英雄夢想、敢于行動、自立于世、勇于擔當等，這對于進入大學后對世界充滿好奇與拼搏精神的大學生而言是充滿鼓勵。這部經典的英美文學作品昭示了一個道理，沒有冒險就沒有成功，只有那些不畏艱險的人，才能享受冒險的樂趣，故而小說內容里自始至終充盈著一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志，這種意志，對于當代大學生而言無疑有著較強的影響力，可促使他們在大學時代積極展現自己，探索適合自己發展的道路，同時通過英文原版作品的接觸與學習，也有助于提升他們的英語綜合素養。

2.圍繞學習任務構建互動課堂。任務式教學作為當前課堂教學中備受歡迎的教學方法，在激發學生學習自主性、主觀能動性方面有出眾優勢，教師可通過構建任務式課堂為英美文學經典作品的融入提供支持。教師可就一部經典文學作品或者著名作家讓學生開展任務，通過收集并整理資料讓他們逐漸獲得個人認知，在培養個人自主學習能力的過程中加深對作品及作者的認認識。在構建任務式課堂的過程中，教師要注意高效利用各類教學資源服務英語教學，比如多媒體教學資源、影音視頻、朗讀錄音等，讓學生從多個角度感受作品的魅力，從而在各種各樣的情景體驗中完成任務并收獲學習心得。

3.圍繞第二課堂拓展教學。就當代大學生對英文原版閱讀的興趣與需求來看，僅有少部分學生喜歡閱讀英文原版作品，更多的喜歡接觸各類英文原版的影音作品，他們喜歡將學習娛樂化，并在娛樂的過程中收獲知識與各種體驗。教師可根據學生這一學習新知，在大學英語教學中積極拓展第二課堂教學，將英文文學經典引入課堂，通過文學、娛樂與學習的有機融合，讓學生們收獲樂趣。比如教師可選擇一些經典的被影視化的英美文學作品，讓學生積極組織各類活動，如配音比賽、短劇表演比賽、英文詩歌或原文朗誦比賽、COSPLAY表演活動等，在豐富多彩的第二課堂中收獲樂趣與進步，教師還可將學生們的這種表現融入教學評價體系，為他們更加積極的融入英語課堂學習服務。

三、結束語

綜上所述，大學英語教學中融入英美文學經典服務教學有助于拓展學生視野、提升其人文素養與文化素養，對于全面提升大學英語授課水平、促使教學改進與創新有重要價值，課堂中要以學生需求與認知為切入點，通過多樣化的課堂設計完成英美經典文學作品的融入，高質量實現大學英語授課目標。

參考文獻：

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