高中英語翻譯教學中省譯法和增譯法的應用

劉杲

【摘要】英語學科作為高中課程體系的重要組成，其翻譯教學在整個英語教學中地位和作用不可忽視。本文在介紹高中英語翻譯教學活動現狀的基礎上，對省譯法和增譯法的應用進行了分析，并闡述了其現實作用和意義。

【關鍵詞】高中英語 翻譯教學 省譯法 增譯法 應用

《新高中英語課程標準》中明確規定，高中英語教學的總體目標確定為綜合語言運用能力的形成，提倡“任務型”教學，學生應通過大量的專項和綜合性語吉一實踐活動，形成綜合語臺能力，為真實語言交際打下基礎。英語翻譯技能作為高中英語語言綜合運用能力的主要指標之一，其已成為學生英語實踐應用的重要基礎。如何提升高中學生英語翻譯技能，已成為當前高中教學研究的焦點問題。

一、高中英語翻譯教學的現狀

作為一種英語教學方法，英語教學翻譯的目的主要旨在提高高中學生語言運用能力，例如促進詞匯的學習，語法規則的掌握，讀寫能力的提高和跨文化意識的培養等。目前，國內高中英語翻譯教學仍處于起步階段，并已成為新課程改革的重點問題。在傳統高中英語教學中，多數學校和教師將英語翻譯教學誤認為是培養學生英語寫作和閱讀能力，而忽略了學生英語口語表達能力的培養，在對學生認知能力提高方面具有不利影響。新課改背景下，高中英語教學對翻譯教學重視度日益提高，學校和英語課堂中組織和開辦了各種英語翻譯技能培養的課程或活動，在一定程度了促進了國內高中英語翻譯教學的發展。

二、省譯法和增譯法實踐應用

目前，國內高中學生在英語知識技能方面普遍存在著翻譯能力差的問題，造成以這一結果的主要原因包括英語詞匯和語法因素、母語差異因素以及文化差異因素等。因此，針對此問題，在高中英語課堂教學中采用了省譯法和增譯法教學方法。

1.課程實施方案設計。首先，在對高中英語翻譯教學計劃方案制定過程中，充分結合了高中學生自身發展實際情況和高中英語教學現狀，制定出了科學、完整、有效的教學計劃，其主要包括高中英語翻譯導言部分、英漢語比較部分、英語翻譯技巧部分、跨文化意識和能力培養部分、英語翻譯社會實踐部分以及英語翻譯交流學習心得部分等。

其次，充分發揮出母語在英語教學中的作用，有效的預測和防止英語翻譯教學受母語的干擾。針對目前高中英語翻譯教學實際環境，無論是英語教師還是學生都應在母語知識結構的基礎上，對英語和漢語詞匯、語法的難點要點的對比分析，對癥下藥，減少母語的干擾，對英語學習起到積極的作用。

第三，在高中英語教學方法方面，一方面堅持以“過程學習法”為主導的教學模式，將高中英語翻譯教學氛圍理解階段、表達階段和修改階段，英語課堂教學中充分發揮了學生的主動性，通過同學互改、小組討論和班級討論等形式，開闊了學生思維，活躍了英語翻譯教學課堂的整體氛圍；另一方面，學校積極組織各種社會實踐活動，利用課外時間有組織、有計劃、有準備地開展一些為外賓當導游的志愿者活動，讓學生面對面和外國游客直接接觸，向他們介紹中國文化，鍛煉口頭翻譯能力，積累經驗，進而從整體上培養學生的綜合語言能力。

2.課程實施。在省譯法和增譯法課程實施過程中，一方面應始終堅持以發展翻譯能力為中心的翻譯課程的教學策略，實施任務型學習模式，即明確課程學習內容，開展課程合作討論，對學習資料進行探索，完成任務，總結反思，接受評價；另一方面，積極的開展合作學習，即進行課堂集體討論，課外小組討論和參加社會實踐活動。此外，師生間的相互啟動、相互激活、相互推進、相互提升必將激發學生的學習和探究熱情。

3.課程評價。在對省譯法和增譯法課程評價過程中，既要注重發展性課程評價，又要重視評價內容和方式的多樣性。通過發展性課程評價，引導和鼓勵學生參與其中，充分發揮其主觀能動性，樹立學習英語翻譯學習的信心，不斷挖掘學習在英語翻譯學習方面的創新精神和實踐能力。通過擴展學生個人興趣愛好，深化學生對英漢兩種文化差異化了解，提升學習英語知識綜合技能等措施，應轉變傳統英語翻譯評價中以紙筆考試的模式，而應采用翻譯作品、社會實踐等多樣化評價模式。

三、省譯法和增譯法應用作用

通過在高中英語教學中運用省譯法和增譯法兩種教學方法，對于高中英語翻譯教學起到了尤為顯著的效果，具體體現有：

1.在高中英語教學中運用省譯法和增譯法，對于學生掌握英語詞匯具有顯著效果。一方面，英語翻譯教學有利于學生對詞匯的理解和記憶；另一方面，英語翻譯教學為學生學習英語詞匯創造了有利的語境氛圍。

2.在高中英語教學中運用省譯法和增譯法，對于學生掌握語法規則具有顯著效果。英語翻譯教學可以有效的減少學生在語言規則方面的錯誤，對于學生理解英語句法結構、促進學生英語語言運用能力以及語言水平提高等方面具有積極作用。

3.在高中英語教學中運用省譯法和增譯法，對于提高學生寫作能力具有積極作用，同時還有利于培養學生的跨文化意識等。

四、結語

總而言之，高中英語翻譯教學作為高中英語課堂體系的重要組成，其在培養學生英語語言綜合運用能力方面尤為關鍵。通過在高中英語翻譯教學中運用省譯法和增譯法，有效的改善了高中英語翻譯課堂教學氣氛，有利于高中英語翻譯教學質量和教學效率的提升。

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