加強青少年宮公共文化服務功能的思考

李蕾

摘 要：我國青少年宮作為青少年社會教育的主陣地，是公共文化服務體系中的重要組成部分，對我國青少年的健康成長具有重要的作用。本文闡述了青少年宮公共文化服務功能的意義及目標，并對如何加強青少年宮公共文化服務功能展開了思考，提出了具體的措施，旨在為有關需要提供幫助。

關鍵詞：少年宮；公共文化服務；意義；目標

中圖分類號：G249.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）18-0212-01

隨著我國經濟的發展以及社會的進步，人們對教育事業日益重視，而青少年校外教育作為我國教育事業的重要組成部分，也越來越受人們的關注。青少年宮是青少年校外教育的重要場所，是青少年社會教育的重要載體，加強青少年宮公共文化服務功能對促進青少年的健康成長具有十分重要的意義。因此，筆者進行了相關介紹，并就如何加強青少年宮公共文化服務功能展開了思考。

一、青少年宮公共文化服務功能的意義

青少年宮是校外教育的固定性、專業化重要場所，它一面依托政府力量，一面整合自身資源和社會資源，以其獨特的組織形式和教育功能，和其他校外活動場所一起共同承擔青少年校外教育的職責，完成青少年校外教育的任務。它從開宮之日起，就肩負為社會培養人才之責，成績可喜，成為學校教育的重要補充和延伸，對于廣大青少年全面健康成長，對于實踐、深化學校素質教育有著積極的意義。

1.有利于激發青少年參與科學、文化、技能活動的興趣和熱情。青少年宮組織利用直接或間接擁有的人、財、物資源和不斷積累的業務經驗，通過活潑、生動、積極向上的日常性活動實施，不斷地橫向交流、比較和借鑒，不斷地縱向選拔薈萃，把活動成果向社會全面展示，輔助學校培養人才，使自己的整體辦宮成果和青少年個人的成長現實得到社會、學校、家長和青少年本人的認可，從而激發起一代代青少年參與科學、文化、技能活動的興趣熱情，使青少年參與科學、文化、技能的普及推廣和特色人才的培養成為可能。

2.有利于青少年科學、文化、技能的普及推廣。青少年宮在研究當地學校教學計劃大綱的基礎上，與學校教學相協調，通過制定科學可行的目標性活動計劃，編訂與此相適應的學員和活動內容、形式和規模，積極、集中開展活動，讓對社會、對青少年個人有益的科學、文化知識和實際操作技能得以提前、深入地普及和推廣，配合學校按部就班地完成教學計劃。使青少年參與科學、文化、技能的普及推廣和特色人才的培養成為現實。

3.有利于全面挖掘青少年的發展潛能和特長人才的發現培養?？梢猿浞掷脤W員在學校教學中所積累的文化知識以及在青少年宮教學活動中的表現基礎上發現人才的特長性潛能，然后進行目標性、小班化或者一對一的超前挖掘培養，使人才的特長潛能得到充分的發揮。

二、青少年宮公共文化服務功能的目標

1.認知能力培養。人類的認知能力包括感性認知能力和理性認知能力兩方面內容。其中感性認知能力培養就是通過對符合現時期人們基本世界觀的道德法律現象、藝術審美現象、社會時代現象和其他人、事、物現象的不斷了解和積累，培養起對客觀世界的直覺性感知能力。理性認知能力是在感性認知能力積累到一定程度的基礎上，對于感性現象的主觀綜合反映。其中前者是基礎，后者是升華。

2. 實踐能力培養。認知能力是人們反映世界的前提條件，實踐能力則是人們利用所積累的認知信息，去運用客觀世界和改造客觀世界的行為。實踐能力主要表現為對科學文化知識的主動運用，是青少年宮公共文化服務功能的重要目地。

三、如何加強青少年宮公共文化服務功能

時代在進步，社會生活也處在日益變化發展的過程之中，要讓青少年宮公共文化服務功能適應日益變化發展的社會生活，服務于青少年的健康成長，就需要以改革和發展的眼光審視社會，設計自己，謀劃未來，對青少年宮的業務內容、形式和規模進行調整和完善。

1.適時調整、更新活動內容。要根據自身的實際情況，結合時代的要求，將一些學校已經全面鞏固或者漸漸被社會邊緣化的內容逐漸更新，將一些與當前的國粹文學傳承、愛國主義思想、勞動就業、國防方針等相關的社會內容納入到日?；顒佑媱澲衼?。更新活動內容需要堅持社會需要、青少年普遍缺乏、學校教學薄弱這三大原則。

2.科學設計、完善活動形式 。相對于活動內容而言，雖然活動形式處于次要地位，但它是內容的載體，任何時尚、積極、陽光的內容都要借助于形式這個載體來開展和完成；形式越是科學、生動，就越能夠吸引學員參與的熱情，活動結果也就越與預期目標相一致。所以從戰略上看，形式與內容具有同等地位的意義。

綜上所述，青少年宮在激發青少年對科學文化的興趣及熱情，發掘青少年的潛力，促進青少年的健康成長等方面具有十分重要的意義。因此，青少年宮要創新活動的內容，合理設計活動的形式，擴大活動的規模，對開展青少年喜聞樂見的活動，吸引更多的青少年參與，從而充分發揮青少年宮的公共文化服務功能，促進青少年校外教育事業的發展。

參考文獻：

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