多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用

張賀達　崔柳

摘要：隨著多媒體技術被應用到我國高校的鋼琴教學中去之后，多媒體技術不但豐富了鋼琴的課堂內(nèi)容，也激發(fā)了學生們對鋼琴的學習興趣。通過對高校的鋼琴教學進行分析與研究，從而闡述出多媒體技術在鋼琴教學中所起到的作用，并分析出多媒體技術在高校鋼琴教學中的重要意義與發(fā)展前景。科學技術的不斷改革，為我國各個領域的發(fā)展奠定了一定的基礎保障，同時也推動了我國教育事業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：多媒體技術 高校 鋼琴教學

如今，全球已經(jīng)進入到互聯(lián)網(wǎng)時代，在高校鋼琴教學中應用多媒體技術已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢。以傳統(tǒng)的鋼琴教學模式為基礎，合理的融入多媒體技術，可以加強音樂的畫面感，從而有效的活躍鋼琴課堂氣氛。在鋼琴教學中科學合理的融入多媒體技術，這標志著我國高校在鋼琴教學方面的一次重大改革。一種更加便捷且生動的教學方式由此產(chǎn)生。

一、多媒體技術在鋼琴教學中應用的必要性

隨著信息化技術不斷的進步，多媒體技術逐漸在教育領域中得到了廣泛的發(fā)展，這對我國傳統(tǒng)的鋼琴教學模式起到了一定的沖擊，由于大多數(shù)的高校中鋼琴教學通常是大班授課，這導致學生的理論知識較強，而動手能力則相對較弱。在我國高校傳統(tǒng)的鋼琴教學當中，學生學習鋼琴的方法僅僅通過聽，這使得學生所學僅是一個表面，影響學生進行更深層次的學習。對于教學方面，鋼琴教師在課堂中應當起到一個指導作用。當然，在某些高校中也會采取一對一的教學模式，在這種教學模式當中，教師可以將理論知識與彈奏技能相結合充分教授學生知識。但是這種教學方式在某種程度上增加了學校的教學成本，所以沒有得到推廣。這種教學方式在某種程度上導致教師進行重復性工作，嚴重加大了鋼琴教師的工作任務。對于學生來講，因為無法與同學進行正常的溝通與交流，從而無形中增加了自身的學習負擔，導致鋼琴的學習效果較低。

二、多媒體技術在我國高校鋼琴教學中的重要作用

這里所提到的多媒體技術指的是多媒體信息技術，其是計算機技術與視聽技術的有機結合。多媒體技術被廣泛應用于我國教育領域，其不僅使得學生在視覺上產(chǎn)生了沖擊，同時為學生們營造出一個良好的鋼琴學習氛圍。將多媒體技術充分應用到鋼琴教學中，可以將每個學生的特點都充分的考慮到，可以達到因材施教的目的。

（一）有效提升學生的鋼琴學習效率

在高校鋼琴教學中應用多媒體信息技術，可以有效的調(diào)整學生在鋼琴學習中的被動地位，從而提升學生學習鋼琴的積極性與創(chuàng)造性。通過采用情景教學方法，可以有效的激發(fā)起學生的學習興趣。并且使得學生可以盡快的進入鋼琴演奏的情感世界中。通過有效的將多媒體信息技術與鋼琴教學相融合可以提高教師的教學效率與學生的學習效率。

（二）加深學生對鋼琴的理解程度

通過運用多媒體技術，將視頻與音樂，以及鋼琴教學有機的融合在一起，為學生提供一個和諧的學習平臺。這不但對拓展學生的思維模式起到了積極的作用，同時也為教學模式的改革做出了一定的貢獻，提升了學生的綜合能力。為了有效的發(fā)揮出學生的主體地位，教師應當幫助學生盡快參與到鋼琴學習中去，從而加快學生對鋼琴知識的理解與認識。只有使得演奏者與鋼琴學習產(chǎn)生共鳴，才能夠真正提升學生的學習效率。

（三）有限提高學生的審美能力

在鋼琴的教學過程中，需要學生將不同的情感思想通過鋼琴演奏表達出來，學生可以通過體會練習鋼琴從而體驗鋼琴學習過程中的美感，陶冶自己的情操。在學習鋼琴的過程中，教師應當重點培養(yǎng)學生的審美能力。將多媒體技術科學合理的應用到各大高校的鋼琴教學之中去，有效的提高了我國高校學生的鋼琴知識與技能。同時還將鋼琴演奏的情感以及思想傳授給學生，從而較大程度提高學生的鋼琴學習效果。

三、多媒體技術在鋼琴教學中的應用與創(chuàng)新

（一）鋼琴教學的主要目標與創(chuàng)新

目前，我國高校在鋼琴教學方面通過采用多媒體技術較多，并體現(xiàn)出階段化與層次化的特點，但在我國目前的鋼琴教學中仍然存在著這樣或者那樣的問題。例如，教師在教學過程中，普遍對教學目標過于注重，并且沒有充分結合學生的具體實際情況。大多高校的學習目標由學校或者教師統(tǒng)一制定，沒能針對不同同學的個體差異性來設定學習目標與教學目標，這種情況使得學生對鋼琴的學習興趣降低，影響學生的創(chuàng)造性思維進行發(fā)展。為了有效的滿足學生在不同階段的學習需求，學校應當針對不同層次的學生，采取適合其發(fā)展的教學目標與方略，從而對其主動性與積極性進行培養(yǎng)。

（二）鋼琴教學的主要特色與創(chuàng)新

隨著科學技術的不斷發(fā)展與壯大，在我國各個高校鋼琴教學中應用多媒體技術是必不可少的發(fā)展趨勢，通過與鋼琴教材相結合，形成一套新型鋼琴教學模式，為了更好的培養(yǎng)學生的鋼琴演奏技能，教師應當綜合所用教材，不斷提高自己的多媒體技術教學水平。學生在多媒體技術的幫助下，應當努力使得自己在鋼琴方面的技能得以提高與完善。隨著時代的發(fā)展，教學理念也應當逐漸的變化，新型的教學理念應當被應用于我國現(xiàn)代教學當中，通過展現(xiàn)多媒體技術在教學中的特色，從而有效的提升學生學習鋼琴的主動性與創(chuàng)造力，讓學生的綜合能力得到一定的提升。

四、多媒體技術在鋼琴教學中的發(fā)展前景

隨著網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展與進步，在我國各大高校中使用多媒體信息技術是整個社會發(fā)展的必然趨勢。合理的將多媒體信息技術應用到我國高校鋼琴教學中去，不僅可以合理有效的促進我國高校對學生的綜合能力進行培養(yǎng)，同時也使得鋼琴教學方式更加的符合學生的發(fā)展需求。我國高校中的鋼琴教師應當根據(jù)不同的學生所具備的不同特點，并結合實際具體的教學內(nèi)容，設計出一套更加科學合理的鋼琴教學方法與模式，從而有效的實現(xiàn)鋼琴教學多元化，并在一定程度上提高學生的演奏技巧，加強多學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

將多媒體技術與鋼琴教學有機的融合在一起，從而形成一種現(xiàn)代技術與傳統(tǒng)教學結合的新型教學模式，這種新型的教學模式體現(xiàn)出了許多的優(yōu)勢，例如，多元化、容量大，且功能較為豐富等。學生對于鋼琴教學目標可以根據(jù)自身的需求以及特點來自行制定，從而可以有效的為提升我國鋼琴教學水平起到一定的積極作用。通過結合多媒體技術從而提高了我國高校鋼琴的教學效率，為我國教育領域的發(fā)展奠定了一定的基礎，并且在對于學生在發(fā)展今后的方面，為了提高學生的綜合能力起到了一定的積極作用。

五、結語

綜上所訴，隨著我國進入到信息化時代，我國的科學技術水平也在不斷提高與進步，多媒體技術在受到社會各界關注的同時，也得到了越來越廣泛的應用。在我國高校鋼琴教學中應用多媒體技術，使得鋼琴教學得到了更進一步的發(fā)展。在多媒體技術的基礎上，其有效的加強了我國鋼琴教學的魅力，在鋼琴教學中結合多媒體技術，這也為多媒體技術增添許多的了藝術色彩。在鋼琴課堂上，應用多媒體技術的同時，可以針對每個同學自身不同的需求與實際情況，可以使得同時每一個學生應當?shù)玫浇處煶浞值恼疹櫋Ｋ裕覈鞔蟾咝５囊魳方處煈敽侠淼膽孟冗M的科學技術，為學生提供一個更加寬廣的鋼琴學習空間與平臺。

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