拓展訓練在初中體育教學中的運用分析

張倩

摘 要 在初中體育教學中引入素質(zhì)拓展訓練，是一種有益的嘗試，也是對體育教學的創(chuàng)新，對于調(diào)動學生參與積極性，提升學生整體素質(zhì)有著重要的作用。本文筆者對初中體育教學中引入素質(zhì)拓展訓練的可行性進行了分析和論述。在我看來，拓展訓練是一種積極的有效的教學模式，這種教學模式應該是體育教學中不能或缺的，我們一定要在實踐中對此運用和研究，從而達到一種優(yōu)質(zhì)的教學效果。

關鍵詞 拓展訓練 體育教學 田徑賽跑

拓展訓練又稱為外展訓練，是現(xiàn)今世界上最流行的體驗式培訓方式。它并不是一種簡單的游戲，而是體驗訓練中所表達出來的理論與感悟。因此。它最顯著的特點就是體驗和感悟。也就是說讓學生在實際體驗中，自行領悟道理。它利用自然環(huán)境或者是各種精心設計的室內(nèi)游戲，對學生的動手動腦，分辨正誤的能力進行培養(yǎng)。將拓展訓練引入初中體育教育中是一次突破以及嘗試，旨在它豐富多彩的形式中對學生的品格進行陶冶。但是，現(xiàn)如今我國的初中體育教學在拓展訓練這一塊還存在許多問題值得我們?nèi)リP注。

一、拓展訓練在實施中面臨的問題，例如田徑訓練中所遇到的問題

（一）支持力度不大?！巴映升垺笔翘煜滤懈改傅墓缠Q，他們都期盼著自己的子女將來能夠出人頭地，能在這個競爭激勵的社會站得住腳跟。但是現(xiàn)在的社會給他們造成了一個很大的誤區(qū)，致使他們覺得學校是學習知識的地方，在學校里學習是重中之重，只要學習成績好了，以后畢業(yè)了就會有出息，就會找到稱心如意的工作。因此，對于學習以外的事情，例如培養(yǎng)興趣愛好、拓展訓練之類的，父母們普遍都沒有形成科學的、正確的理解，以為只是純粹的課外游戲，自然也就不那么支持了。

（二）資金問題。由于現(xiàn)階段的初中體育教育中拓展訓練還沒有得到充分的發(fā)展，許多學校是有心無力，除了教學方面的資金投入外，沒有其他的資金來源去支持這個訓練項目。而有些拓展訓練對場地和器材還有特殊的要求，例如“野外穿越”需要去山林里進行，還有一些訓練需要在有水有山洞的地方進行，這樣勢必就增加了對資金的需求。然后通常這些資金不能及時的補助到位，這樣一來，場地和器材也無法落實，拓展訓練的實施就成了問題，有的學校就不太愿意在教學中加入拓展訓練這一項目。

（三）安全隱患。一提到拓展訓練，大多數(shù)家長都會擔心到孩子的安全問題。他們覺得一個班級那么多人，一起去戶外進行一些體能訓練，家長們本身對訓練內(nèi)容并不了解，再加上新聞媒體上總有些不太好的報道，這樣，家長會擔心老師太少，安全措施較薄弱，不放心孩子的安全。有些學校老師也認為，一旦學生多了，管理起來困難程度較大，無法合理控制場面。初中生心智發(fā)育還不算太完善，遵守紀律性不是太好，一旦到了戶外，無法一個個的去看護和管理。

二、田徑拓展訓練的可行性分析

（一）提高對拓展訓練的認識。所有的父母都對自己的孩子賦予了極大的期望，但誰也不希望自己的子女變成高分低能兒。對此，學校和政府可以通過開展一些講座讓家長對于拓展訓練有一個科學正確的了解，了解拓展訓練的意義和作用，了解它到底能給孩子帶來什么樣的好處。同時，有條件的學校也可以開展一些學生和家長共同參與的訓練項目，讓家長能夠親身去體驗拓展訓練的魅力，從而更加主動、熱情地支持學校開展訓練。還可以通過跟家長代表的交流，制定更完善更適合學生的訓練項目，讓所有學生，無論學習成績好壞，都可以在拓展訓練中嶄露頭角，鍛煉身體、磨練意志。一旦激發(fā)了學生的勇氣，讓家長看到孩子的進步，他們就會支持拓展訓練。這樣一來，有了家長的大力支持，拓展訓練實施的道路就會更加寬廣。

（二）拓展性訓練是現(xiàn)階段社會發(fā)展的趨勢，無論在體育教學的何種階段都是切實可行的，在我看來，戶外拓展訓練首先就是離不開對場地的要求，隨著我國的經(jīng)濟水平的高速發(fā)展和人均生活水平的快速發(fā)展，戶外訓練設施越來越齊全，且學校的訓練場地也越來越先進和發(fā)達，所以對于我們體育教學者來說實施拓展訓練對于體育教學是最必不可缺的一種教學方法，我們必須牢牢的把握住這個要點，這樣總結起來我們的戶外拓展訓練是十分具有發(fā)展可行性的。

（三）充分做好安全防范工作。在校園中開展的拓展訓練大部分都是沒有任何危險性的地面上的項目，因此，安全可以得到充分保證。對于這些項目，只要學校方面事先做好組織籌備工作，在訓練以前，組織相關人員進行彩排演習，排除各種危險因素，并對可能發(fā)生的危險進行事先分析和采取應對措施。開展訓練前，對學生進行系統(tǒng)、全面的安全教育，頒布安全操作手冊，引導學生進行學習。學校應該本著以人為本的發(fā)展理念，制定切實可行的訓練項目，在發(fā)展的過程中，應時刻把學生的要求放在第一位，這樣才能讓學生不僅能在收獲知識的同時也能保持自己的身體達到一種良好的健康狀態(tài)，這樣拓展戶外訓練運動也就不會失去它的實際發(fā)展意義，對著以后我們的體育教學的進行和發(fā)展有著非同尋常的現(xiàn)實借鑒意義。

三、總結

總而言之，田徑拓展訓練有利于促進學生的全面發(fā)展，在初中體育教育中的實施是可行的，學校應根據(jù)具體情況選擇合適的訓練項目，經(jīng)過精心的策劃，采取合理的開展形式，以達到拓展訓練的效果，為學校的教學助一臂之力。在我看來初中的教學必須要跟上時代發(fā)展的步伐，這樣我們國家作為一個體育大國才能長盛不衰，這樣我們的國民素質(zhì)和我們的國民健康才能會有所保障，我們要充分認識到戶外拓展訓練的可行性，這樣才能讓所有的學生茁壯成長。

參考文獻：

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[2] 邵景鈺，汪冉.初中體育教學中引入素質(zhì)拓展訓練的可行性分析[J].才智.2014（13）：66.