試論中職體育教學內容的五個特性

戴華權

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 在中等職業教育中，體育教育是其中非常重要的一個組成部分。因為中職教育本身有一定的特點，所以，安排體育教學內容的時候，一定要突出職教的特點。本文主要對優化中職學校體育教學內容應該堅持的特征進行了闡述，使得中職體育教學中有一定的時代特征和創新精神，從而培養出全面發展的人才。

關鍵詞 職業教育 體育教育 教學內容

現如今我國中等職業教育正在以一個非常迅猛的速度發展著，中職學校的人數和規模已經可以和普通中學進行比較了。中職教育這個特殊的階段取決于學校的辦學目標。所以，在選擇和設計中職教學內容的時候，一定要突出職教的特點。本文主要對中職體育教學內容中具有的一些特征進行了闡述。

一、健身性

在安排中職體育教學內容的時候一定要體現出它的健身性。健身性就是指學生進行的體育活動必須要符合他們這個年紀的心理和生理特點， 具有愉悅身心、改善機制、增強體質的特征。利用體育教學中的健身功能，對學生良好的思想品質、體育能力以及強健的體魄進行培養，使他們能夠全面發展德、智、體、美、勞。這是他們將來為人民和祖國服務的最基本的一個前提，也是表現出我國民族旺盛生命力的重要因素之一。上海市的小學把《體育和健康》這門課程改成了《體育和健身》，雖然只是差了一個字，但是相差的意義卻非常大，它對體育課程的基本特征做出了重要的強調，這種特征還是指導中職體育教學最基本的一個原則。

二、趣味性

最好的老師就是興趣，這是廣大教師所認同的一點，體育教學中同樣也是如此。在中職體育實踐課的運動項目中，應該選擇能夠體現出學校特點、學生興趣濃厚、有利于學生全面發展并且鍛煉價值高的運動項目。現如今很多中職體育教學模式都是采取普高體育教材，這是完全沒有必要的。有很多中學學過的內容在中職教育中已經不適合了，比如跳遠或者調高等，這些體育項目學生根本不會產生興趣，導致教學的效果變得非常的差。因為這些東西在將來的生活和學習中根本沒有什么作用，而且將一種錯誤的動力定型進行改變是非常困難的，所以不可以花費大量的時間去改進技術，因為上課的時間是有限的。學生對于一些趣味性比較強、鍛煉價值比較高的運動項目比較容易接受，但是不可以將學生的意愿當做標準，要根據實際情況，考慮到學生的主體。通常情況下，學生比較喜歡現代流行的項目以及經濟項目。教師在對教學內容進行安排的時候一定要對學生的愛好和興趣進行了解。

三、實用性

實用性就是指學生掌握的運動技能在將來仍然可以開展下去，達到一個學以致用的效果。對于這一點上，教師應該在對體育教學內容進行安排的時候，將健身項目的普遍性、大眾性做出充分的考慮。根據對回訪學生的調差可以看出：羽毛球、乒乓球、籃球、武術等體育項目是非常有用的。這個數據為教師在對體育教學內容進行安排的時候提供了一個良好的依據。實踐證明，很多畢業生已經成為一些企業體育活動的骨干，這主要受益于學校為學生提供的一些實用的體育項目。

四、專業性

專業性就是指在安排中職體育教學內容的時候，要和學生專業的特點結合到一起，并對體育技能進行針對性的訓練，從而將中職體育教學的專業性以及實踐性可以很好的體現出來，準備好將學生的就也能力去做出提高。因此，體育教師要將分析確認職業崗位群的特點以及研究專業課聯合起來，生物力學、生理學以及運動解剖學上確立發展要素的一句，并設計出科學合理的訓練手段，制定一個科學合理的教學目標，然后實施到體育教學當中去。現如今中職學校的辦學方式非常的齊全，并且有很多的專業。在對中職學生學習的專業做出研究后發現，專項身體素質非常有利于學生將來的就業。比如：在中職學校中，計算機專業是非常熱門的一個專業，但是長時間的在計算機前面工作，會導致人們的視力嚴重下降，并且腦神經會產生嚴重的疲勞感，而且坐在計算機前太長時間，壓迫著人的脊椎，會產生下肢靜脈曲張以及肩膀、后背酸痛的現象。所以，在體育教學中，腰部以及頸部等健身操對學生來說，是非常好的一個預防措施。

五、終身性

終身體育這種教育理念的提出已經有好幾年了，在實施終身體育的時候，中職教育是其中中間的一個環節，它有一個承上啟下的作用，將學校的體育和社會的體育現接到一起，讓學生能夠終身受益。在這種終身體育的意識下，中職體育教學的意義也就變得非常的重要。

本文對學習中職體育技能進行了探討，但是一定不可以忽略傳授學生體育理論知識，特別是傳授加強人體科學，體育養生等一些知識。江澤民說過，一個民族進步的靈魂就是創新，這是讓國家興旺的一個不會枯竭的動力。中職體育教學的發展比較晚，所以中職體育教學的教師，一定要整合教師的資源，創新中職體育教學，讓學生的身心和思想能夠得到一個健康、全面的發展。

參考文獻：

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