英文報(bào)刊在中學(xué)英語教學(xué)中的作用及應(yīng)用策略

仲娟

【摘要】隨著我國發(fā)展越來越趨于國際化，企業(yè)對從業(yè)人員的英語水平要求越來越高。學(xué)好英語對日后的工作和生活的順利進(jìn)行至關(guān)重要。作為漢語是母語的國人來說，英語的學(xué)習(xí)過程比較漫長，中學(xué)英語作為英語學(xué)習(xí)的重要階段，要引起足夠的重視。近年來，在中學(xué)英語教學(xué)過程中，英文報(bào)刊被得到了廣泛的應(yīng)用，在提高學(xué)生英語閱讀能力和寫作水平上作出巨大貢獻(xiàn)。本文將以英文報(bào)刊在中學(xué)英語教學(xué)上的應(yīng)用為線索，對英語報(bào)刊的作用及應(yīng)用策略進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語教學(xué) 英文報(bào)刊 應(yīng)用策略

前言

英語作為一門語言學(xué)科，具有一定的教學(xué)難度。對于字母的正確發(fā)音、單詞的正確拼寫、語法的掌握是學(xué)好中學(xué)英語最基本的要求。英文報(bào)刊作為一種中學(xué)英語教學(xué)輔助工具，使學(xué)生對英語知識的掌握上有了進(jìn)一步的提高。英文報(bào)刊在教學(xué)中的作用及如何有效地將英文報(bào)刊應(yīng)用在中學(xué)英語教學(xué)中，本文將做詳細(xì)介紹。

一、中學(xué)英語教學(xué)的重要性

英語既是一門學(xué)科又是一種交通工具，英語在其發(fā)音和語法上相差甚遠(yuǎn)。由此在中學(xué)英語教學(xué)上，英語的教學(xué)難度比較高，這也是對教師英語水平和能力的考查。中學(xué)英的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，這就要求學(xué)生必須掌握一定的詞匯量和語法知識，從而提高寫作能力和英文閱讀能力。由于中學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，缺少對英語語言環(huán)境的接觸，因此，要求教師作為引導(dǎo)者，從基礎(chǔ)教起，攻克難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，使學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)更加順利，同時(shí)也提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、英文報(bào)刊的特點(diǎn)和在教學(xué)中的作用

英文報(bào)刊作為中學(xué)英語教師的輔導(dǎo)工具，對于英語教學(xué)的有效進(jìn)行和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高起到重要作用。與中文報(bào)刊不同，英文報(bào)刊有其自身的特點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于中學(xué)英語教學(xué)及學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

1.英文報(bào)刊知識面廣、信息量大。英文報(bào)刊以其特有的版塊形式，涵蓋不同的知識層面，包含大量的英語信息。英文報(bào)刊的板塊主要有課外閱讀版塊和練習(xí)板塊兩大版塊。每一期的內(nèi)容隨著教材內(nèi)容都有更新，課外閱讀版塊主要刊登英文報(bào)道或是英語短文，學(xué)生可以根據(jù)自身英語水平選擇閱讀，在閱讀過程中可以遇到陌生詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查閱，增加學(xué)生的詞匯量和對國外時(shí)事的了解。通過不同領(lǐng)域閱讀材料的閱讀，學(xué)生能夠深入了解外國文化，更好地學(xué)習(xí)英語。練習(xí)版塊主要是針對當(dāng)前教材的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)，使學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的試卷練習(xí)，以一種新穎的練習(xí)方式進(jìn)行知識的檢驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

2.英文報(bào)刊對教學(xué)的輔助作用。英文報(bào)刊設(shè)計(jì)的知識面更加廣泛，教師進(jìn)行中學(xué)英語的教學(xué)提供了有利的幫助。初中英語教師大多對英語技能的掌握比較扎實(shí)，而對于英語背后的外國文化、習(xí)俗可能了解得比較少。而英文報(bào)刊的閱讀版塊，對于教師剛好適用，對于中學(xué)英語教師來講，其語言理解難易程度完全可以接受，教師通過資料的閱讀將其了解熟知的外國文化傳遞給學(xué)生，使學(xué)生不斷受到外國文化的熏陶，在潛移默化中進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。而練習(xí)版塊的題型也給英語教師提供了參考，使初中英語教學(xué)更加多元化，應(yīng)用上更加靈活。

三、英文報(bào)刊在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

英文報(bào)刊作為教學(xué)輔助用具，也有其相應(yīng)的使用策略，來更好地服務(wù)于中學(xué)英語的教學(xué)，提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

1.與教材緊密結(jié)合。任何學(xué)科的教學(xué)都不能脫離教學(xué)大綱的要求，英語教學(xué)同樣。在使用英文報(bào)刊的過程中，要將其與教材內(nèi)容相結(jié)合，以達(dá)到教材與英文報(bào)刊同步教學(xué)的效果，這樣也有利于學(xué)生知識的緊密連接。

例如，如果教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容為如何用英語表達(dá)自己的愛好，而英文報(bào)刊的主要內(nèi)容是英語中距離的表達(dá)，兩篇內(nèi)容的句型、句式不同，學(xué)生學(xué)起來有難度，這就會使學(xué)生產(chǎn)生知識的斷節(jié)，為學(xué)生英語的學(xué)習(xí)起到相反的效果。因此，在英文報(bào)刊的選用上，要更加謹(jǐn)慎，使英文報(bào)刊的內(nèi)容型與教材緊密相關(guān)，以此達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.要對學(xué)生具有較強(qiáng)的適用性。對于中學(xué)生來說，其英語水平較低，對英語的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧不夠，英語的學(xué)習(xí)本身難度較高，因此，在對英文報(bào)刊進(jìn)行選用上，教師要針對此階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇。

例如，對于初一階段的學(xué)生，基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的薄弱之處，選用練習(xí)難度較低、更注重基礎(chǔ)練習(xí)的英文報(bào)刊。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，教師可以選用閱讀資料中涉及學(xué)生興趣愛好比較多的英文報(bào)刊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，多積累。

3.內(nèi)容要多元化。對于英文報(bào)刊的內(nèi)容選取上不僅要求貼和教材內(nèi)容，便于學(xué)生對于知識的銜接，在內(nèi)容上要更加地多元化。在不脫離教材基礎(chǔ)知識的前提下，盡量選擇知識面比較廣，內(nèi)容比較多元化的英文報(bào)刊。對英文報(bào)刊的練習(xí)版塊的題型要更加靈活，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

四、結(jié)論

總而言之，中學(xué)英語的教學(xué)難度較大，教師要利用好英文報(bào)刊在初中英語教學(xué)中的輔助作用，使學(xué)生對英語知識能夠進(jìn)行更好地積累，提高英語學(xué)習(xí)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

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