中國教育學會體育與衛生分會“十城市”體育教學研討會在天津舉辦

裴紹志

關鍵詞：十城市；體育教學；研討會；天津

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2016）06-0020-02

2016年5月10～14日由中國教育學會體育與衛生分會主辦，天津市濱海新區漢沽教育中心承辦的“十城市”全國體育與健康教學研討會在天津濱海新區漢沽第一中學舉行。本次大會以“如何在大數據背景下有效提高中小學體育課堂教學質量，科學實效地增強學生體質”為主題設計了各個活動環節。中國教育學會體育與衛生分會理事長楊貴仁、秘書長耿培新、顧問陳永利，中國教育學會體育與衛生分會十城市專業學組組長韓書印，天津市濱海新區教育體育委員會副主任蘭玉柱，天津市濱海新區漢沽教育中心主任鄭志剛，天津市濱海新區漢沽一中副校長趙勇；以及來自長春、哈爾濱、沈陽、成都、重慶、廣州、天津、太原、石家莊、鄭州、廈門等會員城市的教研員、校長及一線教師200余人參與了本次活動。

5月12日上午開幕式后，中國教育學會體育與衛生分會秘書長耿培新做了題為《探討體育與健康學科核心素養與教學》專題講座。他以“我們的體育教學留給了學生什么”這一問題為引導，從培養學生體育核心素養是體育課堂今后的主要任務；增強學生體質，增進學生健康是體育的本質功能等方面，為與會教師深入淺出地分析了體育的本質、體育核心素養的實質，厘清了模糊認識，為下一步工作指明了方向。

5月12日下午主題課堂展示環節，以說課及展示課堂的基本部分教學為呈現形式的EP教學模式進行。哈爾濱王佳老師《二年級各種方式的跳躍練習》一課，采用的是傳統的技術教學加興趣引導的模式，即讓學生通過初步體驗單腳跳，進行單、雙腳跳追逐游戲，側面跳過欄架練習等四個練習，使學生較好地掌握了基本的單雙腳落地的技術，又通過各種情景的創設，讓學生始終在歡樂的氛圍中練習。

天津劉劍老師的《籃球行進間傳接球與投籃技術》圍繞研討會主題，在課的設計中，利用學生體質健康測試數據，對照地區或班級的中數據和微數據，將采集數據進行對比，對教學進行精準設計，使評價更科學，為有效施教提供了依據。課中劉老師以講解行進間傳球、四角傳球練習、“奪標”比賽等練習展開教學，注重運動能力的培養，同時利用多媒體手段，較好地激發了學生的學習興趣，學會關注運動數據。

成都容帥老師《初中二年級籃球行進間運球》一課，作為信息技術與體育課堂整合的探討課，教師在教學示范和組織安排上通過多媒體來實現。同時學生佩戴運動手環，實時監控了課堂運動消耗情況。全課中教師始終關注學生體質相關的微數據變化，時時根據各種數據的變化進行運動負荷的調整，在課的最后，教師通過數據的綜合統計，使學生第一時間看到自己的學習、練習情況，做到更準確的自評和互評。

研討活動通過三節展示課，展示了傳統與現代、傳承與創新的會議指導思想，向與會者傳遞了大量信息及思考點。而根據以往體育展示課觀摩收效不佳的成因，作課教師采用先詳說（對全課的教材和學情進行分析，解讀目標制定的依據，闡述教學重難點制定依據，對課的組織、教法、學法的運用思路）后主題實操驗證的展示課模式，成為本次活動的一大亮點。

5月13日上午的研討環節，與會者分成中小學兩組，圍繞大數據下學生體質現狀和有效施教這兩個主題進行討論。討論中，主持者以現場課EP模式切入，以三節展示課為基點進行延伸討論。與會者不僅對教法改進、數據收集與運用等方面交流了心得，更對本次展示課的形式進行了討論。大家一致認為，此種展示課形式能引導教師們更深入地研究教材教法，研究學生的實際需要，研究課的主題，使教師們能知其然并知其所以然。但如何言簡意賅，圍繞關鍵重點進行闡述，說課如何與驗課吻合，這對教師們的基本功、教學能力等方面提出了更高的要求。

1985年成立至今的“十城市”體育教學研究專業學組，多年來努力貫徹黨中央精神、緊跟時代步伐，突出研究的針對性、學術性、實效性，在探索教學改革、創新教研模式、提升教師專業水平上，充分發揮出專業學組的引領、示范作用。借助這一平臺一批批的青年教師脫穎而出，得到了歷練和成長，成為當地教學骨干，極大地促進了所在地區學校體育事業的發展。