“中國夢”成為大學生思想政治教育新支點

徐姝

【摘 要】“中國夢”是十八大以來，習近平總書記所提出的重要指導思想和重要執政理念，具有鮮明的時代特征和豐富的內涵，為進一步促進大學生思想建設提供了一套新的理論依據。要深度挖掘并正確把握 “中國夢” 的重要內涵和深刻的寓意，找尋一條引導大學生思想政治教育的有效途徑，從根本上提高大學生的思想政治教育素質。

【關鍵詞】中國夢 思想政治教育 大學生

習近平總書記強調：“大家都在討論中國夢，我認為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”十八大后，習近平總書記提出并且深刻地闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢。“中國夢”是從我國的基本國情出發，著眼于中國特色社會主義而提出的重要戰略思想，對我國的發展具有戰略性的意義。同時，這一重要思想也充分體現了我們黨和國家的高度歷史責任感，是黨和國家面向未來的政治宣言。因此，“中國夢”這一重要思想不僅是培養大學生的思想政治教育素質的重要理論基礎，也是對大學生進行思想政治教育的現實需要，同時也是當代大學生的時代主題。而大學生作為祖國未來的接班人，對于是否能夠從內心深處接受并認同這一想法，且付諸行動具有實際意義，因而將“中國夢”恰當地、合理地融入大學生的思想政治教育中勢在必行。筆者將對“中國夢”如何有效融入大學生思想政治教育中進行簡要探討。

一、努力營建“中國夢”式的教育氛圍

校園文化是各高校在思想政治教育中創造教育氛圍的重要手段。以校園文化教育為載體，為大學生營造“中國夢”的良好教育氛圍而提供了助力。充分利用校園文化，開展“中國夢”的相關宣傳活動，將“中國夢”的豐富內涵、深刻寓意、所傳達的精神散播到校園的各個角落里，讓學生在潛移默化中受到“中國夢”的熏陶和感染。在校園文化中宣傳“中國夢”時，首先要讓學生能夠看到“中國夢”，感受到“中國夢”，“觸碰”到“中國夢”，比如說，通過宣傳欄、發放傳單、制作海報、板報等形式，形象地展現出“中國夢”的豐富內涵，從而提高大學生對“中國夢”的認識以及接受程度。其次要讓大學生能夠實際參與到“中國夢”中。比如，開展“中國夢”的有獎征文活動，舉辦以“中國夢”為主題的演講比賽，還可以組織學生進行微小說創作，制作與“中國夢”內容相關的微電影等等，以此來尋求“中國夢”與大學生之間的最佳契合點，從而碰撞出符合高校思想政治教育時代要求的微妙反應。將“中國夢”融入豐富多彩的校園文化活動中，可以拉近大學生與“中國夢”之間的距離，使得“中國夢”更加生動、形象、具體，對大學生進行“中國夢”的校園文化教育，意義深遠，影響遠大。

二、開展社會主義教育， 從而增強大學生對“中國夢”的認同

開展社會主義教育，首先就需要加強大學生對國情、黨情等的認知教育，從而引導大學生樹立正確的國家榮辱觀，從根本上認識到“中國夢”對我國實現中華民族偉大復興的深刻意義，深刻理解“中國夢”的本質，正確區分“中國夢”和“美國夢”以及認清“中國夢”和“個人夢”的關系。只有實現了“中國夢”，“個人夢”的實現才有價值，因此要將實現“中國夢”放在首位，在此條件下不斷努力地追夢并圓夢，從而堅定不移地擁護中國特色社會主義。其次，利用黨團陣地對大學生進行愛國主義教育，培養大學生的愛國主義情懷。弘揚中國精神是實現“中國夢”的前提，同時這也是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。對大學生進行愛國主義教育，不僅培養了大學生的愛國主義精神，而且也是完成思想政治教育的一項重點任務。

三、構建以“中國夢”為核心的教育陣地

對“中國夢”的宣傳教育，不僅僅是對過去時代的總結，也是當代社會的需要。想要把 “中國夢”從理想轉變為現實，就需要將“知”和“行”進行統一，而將“中國夢”知行統一的具體活動就是開展社會實踐活動。因此，要充分利用社會這個廣闊的平臺，將大學生的社會實踐最大化，引導學生從基層做起，深入到農村，走進社區中心，走入到“中國夢”各色各樣的舞臺中，將自己獲取的理論知識與在實踐中獲得的經驗相統一，從而深刻地認識到“中國夢”的內涵。大學生在參與到社會實踐過程中，可以直觀地了解到國情，感受到國家的快速發展、文化的繁榮昌盛、體制的不斷完善等等，深深地感受到“中國夢”的獨特魅力所在。通過參與社會實踐，激發大學生以社會價值為根本立足點，不斷尋求追夢和圓夢的熱情以及力量，最終促使大學生踏上追尋“中國夢”的漫漫旅程。

總之，以“中國夢”為教育新支點的大學生思想政治教育，從思想上促進了大學生以“中國夢”為基礎的理性教育，樹立了以“中國夢”為目標的理想教育，從情感上提升了大學生以“中國夢”為責任的愛國主義教育，從覺悟上激發了大學生以“中國夢”為動力的人生價值教育，讓大學生在實現“中國夢”的道路上越走越遠、越走越穩，從而實現自我人生價值。

【參考文獻】

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