試試這樣開家長會

劉春陽

【摘 要】中小學學段，家長會一般采用每學期期中、期末各一次的形式。會上，家長通過班主任通報的學生成績及思想動態，獲取對孩子階段性表現的認識。這種形式存在多年，搭建了家校溝通最穩固的橋梁。但在重視家庭教育的今天，在最大限度提高家長家庭教育素養，形成家校合力這一目標面前，作用不明顯。其弊端體現在：一時間短，老師不能與每位家長一一交流孩子情況，對癥下藥；二內容設置上，鮮有涉及家庭教育知識。

【關鍵詞】中小學；家長會

如何通過創新改變家長會千篇一律的模式，保留傳統不可或缺部的同時讓家長會變成家長素養提升會，家校共同助力孩子成長？筆者在教學中，實踐了以下創新小做法，作為常規家長會的補充，效果不錯。新的形式不但囊括了常規家長會成績通報這一必要環節，還與時俱進的完成了“家長學?！钡囊徊糠秩蝿眨喊嘀魅卧O計家庭教育內容，在會上向家長傳遞科學的家教理念及知識！

一、微調時間很重要

考前2、3周內開一次家長會，我們稱之為“考前促進會”。考后學生成績不理想，家長會是家長的“批斗會”，考前開則是督促學生的“助力會”。我校每年中考之前會有一次“做一個稱職的畢業生家長”家長會，教給家長如何調試自己心態，從家長角度幫助化解孩子焦慮情緒。長遠來看，這種“考前促進會”提升了家長素養，在中考、高考面前，家長與孩子也能共同承擔，共同面對。

二、方式很重要

（一）分層次“因材施教”

孔子治學講究“因材施教”，家長水平參差不齊，各因其才的方法在家長教育上同樣適用。以上文提到的“考前助力會”為例，有兩種分層方法：一是因學生的材，如考前復習不積極的孩子，考前焦慮的孩子，班主任與家長探討如何督促或者幫助孩子緩解緊張情緒；二因家長的材，如不認真給孩子作業簽字，對學習漠不關心的放任型家長，偏袒孩子的溺愛型家長，孩子出現問題不問青紅皂白非打即罵的專制性家長等，都可以單獨召集，有針對性的探討方法，補齊家長“短板”。

這種形式利在人數少且問題針對性強，班主任可以靈活調配時間，不必占用大塊時間。

（二）家長一封信，神秘色彩更吸引注意力

家長會時，每個家長桌子上放一封信，除了專屬定制的內容對家長起作用外，形式本身就具有很大吸引力：一是班主任能花時間跟每一個家長單獨交心，感動之余認真閱讀；二是比起班會上的滔滔不絕，手寫書信的神秘性讓人印象更深刻。

（三）贊美孩子的事例開場

改變開場陰云密布，血雨腥風的肅殺氛圍，從贊美開始，先揚后抑的節奏，讓“抑”的部分在“揚”的襯托下，更具有迫不及待糾正的嚴重性，引起家長重視，同時，宣布孩子的優點是為了讓家長有信心幫助孩子改變不足。這是簡明心理療法中“贊揚與振奮性”這一原理的運用——讓孩子或家長身上的優勢力量成為改變薄弱部分的動力。

（四）家長發言，以家長教育家長

每次家長會，從成績到學生日常表現再到學生深度心理分析，班主任像老和尚念經，從頭到腳說個不停。在班主任發言完畢后，可以增加“家長發言環節”。以家長來教育家長更接地氣，這也是充分發揮“榜樣示范”作用。具備優勢教育觀念的先“富起來”的家長帶動“后富”的家長。

1.優秀學生家長發言

優秀的家長必然有獨到的教育方法，可以讓這部分孩子的家長現身說法。優秀學生家長的獨到之處，對疏于關注孩子或者盲目管教的家長具有激勵啟迪的作用。

2.進步學生家長發言

優秀學生家長可能缺少代表性，比如有的家長會覺得“人家的孩子生來就優秀，根本不用教育?！边@時，進步學生家長的發言就凸顯出說服力了。如何將一個落后生培養成進步學生本身就是有極大的吸引力。

（五）孩子與家長互相頒發獎品

家長給孩子頒獎，其實是在給自己的付出頒獎，內心激動而自豪。再者，在獎品遞到孩子手中的那一刻，親子之間便完成了一次內心暖流的傳遞，這是一次絕佳的拉近親子關系的機會。中國親子兩代人之間不善于言語，無聲的動作卻能心領神會。

孩子為自己父母佩戴紅花或者贈送其他標志性物件，如“榜樣家長勛章”、“模范家長筆記本”等。讓孩子知道，自己的家長在眾多家長中是優秀的，無論是時間精力，還是教育自己的方式上，都有獨到之處，此過程利于樹立家長權威。

（六）按家長特點劃分坐席

《平衡積分卡》的作者開普蘭與諾頓曾經有這樣一句名言：“你衡量什么，就會得到什么。”這一觀點給我們的啟示就是，班主任可以在權衡自己班級家長的特點后，根據需要設立席位。比如，若發現班里不少家長近期不認真檢查孩子作業，班主任想提高家長對孩子作業的關注度，那么班會時便可設立“最認真家長”、“最具潛力家長”坐席；如果發現班里有家長偏袒孩子，總為孩子開脫，可以設立“最明智家長”坐席，家長自己衡量自己做法，對號入座，或班主任邀請就坐。此外，“知書達理家長席”、“最熱心班級事務家長席”……班主任根據需要設立，無形暗示給家長自我提升的方向。

從特級教師孫維剛一個學期50次家長會，到家庭教育示范區的濰坊市，都驗證了一個結論：家長在孩子成長中的作用巨大，學校教育要想成功必須爭取家長力量。愿作為一線教師的我們一起努力，利用“家長會”這一家長教育的主戰場，通過理念傳播與知識傳遞，集結更多的家長，消解“5+2=0”的現象，優化教育大環境，讓孩子在家庭、學校的合力之下，御風飛翔！