“兩會(huì)”北京師范大學(xué)代表團(tuán)建言獻(xiàn)策

孫建輝

2016年，北京師范大學(xué)的“兩會(huì)”代表們在教育扶貧、學(xué)前教育免費(fèi)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和玩具安全等領(lǐng)域提出了提案、議案。

全國政協(xié)委員、北師大黨委書記劉川生就進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作提出：第一，確保教育資源向貧困地區(qū)、貧困人群精準(zhǔn)傾斜。第二，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，向貧困地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育資源供給。第三，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧各項(xiàng)計(jì)劃、政策、項(xiàng)目的落實(shí)。第四，組織年度監(jiān)測和減貧效果評(píng)估。此外，她還就青少年心理健康保障系統(tǒng)建設(shè)提出建議：一是要在全國范圍內(nèi)，持續(xù)開展兒童青少年綜合素質(zhì)調(diào)查。二是構(gòu)建集“家庭—學(xué)校—社區(qū)”多位一體的提升兒童青少年心理能力的環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)體系。三是建立一套診斷和治療兒童青少年心理障礙的體系，清除導(dǎo)致心理障礙的各個(gè)系統(tǒng)的影響因素。

全國人大代表、北師大教育學(xué)部教授龐麗娟提出，學(xué)前教育免費(fèi)是扶智脫貧的關(guān)鍵，對(duì)個(gè)體全面健康發(fā)展、國民素養(yǎng)整體提升、促進(jìn)教育和社會(huì)公平及扶智脫貧具有重要的戰(zhàn)略意義。為此，她與其團(tuán)隊(duì)提出：一是遵循公平的價(jià)值取向，重點(diǎn)保障貧困地區(qū)和弱勢兒童的學(xué)前教育需求。二是合理劃分政府財(cái)政分擔(dān)比例，建立免費(fèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。三是分人群、分年限、分階段，穩(wěn)步推進(jìn)免費(fèi)學(xué)前教育制度。四是建立科學(xué)有效的督導(dǎo)評(píng)估、公示與獎(jiǎng)懲問責(zé)機(jī)制。

全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、國家教育咨詢委員會(huì)委員鐘秉林就教育資源、人才培養(yǎng)等方面提出自己的看法，認(rèn)為教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)和中學(xué)的教育銜接，首先要解決觀念問題，其次要細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，使它們之間相互銜接。全國人大代表、北師大生命科學(xué)學(xué)院教授張大勇就霧霾治理提出自己的建議，指出治理霧霾是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要多管齊下，破解利益困局。全國政協(xié)常委、民盟中央副主席、北師大副校長葛劍平表示，生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)整體性和系統(tǒng)性，認(rèn)為“突破利益固化藩籬是落實(shí)生態(tài)頂層設(shè)計(jì)的關(guān)鍵”。此外，政協(xié)委員、化學(xué)院教授黃元河和學(xué)前教育系教授劉焱分別從原創(chuàng)科研和幼兒玩教具安全入手，指出科研評(píng)價(jià)體系要對(duì)癥下藥，幼兒玩教具要建立安全責(zé)任回溯機(jī)制。

北京師范大學(xué)作為中國教育重要思想和理論的策源地，作為我國的教育智庫，在一些具有全局性和基礎(chǔ)性的問題和領(lǐng)域，“兩會(huì)”代表深入基層，認(rèn)真調(diào)研，經(jīng)過深思熟慮，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出了具有高質(zhì)量和專業(yè)性的議案、提案，用自己的專業(yè)為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

英華教育辦學(xué)發(fā)展暨《走向英華》首發(fā)座談會(huì)成功召開

通訊員 / 董海麗 方祥華

2016年3月3日，英華教育辦學(xué)發(fā)展暨《走向英華》首發(fā)座談會(huì)在北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功召開。北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生、北京市政府教育督學(xué)顧問李方、北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長郭鋒、北京教育學(xué)院副院長鐘祖榮、朝陽區(qū)教研中心主任楊碧君、《中國教師報(bào)》總編輯劉華蓉，《中國教師》雜志社社長曹巍等專家學(xué)者參加了此次座談會(huì)。

顧明遠(yuǎn)先生指出，學(xué)校文化既是統(tǒng)領(lǐng)，又是熔爐，每個(gè)學(xué)校要根據(jù)自己的歷史條件、外部環(huán)境、社區(qū)文化，結(jié)合教育方針，來形成自己的文化。學(xué)校發(fā)展要靠教師，教師發(fā)展要靠校長，靠學(xué)校文化引領(lǐng)，這樣才能辦好學(xué)校。

郭鋒校長介紹了英華教育的具體內(nèi)涵，并著重介紹了以學(xué)校文化價(jià)值觀建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展制度建設(shè)、課程與教學(xué)改革機(jī)制建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)校文化支撐教師專業(yè)發(fā)展所做的嘗試與探索。

北京市政府教育督學(xué)顧問李方認(rèn)為，櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“豐悅于心，慧通于世”作為育人目標(biāo)，育心，育人，育才，服務(wù)社會(huì)，走出自己文化興校的特色道路，是區(qū)域教育均衡發(fā)展進(jìn)程中取得的豐碩成果。隨后，劉華蓉總編輯給出了點(diǎn)評(píng)，指出英華教育文化是一個(gè)有內(nèi)涵、有亮點(diǎn)、有特色、主題性與層次性鮮明的整體構(gòu)想和實(shí)踐體系。此外，鐘祖榮副院長、楊碧君主任也暢談了自己對(duì)英華教育的深刻見解。

北京市西城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛心義賣”活動(dòng)成功開展

通訊員 / 孫國賓

2016年3月1日，在毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表53周年到來之際，北京市西城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以“傳承發(fā)展，愛心飛揚(yáng)”為主題的愛心義賣活動(dòng)。北京市西城區(qū)少工委趙艷娜主任、西城區(qū)教委宣傳部娜佳科長、白紙坊辦事處團(tuán)委黃巍書記、白紙坊建功南里社區(qū)許慧玲書記應(yīng)邀參加了此次活動(dòng)。

“義賣”以班為單位，以學(xué)生看過的圖書、用過的學(xué)具及自制的手工用品為賣點(diǎn)，自設(shè)商鋪，向同學(xué)銷售。義賣所得款項(xiàng)將作為“愛心基金”，用以資助山區(qū)貧困學(xué)生。

自1986年成立“學(xué)雷鋒大隊(duì)”以來，北京市西城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)用實(shí)際行動(dòng)踐行著“樂于助人 勇于成事”的校訓(xùn)。他們堅(jiān)持為貧困地區(qū)小學(xué)捐獻(xiàn)圖書、學(xué)習(xí)用品、生活用品等。今天，這列“雷鋒號(hào)專列”又以“愛心義賣”的形式，將愛心延伸，將薪火傳承。