孩子的教育，從娃娃抓起

石江琴

【摘要】隨著時代的快速發展，很多幼兒園寶寶的家長都是新一代的80后、90后。他們經受過良好的教育和文化的熏陶，因而他們更加關注孩子的教育問題。對幼兒園階段的啟蒙教育當然也希望盡善盡美，因此，作為新時代的幼兒園教師就顯得責任重大，壓力之大，如何完善自己的幼兒教學方法，探索新的教學模式顯得至關重要。

【關鍵詞】幼兒；教育；愉悅；教學

隨著近幾年國家二胎政策的開放，很多家庭都選擇生育二胎。這樣的生育政策對我們幼兒教育來說是一個難得的發展契機。但是，面對當下不容樂觀的就業情況，很多家長希望自己的孩子贏在起跑線上，所以過分關注幼兒教學過程和質量。我們幼兒教師既要在幼兒教學中教出質量，迎合家長的需要；又要教出新意，滿足寶貝們的教學期許。這是我們所有幼兒教師都在奮力探索的教學新途徑。

一、當下幼兒教育出現的問題。

由于當下很多父母都有望子成龍，望女成鳳的迫切愿望，所以從小就給孩子灌輸這種功利的思想，使得孩子很小就積極于追求各方面的成功，給孩子造成很多無謂的壓力。幼兒心理學顯示，孩子在二到六歲是右腦發育的關鍵時期，我們不應該過度的將語言知識和數學知識教給孩子，而是更加關注音樂，美術，舞蹈，游戲類的發展，避免孩子出現有腦發育不足，自閉的情況。當下的幼兒教育太過成人化，過早地教授孩子語言和數學，這對孩子的成長有害無利。我們應該遵循孩子科學的成長規律，在幼兒園期間更多的讓孩子從游戲和藝術中獲得熏陶和啟發，這將會受益終身。

因此，就以上幼兒教育出現的問題，我提出幾點改善的建議，幫助我們的寶貝們健康成長：

1、溫柔呵護，耐心教學

每位寶貝都是家里的小王子，小公主、我們教師在教學過程中也要把他們當作是自己的孩子，細心的呵護每一位小寶貝，教會他們良好的生活習慣和正確的交際方法。首先，在和小朋友的交流過程中，老師要語氣柔和，舉止溫柔，以商量的語氣和孩子談論，而不是命令的口吻。他們還小，很多事情自己沒有能力完成或是以前都由家長代勞，自己沒有獨立嘗試過。我們要耐心地指導，慢慢的讓孩子獨立去完成，而不是像在家里一樣依賴父母和長輩，培養孩子的獨立性。每位寶貝的接受能力不同，我們要根據孩子的實際情況和起始程度，以表揚鼓勵為主，讓每一位孩子都得到重視，而不是批評打擊，形成他們今后的心理陰影。她們年紀很小，對世界沒有正確和清楚的認識，世界觀逐漸形成，這個過程中，教師的每個舉動、每句言辭，都會成為孩子模仿的典范。所以，在教學過程中，我們必須時刻關注自身的舉止和語言，給孩子時刻做表率。

2、組織活動，激發興趣

《麥田里的守望者》的作者在回憶自己的童年時，留下深刻印象的是幼教老師每周都會帶他們去附近的博物館，這成為他童年最有趣的事，并進而影響了他的一生。在幼年時期，音樂和藝術的熏陶顯得尤為重要。每個幼兒園的教學環境不同，同時也受到安全等各方面的因素，我們不能像歐美國家一樣實行開放教學。但是，我們可以一學期組織孩子們去一次市博物館，讓他們去感受被現代人稱之為精華的創作，感受文化底蘊，培養健全人格。并且，我們可以定期在校內開展各種音樂和繪畫比賽，充分激發孩子們的唱歌和創作激情。為了鼓勵孩子們踴躍參加，我們教師可以準備精美的小禮品，只要小朋友們參加比賽，就可以獲得。其實，對幼兒園的各項比賽而言，勝負并不是關鍵，也不要從小就給孩子灌輸很強的勝負觀念，重在參與，重在體驗比賽的過程和創作的激情。這比比賽勝負本身更有價值。

3、家校聯系，強化溝通

孩子的教育問題肯定是一個家庭的重中之重，因此，家長們也十分渴望和老師的交談，因此，我們教師更應主動地和家長聯系。首先，我們應該改變現在很多家長錯誤的教育觀，認為孩子必須從小三百六十行，行行學一點的觀念。告訴家長，我們應該尊重孩子內心的想法，適當的挑選一門或兩門技藝去學習，不應讓課外補習霸占了孩子的娛樂時間，他們還小，不應該施加如此多的壓力，以免孩子不堪重負，身心俱疲。同時，由于當下高考中數學的決勝優勢，導致很多家長從小就給孩子報奧數班。其實，孩子的智力發展是呈緩慢的上升趨勢，尤其是男孩，過早地接觸數學，會抑制孩子右腦的感性發育，使得孩子長大以后情商太低，不懂得與身邊的人交流。同時，每個家庭都有其復雜的一面，每個孩子也都是獨立的個體。幼兒教育千萬不可千篇一律，籠統教學。我們應該在和父母的交談過程，清楚地了解孩子的生長環境，周圍的人際關系和心理特質，根據每個孩子的不同制定成長檔案，充分關注每個孩子的健康發展，這也幫助我們在以后處理突發問題時表現的從容不迫，恰到好處。

二、總結

生活就是五彩斑斕的糖果盒，你選擇哪一個你的世界就會呈現什么樣的顏色和口味。幼兒是祖國的未來，民族的希望。他們的教育問題自然受到廣泛關注，作為一名幼兒教師，我希望能夠以自己的細心、耐心、恒心和我的孩子們一起成長，共同收獲人生的糖果盒。