鏈接山區與大學的平臺

劉璐

摘 要：本文目的在于幫助山區的孩子得到更多的關愛，讓他們擁有豐富的精神文化，建立起他們的學識與自信，而大學生將通過互聯網平臺做出幫助山區孩子微薄的貢獻。方法基于對山區孩子的關心與愛護，我們從衣服類、生活用品類、書籍類三個方面來提供幫助，并結合山區孩子的生理與心理當時最真切的需求，制作出具有視覺審美、操作程序便利性、提高用戶體驗性，綜合情感化設計方案，并將其運用到實踐中去。制作三種類別的平臺交互過程中，不僅可以獲得良好的視覺傳達感受、功能的體驗，而且還可以幫助山區的孩子，這弘揚了我們社會主義核心價值觀。

關鍵詞：公益平臺；舊物再利用；貧困山區；大學生

中圖分類號：G249.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）18-0275-01

隨著互聯網進程的飛速發展，網絡平臺的功能在社會中的地位逐步提高，已然成為人們生活當中一個重要的部分。而每一個網絡信息平臺都需要有自己的一個信息架構，其主要任務就是在大學生與貧困山區的孩子之間建立起一個溝通的橋梁。保證信息可以及時有效的傳達，給山區孩子起到一個好的導向性作用，并且為他們生活提供確實可行的幫助。

一、選題背景

網絡時代已經到來，手機時代也在逐漸融入到我們的生活，現代化的網絡信息時代會給我們的生活帶來許多便利，它也可以變得擁有巨大的力量，它可以將大學生與山區的孩子們密切的聯系在一起，將這種現代化技術運用到我們生活中來不僅方便有效，還極大程度的真正幫助了山區的孩子們真實的需求，可以及時準確的將物品送到最需要的地方。

二、用戶需求分析

對于山區的孩子們來說，由于長期以來信息的封閉，山區的孩子無法真正的了解外界社會，更無法學習到與時俱進的科學知識，面對生活上的困難，只能選擇默默的承受，導致真正的需求無法向外界傳達出來。而對于大學生對自己的物品找不到一個最優化的再利用，他們大多數選擇將自己用不到的東西丟掉，或者賤賣掉，無法實現物品再利用，如果有了一個網絡信息應用程序，可以將山區孩子的真實情況與需求向外界傳達，而大學生可以根據自己的所擁有的物品對應山區孩子真正需要所送達，以至按需所送，這樣完成了一個舊物價值升華的效果。

三、可行性分析

通過調查，山區比較貧乏，沒有便利的網絡，更不會達到每家一部手機，所以應在山區設立一個站點，將每家的情況進行采集，并且以照片的形式進行匯總分類，將信息上傳APP。而APP大致分為三個橫向類型：衣服類、生活用品類、書籍類，再在每一個大類下設許多細小的分類。縱向的類型展示山區孩子們目前急需的物品，這樣交錯的信息更加深入豐富的展現了這個網絡信息平臺的多樣性，會使更多的人參與與分享。網絡遍布的時代，結構豐富多變的網絡信息平臺，吸引著社會各個階層，尤其是對網絡世界非常了解的大學生，這樣的網絡平臺可以使大學生可以通過這個應用程序及時準確的了解到山區的孩子們需要，在資源整合利用上更加合理化。

為保證大學生參與度，我們不僅僅對大學生進行普通的校園宣傳活動而且還設立一些獎勵機制，鼓勵更多的大學生積極的參與到這個社會大公益的活動中去。（1）我們會將與學校老師溝通，對熱心公益的學生進行附加分的獎勵；（2）與校青年協會進行合作，將他們收集的物品展示在APP上，供山區孩子進行有序分配；（3）在校園內進行大力宣傳，掃二維碼關注下載平臺，贈送相應的感謝禮品。相信每一個大學生都是有愛心的，他們愿意將自己的物品送到一個更有使用價值的地方去。

四、互聯網與再利用物品之間關聯

互聯網的優勢就是可以將物品進行系統整理的分配，檢測物品的屬性，將物品歸類到程序中所屬的屬性中去。搜集所需信息時，它可以將信息進行智能化的分析，然后引導到程序中含有的物品中，令使用者快捷、方便的尋找的自己所需要的物品。通過信息整合，實現回收信息網絡與加工信息網絡，達到信息共享。利用信息整合能夠實現網絡與現實環境之間的信息共享與交換，為各自所處的環境提供更加準確、全面的信息，提高網絡運行效率的重要手段。

五、結語

研究成果將對促進大學生與貧困山區孩子的問題研究起到以小見大、查漏補缺的雙重作用。大學生與貧困山區孩子的問題是我國現階段社會快速發展進程中的一個難點問題。建立起這座橋梁利于促進社會的進步和發展，有利于山區兒童健康快樂的成長，更好的與時俱進地發展經濟建設。幫貧山區貧困的孩子，是我們應積極主動參與的，是他們戰勝困難，走出困境不可缺少的有利因素。只要國家、社會、學校、學生各盡其 責、齊心協力，山區貧困孩子問題就能從根本上得到解決。

參考文獻：

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