安全謀高遠防控精細化

廖宏清

在當今“生命第一、責任大于天”的形勢下擔任校長，經營管理學校，深感肩負的擔子太沉了。“師生安全高于一切，學校安全就是教育質量。”回顧順昌縣埔上中心小學一年來安全管理工作，筆者感動與痛苦并存，遺憾與反思交織，憂慮與希望同在，可以說有成功的喜悅，也有受挫的惘然。安全管理工作甜酸苦辣交織在一起，因此，當今的校長們都有“教育難抓、學校難管、事故難防、安全難保”的感嘆。但不管工作怎樣艱苦，責任如何重大，困難有多大，在上級主管部門的領導下，我們經過艱苦打拼，仍出色地承擔起學校安全的重擔。

一、以身作則，求真務實

雁陣高飛靠頭雁，萬軍布陣靠良將。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風。俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，可見校長作用的重要性。筆者在幾年的校長工作中，注重歷練自己思想，不斷提高安全管理意識，探索安全管理經驗，盡力成為全體教職工的榜樣。在工作中認真領會上級文件精神，注重改進工作作風，團結依靠全體班子成員，按照“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的要求，主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門、班主任、科任教師、生管教師各司其職，各負其責。真正做到“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”“表率就是擔當，行動就是引領”。過去的一年，我校順利通過縣“安全標準化提升三年行動”驗收，并被評為縣“先進綜治單位”，獲得了埔上鎮領導和廣大群眾好評。這使筆者倍感欣慰。

二、運籌帷幄，精細管理

如今校園安全形勢較為復雜、嚴峻，學校唯有重視平安校園建設，提高學生安全自護意識，杜絕學校各種安全事故的發生，才能保障學生安全。因而，我校在校安工作上，堅持“安全無小事，責任大于天”“發展是第一要務、穩定是第一責任、安全是第一要求”的理念，采取“領導抓、大家管”的工作方法，在學校工作中凡事關安全領域及安全問題，做到“人人有責任，事事有制度，步步有流程，環環有檢查，處處有標識，件件有記錄”，建立“崗位引領、制度護航”為主題的平安校園框架，形成“自查—督查—整改—鞏固—提高”的安全管理體系。在校園安全管理上，堅持按照“誰在管、誰負責”“誰主辦、誰負責”的原則，在全校范圍內建立健全從校長到中層領導、班主任、科任教師、生管教師和后勤人員，層級、分塊、立體式、縱橫交錯的多樣化安全工作責任體系，努力做到思想上高度重視，組織上嚴密有序，措施上得力有效，資金上舍得投入。

1. 理清思路定措施。俗話說“欲治兵者，必先選將”。明者因時而變，智者隨事而制。學年開學前，我們組織中心校行政人員和各村完小、教學點負責人，理清學校與學生安全工作管理思路，從高位著眼、細處著手，重申和下發學校安全“一至十”的總體要求，確保思想上一致，行動上達標。作為學校開展安全教育活動的重要舉措，開學當天中午，我校就組織學生觀看安全教育視頻，增強孩子們的安全意識。

2. 加強管理重落實。“秉綱而目自張，執本而末自從。”在管理上注重細節，實行安全常規五字準則：突出一個“早”字，做到工作早安排，隱患早排查，疫情早防治，險情早預警，活動早預案；注重一個“嚴”字，嚴謹制度、嚴密機構、嚴格管理、嚴肅對待、嚴厲處理責任事故；堅持一個“勤”字，心勤、口勤、眼勤、耳勤、手勤；講究一個“活”字，安全教育時機活、教育內容活、教育形式活、教育手段活、教育活動活；關鍵一個“實”字，做到計劃制度實，排查隱患實，教育活動實，防范措施實，日常管理實。開學第一周，組織各班級安全教育黑板報展示，并進行安全小衛士的評比，配合少先隊安全督導員做好安全督查工作。每周五開展以安全教育為主題的班隊會活動，每學期至少進行兩次安全疏散演練，并不定期聘請派出所、法院等單位領導為學生舉辦安全知識講座，把安全工作落在實處。

3. 嚴格考核抓監督。為了確保安全工作虛事做實，實事做細，避免安全工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”現象存在，我校狠抓了安全監督規范化管理，在實踐中形成了一個相對完整的安全監督考核管理體系，具體包括：1個實施方案，15個基本制度，25個安全崗位職責，12個應急預案，6份安全責任書，1張敏感部位安全巡查表。還有安全工作研判記錄表，安全工作分析會議表和每月安全隱患自查表。其中還有一套安全管理流程：特別是校大門，樓梯口人流高峰時段值日，敏感要害部位每日巡查，重點崗位每日自查，每月檢查，常抓不懈。同時在學校抓安全上倡導“無過便是功”，要求各部門，各村完小單位必須做到“安全責任事故零容忍，校園安全傷害事件零存在，創安過程資料零缺失，家校安全上訪事件零發生”。

此外學校安全監管還創建了一套考核方案：“聽”反饋匯報；“訪”學生家長、村領導；“看”校容班貌，活動資料，演練活動；“考”對學生安全知識考，安全知識賽，安全教案比。在全校形成安全工作“朝受命、夕飲冰、晝無為、夜有眠”的習慣。

4. 狠抓評價重獎懲。學校安全一個“懂”字值千鈞，一個“做”字抵萬金。因而領導要抓好學校安全規范管理，要不惜重金獎懲，目的是夯實安全基礎，規范安全行為，培養安全習慣，訓練安全能力。因此，我們抓校園安全始終把安全考評結果作為評價工作的重要指標。我校成立了安全工作領導小組，對學校校舍、食品、水電、交通等各項安全工作進行了細致的分工，由校長每月對各分管負責人進行考評，考核結果納入教師績效管理，給校園安全工作注入動力，在學校形成了“有人負責，敢于負責，負得了責”的局面。攥指成拳，才能打出力道；凝神聚力，方能無堅不摧！這樣才會“大事化小，小事化了”，把復雜的事盡量簡單處理。同時告誡教師牢記安全來自警惕，事故出自麻痹，安全是最大效益，事故是最高成本。防范勝于處置，責任重于泰山。

一年的管理工作，盡管取得了一些成績，但還是深感安全工作如履薄冰，甚至覺得“一朝不慎，滿盤皆輸”。安全無小事，警鐘應長鳴。抓好安全工作是維護學校正常秩序，促進學校發展的基礎。習總書記指出“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，狠抓安全我們一定要像李克強總理說的“干一寸勝過說一尺”，從實干做起。把校園安全工作落到實處，遵循“責任到人，措施到位，排查到底，追責到真”的原則，做好校園安全管理工作，讓每個學生在平安校園中茁壯成長！

（作者單位：福建省順昌縣埔上中心小學 責任編輯：朱蘊茝）