糖尿病健康教育在內分泌護理中的應用效果觀察

張靜

【摘要】目的：探討糖尿病患者健康教育在內分泌護理中的應用效果。方法：選擇該院2014年5月-2015年5月收治的90例內分泌患者為研究對象，所有受試對象均簽署了知情同意書，將其分成觀察組與對照組（n=45）。其中對照組采用常規性護理方法進行護理，觀察組則采用糖尿病健康教育護理方法進行護理，比較兩組的護理效果以及患者的滿意度。結果： 觀察組的護理總有效率95.5%，對照組的護理總有效率77.7%，觀察組中的護理有效率明顯高于對照組，P<0.05，具有統計學意義。另外，觀察組中的總滿意率為97.7%，常規組中的總滿意率75.5%，觀察組中的患者滿意度明顯高于對照組患者的滿意度，P<0.05，具有統計學意義。結論：對照組患者的臨床總滿意率明顯低于觀察組患者的臨床總滿意率，并且觀察組患者的臨床各項指標情況優于對照組患者的臨床各項指標情況。所以健康教育應用于糖尿病病人臨床護理效果非常顯著，值得臨床上推廣。

【關鍵詞】糖尿病；健康教育；內分泌；護理；應用效果

內分泌系統主要是由內分泌器官和分散存在特定組織器官中的內分泌細胞組成的一個信息傳遞系統[1]。因此為了進一步提高本院的內分科治療水平，則需要探討有效護理模式對該科患者進行護理的效果影響，從而有效實現上述目標。因此本文選擇該院2014年5月-2015年5月收治的90例內分泌患者為研究對象，探討糖尿病患者健康教育在內分泌護理中的應用效果，具體報道如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

選擇該院2014年5月-2105年5月收治的90例內分泌患者為研究對象，所有受試對象均簽署了知情同意書，將其分成觀察組與對照組。其中觀察組的男性患者22例，女性患者23例，年齡分布42-70歲，平均年齡（54.38±3.26）歲；對照組中男性患者26例，女性患者19例，年齡分布41-69歲，平均年齡（52.1±5.53）歲。兩組患者在性別、年齡、疾病特征等基本資料上差異不顯著，具有可比性，P>0.05。

1.2方法

1.2.1對照組中的護理方法

對照組患者給予常規護理模式護理，對患者進行定期的血糖檢查，對患者的服用藥物給予定時囑咐以及其他相關基礎護理。

1.2.2觀察組中的護理方法

觀察組采用糖尿病健康教育護理方法進行護理。首先，根據醫囑嚴格并定時給予患者進行藥物治療，通過這樣的方式來提高治療效果和治療質量。其次，因為醫患關系特殊性，很多患者都有一種排斥心理，或者存在不同程度的焦慮感和陌生感，導致患者情緒低落，影響治療效果。所以護理人員就需要加強與患者之間交流，積極溝通消除患者焦慮以及消極態度，進而為治療質量提供強有力的保障。最后，護理人員應加強糖尿病健康教育，讓患者能夠對自身病情有個全面了解和認識，幫助患者樹立治療的信心來配合主治醫生治療。

1.3觀察指標

密切觀察兩組患者的護理效果以及滿意度，通過電話隨訪以及調查問卷等方式，采用醫院自行制定的滿意調查表，對患者的臨床各項指標情況進行了解且記錄。其中調查表中包含滿意、比較滿意、一般滿意、不滿意[滿意度（%）=1-（不滿意人數/總調查人數）]等四個等級。

1.4統計學分析

對數據庫的錄入及統計分析均通過SPSS22.0軟件實現。計量資料的檢驗和計數資料的檢驗分別采用t和x2來體現。P<0.05 表示具有統計學意義。

2.結果

2.1兩組患者護理效果對比

觀察組中護理有效43例，總有效率95.5%；對照組中護理有效35例，總有效率77.7%，觀察組中的護理有效率明顯高于對照組，P<0.05，具有統計學意義。見表1。

2.2兩組患者滿意度對比

觀察組滿意者有40例，比較滿意者2例，一般滿意者2例，不滿意者1例，總滿意率為97.7%。常規組患者滿意者32例，比較滿意者1例，一般滿意者1例，不滿意者11例，總滿意率75.5%，觀察組中的患者滿意度明顯高于對照組患者的滿意度，P<0.05，具有統計學意義。見表2。

3.討論

分泌科是主要負責診治糖尿病，性腺、腎上腺、骨質疏松等疾病，在給患者診治過程中起到舉足輕重的作用。而糖尿病的宣傳教育在幫助患者認識糖尿病的知識時，還能幫助患者理解控制飲食的重要性。與此同時，在進行宣傳糖尿病健康教育過程中，護理人員還需要根據內分泌患者不同情況給予針對性的運動健康教育，從而幫助患者提高疾病康復率[2]。本次探討糖尿病患者健康教育在內分泌護理中的應用效果表明觀察組的護理總有效率95.5%，對照組的護理總有效率77.7%，觀察組中的護理有效率明顯高于對照組，表明了健康教育應用于內分泌科糖尿病病人臨床護理的臨床護理效果顯著。另外，觀察組中的總滿意率為97.7%，對照組中的總滿意率75.5%，觀察組中患者滿意度明顯高于對照組患者的滿意度，表明了健康教育應用于內分泌科糖尿病病人臨床護理的臨床護理能夠有效緩解患者的不良情緒。這兩個結果與相關文獻報道數據吻合，因此本次研究具有參考價值[3]。

綜上所述，對照組患者的臨床總滿意率明顯低于觀察組患者的臨床總滿意率，并且觀察組患者的臨床各項指標情況優于對照組患者的臨床各項指標情況。所以，健康教育應用于內分泌科糖尿病病人臨床護理的臨床護理效果非常顯著，值得臨床上推廣。

【參考文獻】

[1]袁媛.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的策略[J].大家健康，2015，19（13）：2126-2127.

[2]康榮葉.糖尿病健康教育咋內分泌科護理中的應用[J].中國藥物經濟學，2014，17（15）：269-271.

[3]李桂云.高血壓病人夏季注意事項及健康教育[J].中國保健營養，2014，14（12）：458-459.