影響足球進校園的因素及對策

胡衛彥

【關鍵詞】 中學；校園；足球；影響因素；對策

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）05—0028—01

足球進校園，是解決中國足球人口嚴重萎縮的最佳途徑。正是在這樣的大背景下，提出了足球進校園。在此，筆者僅對影響足球進校園的因素和促進校園足球大力發展的對策做一簡要分析。

一、影響足球進校園的因素

1. 受中國傳統文化的影響。中國傳統文化對我國古代體育產生很大的影響。西漢時期的“罷黜百家，獨尊儒術”確立了儒家在我國獨一無二的思想統治地位，儒家思想促使后世形成了“重文輕武”的社會形態，削弱了古代體育的競技性；同時以老子、莊子為代表的道家文化主張“清靜無為”，這促使中國古代體育的競技性進一步弱化。這種儒道互補型文化中的靜態觀在整個傳統文化中占據了統治地位，對中國體育文化發展產生了深遠的消極影響。這種影響至今仍然存在，在國際比賽中，我們的運動員在隔網對抗項目，如乒乓球、羽毛球等項目上有優勢，而在同場競技項目上弱勢明顯。

2. 受學生學習和升學壓力的影響。足球“從娃娃抓起”喊了很多年，但往往僅限于口號。實際情況是，家長們在“望子成龍，望女成鳳”的傳統觀念指導下，開始給孩子報各種文化課培訓班。學校和教師在“質量是學校生命線”理念的指導下，各種變相延長學生學習時間的方法涌現出來。繁重的學業負擔，讓中小學生課外體育活動大大減少，愛好足球的青少年幾乎沒有時間踢足球。孫華清老師對蘭州市小學學生家長不支持子女參與足球運動主要原因的問卷調查，很好地說明了足球與學習之間的矛盾對足球進校園的影響。

3. 受場地器材等硬件設施的影響。目前，我國城市中小學校足球運動場地設施普遍較小和較少，已經成為阻礙城市中小學生參與足球運動的“障礙”。而農村場地相對較大，然而由于各種因素影響，學生對足球的喜愛程度不如城市學生。場地的缺乏可能是推廣“校園足球”面臨的最嚴峻也是最難改善的問題。城市的發展，高樓占了太多的綠地。不斷升高的大樓，已經把我們的校園越擠越小，對于開展校園足球活動，不少學校是有心而無力。

4. 足球專業教練嚴重缺乏。俗話說得好“名師出高徒”。但從目前的實際來看，專業的足球教師普遍缺乏，很多體育教師對足球了解不多，技能不高，足球理論也很貧乏。中小學足球老師大多沒有受過專業系統的足球培訓，這在一定程度上影響了校園足球的發展。

二、促進校園足球發展的對策

1.學校領導高度重視足球校園文化建設是校園足球發展的根本。關于足球進校園的活動，其落實主要依靠基層的學校領導。領導要充分認識到足球運動所具有的規則性、競爭性、挑戰性、娛樂性及不確定性等特點。這些特點不但對于鍛煉學生力量、速度、耐力、柔韌等身體素質具有重要作用，而且對培養學生的競爭意識、規則意識、平等觀念和集體主義觀念也具有重要作用。

2. 解放思想，轉變觀念，深刻認識足球進校園的意義。在全面實行素質教育的今天，提高教育質量，促進學生健康成長，促進人的全面發展，培養德智體全面發展的社會主義接班人，是學校一切工作的出發點和落腳點。開展校園足球活動的目的，并不是讓所有的學生都喜歡上足球和參加足球運動，而是培養學生的運動興趣和培育良好的校園體育氛圍，培養一些對足球運動喜愛且有運動天賦的好苗子，為國家培養高素質的足球人才打好基礎。

3.利用各種可以利用的足球場地并加大對足球場地建設的投入。足球場地建設需要的資金大，建設要占用本來已經稀缺的土地。因此，我們要挖掘各種可以利用的場地資源，提高教育部門和社會上可以利用場地的使用率。同時要配合政府部門把城市可以利用的綠地建成足球場地，緩解場地不足問題。農村土地廣闊，學校多數有條件建設標準足球場，但是農村學校資金相對緊張，政府應該給予財政支持。

4. 加強對基層體育教師的足球培訓，解決足球專業人才不足問題。在有條件的學校，安排專業足球老師進行課外活動指導。教師制定詳細的訓練計劃，實現學生最大的練習密度。教師可以根據參加人數的多少、場地的大小、器材的多少、時間的長短，綜合考慮合理安排學生的活動內容。在足球專業教師缺乏的學校，教育管理部門要組織對足球教練的培訓活動，提高足球教師對足球的認知程度，規范教師的技術動作，提高教師的教學方法，進而提高足球的教學和訓練質量。編輯：王金梅