微信在高校思想政治教育中的作用探析

葛光明

摘 要：隨著社會的發展和進步，微信以迅雷不及掩耳之勢搶占了大學生市場，并受到了追捧。這就對傳統的思想政治教育工作者提出了新的要求，這不僅僅要求他們能夠有扎實的思想政治教育理論功底，過硬的教學經驗，除此之外，還需要掌握相關的移動通信技術素質，本文從微信對高校思想政治教育的影響先效應出發，對微信在高校思想政治教育中的作用進行剖析。

關鍵詞：微信；高校；思想政治教育中；作用

一、引言

隨著社會的發展和進步，我們可以看到新媒體技術更加成熟和普及。從近些年的發展來看，在博客和微博之后，微信以迅雷不及掩耳之勢搶占了大學生市場，并受到了追捧。微信是由騰訊公司在2011年度推出的，該軟件支持跨通信運營商、 跨系統平臺操作， 可發送文字、圖片、語音、 視頻，支持多人語音對講， 提供公眾平臺、 朋友圈、 消息推送等功能。根據相關統計，絕大多數的大學生手機中都裝載了微信，而且從數據統計來看，很多大學生在該軟件上花的時間遠超其他社交軟件。微信在大學生中的熱度，由此可見一斑。

二、微信對高校思想政治教育的影響

1.大學生思想政治教育的主導地位削弱

在傳統的高校思想政治教育模式下，主要都是通過課堂講課、一對多式的面授，授課的內容主要由施教者來決定，作為整個教學活動的主導者，施教者處于絕對主動地地位，但是微信的出現可以使得思想政治教育可以通過虛擬網絡進行傳播，在這種方式下，施教者將會由主導者變為網絡各方平等的參與者。

2.對高校學生工作者的要求提升

從目前的實際情況來看，不少高校中的思想政治教育工作者的思想觀念陳舊，隨著微信等新媒體的大勢推廣，這就對傳統的思想政治教育工作者提出了新的要求，這不僅僅要求他們能夠有扎實的思想政治教育理論功底，過硬的教學經驗，除此之外，還需要掌握相關的移動通信技術素質，不僅僅要學會使用微信的基本功能，同時還需要對公眾號經營有所涉足，只有多與大學生進行思想交流，實時的把握他們的思想動態，進而積極探索微信環境下思想政治教育工作的教學規律。

3.校園網絡輿情監控的難度增加， 大學生價值觀引導難度加大

在信息大爆炸的時代下，以往的宣傳欄、展板等媒介對于大學生的吸引力在不斷地下降，新媒體的出現使得各種各樣的信息充斥了大學生的生活，不同的觀點都會與大學生固有的思想發生碰撞，再者加上大學生自身新鮮感強、缺乏獨立的判斷力，這些特點使得大學生很容易受到錯誤思想的誘導，對于微信來說，我們可以看到微信對于信息的傳播速度快，受眾面積廣，大學生思想變化更快，這對于我們如何掌握監控力度提出了更高的要求，所以我們應該從以下幾個方面進行努力，首先在思想認識上，看到微信對于思想政治教育的雙重影響。微信有利于提高師生之間的日常感情，一般來說，大學生和政治老師之間往往會存在著一定的距離，不愿意對老師將真話，將很多想法壓在心里面，這并不利于政治工作的開展，但是如果我們使用微信，既可以作為課堂教學手段的衍生，又可以促進教學效果的提高。

三、微信環境下思想政治教育工作的途徑

1.創建思想政治教育微信平臺， 搶占網絡思想政治教育陣地

在傳統的思政教育方法中，一般都是面對面的課堂講課方式，這種模式下，學生學習的時間和空間都會受到很大的局限，教學效果差強人意，大學生對于學習的參與積極性也不高，但是通過微信創建思想政治教育課程平臺，思想政治教師可以再微信平臺上發布相關的學習資料，促進思想政治教育知識的傳播，與此同時我們還可以將微信里熱議的話題作為討論的引入點，積極引導學生進行思想政治教育的思考，激發他們主觀能動性，除此之外，還可以利用微信平臺的便利性，鼓勵學生進行學習意見的反饋，進而可以在無形中提高思想政治教育的效果，

在這個過程中，微信公眾賬號可以發揮巨大的作用，利用微信公眾賬號平臺推送速度快的優勢，可以將學校的主流思想和文化精神進行及時有效地傳達，同時還可以發布與學生生活息息相關的信息，激發學生參與的熱情。

2.創建微信服務平臺， 全方位為學生服務

在高校教學活動中，我們需要以學生為本，尊重學生的學習主體地位，轉變以往以教學者為中心的教育理念，積極創建微信服務平臺，更好的為學生工作服務，不僅可以進行社會正能量的傳播，同時還可以為學生提供學習、 就業、 心理咨詢等服務，同時還可以開辟專欄發布畢業生所需要的信息，諸如求職技巧、招聘信息之類，微信的這些功能都可以為學生服務提供更好的客觀條件。

3.構建不同層級的思想政治教育管理平臺

在當下，為了能夠更好的適應大學生大學生交流表達新變化，我們可以從整體上進行建構 建立學校、 學院、 班級、 支部、 社團等由上及下不同層級， 黨團組織、 黨團干部、 學生骨干等不同緯度的整體格局，這樣一來可以在很大程度上完善教育體系，不僅可以通過微信平臺傳遞思想信息，同時也可以利用平臺效應，發揮朋輩教育作用，在微信中推送學生身邊的先進事跡，然后通過朋友圈進行轉載，擴大影響力。

4.建設適應微信環境的思想政治教育工作隊伍

隨著微信的推廣，在微信為代表的新媒體時代下，這對教育者提出了新的挑戰，在教思政 [ 2014 ] 2 號文件中，對于高校輔導員的網絡思想政治教育能力要求進行新的界定，需要輔導員能夠對學生應用技術有一定程度的掌握，對于網絡語言有所了解，熟練使用微博、博客等社交軟件。輔導員作為高校中思想政治教育的第一線工作人員，要與時俱進，與學生打成一片，了解他們的思想動態，這有這樣才能更好的做好輔導員的工作，具體來說就是要完善思想政治教育工作者隊伍，培養一批專業素質強， 理想信念堅定的思想政治教育工作隊伍。

當前我們應該看到在互聯網時代下，微信作為一種新的通訊工具，對于大學生的交流習慣有了很大的影響，這對于高效思想政治工作的開展形成了新的挑戰和機遇，這在客觀上就需要思想教育工作者改變傳統的思想，積極對微信時代下大學生思想政治教育工作的開展進行思考，更新工作方法，為思想政治教育事業的開展貢獻自己的力量。

參考文獻：

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