4S管理法在幼兒園管理中的研究與運用

包曉靜

4S管理法是推進企業現場管理的有效方法，幼兒園管理過程中引入這種管理法，不但可以提高教師的職業意識和素質，而且可以強化幼兒園的現代化管理制度，本文主要介紹了4S管理法在幼兒園管理中的應用。

幼兒園是幼兒生活和學習的主要場所，幼兒園的管理受到社會的普遍關注，將4S管理法引入幼兒園管理制度中，為幼兒創造一個溫馨、舒適、安全的學習環境，促進幼兒健康成長。

一、明確4S管理內容

4S管理法主要是從整頓、整理、清掃、清潔、安全、素養等方面對企業生產現場進行管理。將4S管理法引入到幼兒園管理中，改善幼兒園的學習與生活環境，減少浪費，提高質量，大家齊心協力消滅存在的安全隱患。建立有效的規章制度，人人都遵守，為幼兒創建一個安全、溫馨、舒適的學習環境。

二、落實4S管理應用

第一，整理。做好物品的區分工作，將必需品、非必須品、不要品進行分類擺放。不常用的物品收起來，不要品及時進行清理，留著有用的，放棄沒有用處的，這樣不但可以擴大活動空間，而且防止出現誤用的情形。例如：幼兒的餐桌上只保留擦拭用的小毛巾，其他物品都清除，目的是為了保證幼兒在寬敞、安全的環境下用餐，防止幼兒誤食。

所謂必需品就是幾乎每天都使用，使用頻率高的物品，例如：洗漱用品、吃飯的餐具、辦公用品等。非必須品可能要幾個月才使用一次，如舉報活動用的宣傳資料、服裝道具等，這些非必需品基本上放在倉庫中，每月定期檢查。班級公共空間不得放置私人用品，幼兒的衣服，鞋子、帽子必須放在固定的位置，掃帚、拖把等衛生工具放在固定的角落。不要用的物品要及時清除或者變賣，如垃圾、紙屑、玻璃瓶等，以免造成空間的不合理利用。整理是一項經常性的工作，要區分清楚要還是不要，不要的物品及時進行清理。必需品要做好統計工作，決定日常用量。整理是4S管理法的精髓，整理后再進行整頓，現在只保留必需品即可。

第二，整頓。具體來說就是將常用的物品放在固定的位置，并且加以標識，做到清晰可見，一目了然，任何人都能很輕松的找到物品。

根據班級的活動空間，按照規定對物品進行擺放，并且加以標識。以室內的玩具為例，首先要對玩具的材料進行分類，放置的高度適宜，方便兒童拿取，玩具材料的選擇盡量多樣化，這樣不但能吸引兒童的興趣，而且能促使兒童積極主動地進行探索。盥洗室要按照兒童的學號進行物品擺放，廚房擺放的物品要固定，并且有顯著的標記。

第三，清掃。將幼兒園中兒童生活和學習的場所打掃干凈，做到幼兒園周邊沒有垃圾、沒有灰塵、沒有積水、干凈整潔。清掃并非只是簡單的打掃，還包括尋找物品的缺陷，并及時進行修理，以備不時之需。清掃的目的不僅僅是保持校園的整潔，包括檢查和修復物品，保證物品能夠安全的正常使用。例如：定期清洗幼兒的玩具，幼兒的床單被褥、定期檢查幼兒使用的物品等。古代教育著作《弟子規》講到，整理、整頓、清掃是日常的品德教育，幼兒園一定要做好這項工作，培養兒童優秀的品德。

第四，清潔。簡單的說就是將整理、整頓、清掃制度化、規范化、標準化。這里的清潔主要指的是美化正常，通過整理、整頓、清掃恢復本來的狀態或面貌。目視化管理比較適合在幼兒園中推行，這種管理方式主要利用了形象生動并且直觀的圖片文字，使工作流程、工作方法變得簡單直接，大大提高了管理和執行的效率。目視化的圖標應當放在醒目的地方，讓幼兒可以輕易的看到。例如：在廚房水池上張貼清潔水池的分類圖片，留樣冰柜的操作流程圖等。

第五，安全。主要是指排除安全隱患，排除一切可能發生的事故，保證兒童在幼兒園中健康快樂的學習和生活。幼兒園要將安全工作放在首位，任何教學活動都不能與安全相矛盾，以安全第一為作為辦學的宗旨和原則。幼兒的自我保護意識薄弱，所以很多家長會特別關注幼兒園的安全措施，安全的保護措施是家長挑選幼兒園的首要條件。因此，要排除所有的安全隱患，例如：教室地板的光滑程度、桌角或玩具棱角是否會對幼兒造成傷害等。幼兒室外活動的場地、設施要符合國家安全衛生的標準，杜絕任何安全隱患的存在。例如：操場采用塑膠跑道，空調主機用不銹鋼欄桿隔開。定期檢查幼兒活動的場所，及時排除安全隱患。

第六，素養。自覺按規定辦事，對于規定的事情，要積極遵守，培養主人翁精神。同時幼兒園工作人員要保持良好的工作狀態，服裝整齊，精神飽滿，和藹可親，待人接物有禮貌；愛護公物，用完以后放回原來的位置；保持整潔、樂于助人；從我做起，從小事做起，養成良好的習慣，為幼兒打造一個安全、舒適、溫馨的學習和生活環境。

幼兒是祖國未來的希望，需要家庭、學校、社會的全方位保護。先階段我國幼兒教育的質量雖然有所提高，教學事業也取得了一定的進步，但是仍然還有很多不足的地方，通過4S管理制度，將幼兒園的管理制度化、規范化、科學化，提高管理效率，不斷推進幼兒教育事業的發展，促進社會主義現代化建設，早日實現中華民族的偉大復興。