談如何成長為一名優秀的小學教師

宋兵

要成為一名優秀的小學教師，就要不斷地強化自己的理論水平和修養，提高自己的教學水平和職業水平，從兒童心理學的角度出發，平等地對待每一位學生。“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構筑堅實的基座，為祖國的建設輸送更多優秀的人才。人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”“教師職業是太陽底下最崇高的職業”。作為一名小學老師，應該知道自己身上承擔著教書育人的重任，充分認識到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業理想和職業信念，愛崗敬業、關愛學生，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，做到“以高尚的人格塑造人，以優雅的氣質影響人”，才能成為學生的良師益友，成為他們健康成長的指導者和引路人。要正確對待自己的工作，淡泊名利、志存高遠，樹立高尚的道德情操和精神追求。

小學教師優秀師德因材施教做老師容易，但做一名優秀的小學老師，卻是不容易的。小學不僅是一個人學生時代的開始，更是人生的起步、打基礎階段，因此小學教育工作顯得非常的重要。要成為一名優秀的小學老師，我認為要做到以下四點。

一、要有良好的師德

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”“教師職業是太陽底下最崇高的職業”。作為一名小學老師，我們應該知道自己身上承擔著教書育人的重任，充分認識到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業理想和職業信念，愛崗敬業、關愛學生，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，做到“以高尚的人格塑造人，以優雅的氣質影響人”，才能成為學生的良師益友，成為他們健康成長的指導者和引路人。要正確對待自己的工作，淡泊名利、志存高遠，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人，努力成為一名受學生愛戴、讓人民滿意的教師。當前的教育面臨的環境很復雜，受社會不良風氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧靜，要多提高自己，少埋怨環境，努力去適應現代社會的發展變化。

二、要有過硬的理論與實際教學水平

作為即將走上講臺的未來的老師，我們要充分利用現在寶貴的學習機會，努力充實自己，為今后的工作打下扎實的理論基礎。以后走上工作崗位，要在較短的時間內克服自身教學經驗少、教學技能不高的缺點，盡快能駕馭課堂、提高教學效率。需要在教育教學過程中不斷的積累，勤于學習，向老教師學習、向同伴學習，學習他們的經驗、學習在不同情況下處理問題的方法，學習他們的為師之道，等等。要樹立刻苦鉆研、嚴謹篤學、終身學習的理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。只有勤奮學習、勇于創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，才能成為一名優秀的老師。

三、了解學生，因材施教

教育的基本準則是以“淵博的知識培養人，科學的方法引導人”。小學生是祖國的花朵，國家未來建設的棟梁。他們是剛從幼兒園走進校園的兒童，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有一個適應的過程。因此，與中學及高等教育不同，小學教育要根據兒童的心理特點去安排教學。首先，要科學安排教學內容、方法、手段，充分調動學生的學習興趣。兒童的知識接受能力有限，而且健忘，所以每堂課的新知識不宜安排過多，而且在教學的過程中要通過反復溫習來加深學生的記憶。其次，是充分調動學生的學習興趣。孩子天性頑皮好動、對事物的專注能力不夠，所以要用多表揚與委婉批評相結合的方法來吸引他們對授課內容的注意力。第三，是要著力培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，才能培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

四、要有愛心，做學生的朋友

付出了，總是希望會有回報，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累，但現實往往不如人愿。我們評價一個學生不要只是看他的成績如何，看他獲得了多少的榮譽。換位思考一下，那我們對自己的價值體現呢？難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎？還是你有多高的頭銜呢？有些孩子，在學習方面表現并不是很出色，但是，也許他會唱歌、會畫畫、會跳舞、能交際……那你能說他就不是好孩子嗎？顯然不能！其實，每個孩子都有著屬于自己的命運和人生，所謂“三百六十行，行行出狀元”不正是說的這個道理嗎？對于每個孩子我們都應該懷有關愛之心，用平等的態度去看待每個孩子，給每個孩子同樣的機會讓他們去展現自我價值，其實每個孩子都是聰明可愛的。所以，我們在教學過程中，要從“授人以魚”變為“授人以漁”，要告訴學生們做人的道理、分析解決問題的方法，一切不能都以成績說話。在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友，做他們的知心人，成為他們所敬重、愛戴和效仿的對象，這樣學生們也就喜歡聽你的課、對所授內容的認可和接受能力大大地提高。對于一些落后的學生，切不可態度粗暴、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關愛，諄諄勸導、積極主動地幫助他們分析存在的問題和解決的方法，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來。

總之，要成為一名優秀的小學教師，就要不斷地強化自己的理論水平和修養，提高自己的教學水平和職業水平，從兒童心理學的角度出發，平等地對待每一位學生。“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構筑堅實的基座，為祖國的建設輸送更多優秀的人才。