西蒙洛夫《蠟燭》主旨之我見(jiàn)

劉李霞

內(nèi)容摘要：前蘇聯(lián)作者西蒙諾夫在《蠟燭》一文中用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。關(guān)于該文的主旨，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，本文也就《蠟燭》一文的主旨談?wù)剛€(gè)人的看法。

關(guān)鍵詞：《蠟燭》 主旨 意象

“在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛(ài)的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。”

“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。”

西蒙諾夫的蠟燭感人至深，作者以動(dòng)人的筆法寫(xiě)了一篇愛(ài)與勇敢的贊歌。文章講述了一位蘇聯(lián)青年、紅軍戰(zhàn)士，為打敗法西斯，解放南斯拉夫而犧牲，他犧牲在南斯拉夫的土地上。南斯拉夫老婦人育乞西不忍紅軍烈士暴尸戰(zhàn)場(chǎng)，她置生死于度外，不顧自己年老體弱，在連連炮火的襲擊下，用雙手把烈士遺體拖進(jìn)彈坑，用雙手捧土，一捧一捧堆成墳堆。為悼念烈士，老婦人不惜拿出自己珍藏45年的結(jié)婚時(shí)的喜燭，點(diǎn)在墳上，讓這點(diǎn)燃的燭光去寄托母親對(duì)兒子的哀思，去寄托南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的感激之情。蠟燭在文中不僅是道具，同時(shí)還被作者賦予了深刻的象征意。燭光，是紅軍烈士生命之光；燭光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思；燭光，是兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的象征。

通讀全文，這些象征意都有合理的解讀，也是作者要表達(dá)的情感主旨，但如果文章只讀到這里，我以為似乎把文本的主旨讀淺了，我們應(yīng)在文本的細(xì)微處讀出不言之語(yǔ)，于無(wú)聲處讀懂作者的話外之音。

文章一開(kāi)頭先簡(jiǎn)單地交代了故事發(fā)生的緣起，幾名紅軍戰(zhàn)士打算攻占橋頭堡，但他們被猛烈的炮火逼回，并犧牲一個(gè)戰(zhàn)友。而此時(shí)我們的主角育乞西目睹這一幕時(shí)也被炮火震暈，故事就是在老婦人蘇醒后發(fā)生的。細(xì)讀全文，整個(gè)故事就是在炮火連天的背景下發(fā)生的，也正是在這個(gè)背景下蠟燭的故事才如此感人。但我們很多解讀都只是關(guān)注老婦人冒著槍林彈雨完成安葬紅軍戰(zhàn)士的感人肺腑的那一幕。整個(gè)文本也多次寫(xiě)了老婦人遭到炮火襲擊，但細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)到的前后炮火是不一樣的。在前文交代中，德國(guó)人的炮火非常猛烈，讓五個(gè)紅軍戰(zhàn)士?jī)蓚€(gè)輕傷，兩個(gè)重傷。那第5個(gè)已經(jīng)死了，也正是在如此強(qiáng)大的攻擊下放棄進(jìn)攻的。文本如此描繪：“炮彈在這小小的方場(chǎng)上炸開(kāi)了，黑色的泥土直翻起來(lái)，柱子似的。彈片把那些剩下來(lái)的樹(shù)木的枝條都削去了。”可見(jiàn)炮火的強(qiáng)大。如果炮火一直如此強(qiáng)大，我們的老婦人怎能完成她的心愿呢？而文本中寫(xiě)到“她不會(huì)匍匐前進(jìn)，也不能快跑，干脆直著身子，一搖一擺，慢慢地向方場(chǎng)上走去。一段還沒(méi)有炸斷的鐵欄桿攔在她前面，她也不打算跨。她太衰老了，跨不過(guò)去，因此慢慢地繞過(guò)了那段鐵欄桿，走進(jìn)了方場(chǎng)”。可見(jiàn)我們的老婦人應(yīng)該是很容易被敵軍發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，也是很容易被命中的目標(biāo)，可此時(shí)文中寫(xiě)到炮彈總是離他很遠(yuǎn)，難道炮彈不忍心傷害老婦人嗎？可惜物是不通人情的，通人情的是后面的人。當(dāng)披著黑色紗巾的老婦人顫巍巍的走到方場(chǎng)，守護(hù)橋頭堡的德軍透過(guò)望遠(yuǎn)鏡能夠看清楚老婦人的模樣，這可能會(huì)讓他們想起了自己的母親，喚起沉睡已久的人性，炮彈才會(huì)離他很遠(yuǎn)。當(dāng)他們弄清楚老婦人的意圖時(shí)，在德軍的心中應(yīng)該是看不見(jiàn)敵人，只能看到天底下母親對(duì)孩子的愛(ài)憐，因?yàn)槿说谋灸苁遣环謬?guó)界的，是不需要語(yǔ)言來(lái)解釋的。老婦人就是用蠟燭點(diǎn)燃了愛(ài)和希望，驅(qū)逐人性（哪怕是殘忍無(wú)比的德國(guó)法西斯）的陰影，喚起美好，用她無(wú)言的行為去詮釋人類需要和平，愛(ài)是不分國(guó)家和種族的。

我想這也應(yīng)該是西蒙若夫想要表達(dá)的主旨：用蠟燭來(lái)驅(qū)散人性的陰暗，用美好來(lái)召喚和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。我想這的樣解讀是可以容忍的。蠟燭，不僅僅代表一種哀思，或一種友誼。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，每個(gè)人都可以品味出不同的意蘊(yùn)，而我愿光明永照人間。

（作者單位：江西省九江第十一中學(xué)）