關于物聯網應用于智慧校園的可行性分析

李振華 高立東 李獻

摘要：由于物聯網在各個領域的廣泛應用以及國際視野的重視程度迅速提升，我國也開始在教育領域構建物聯網環境。本文通過對物聯網及智慧校園的概念出發，將建設智慧校園的關鍵技術進行深入研究，探討出物聯網應用于智慧校園的可行性分析，最終得出中國智慧校園發展的啟示，旨在為智慧校園物聯網在校園中的順利開展提供有力的理論支撐。

關鍵詞：物聯網 智慧校園 可行性分析

中圖分類號：TP2393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）07-0246-01

信息化的高速發展，智慧地球的提出及智能技術的廣泛應用，使得智慧醫療、智慧城市、智慧校園等概念應運而生。物聯網作為新興的技術，將一切事物都與網絡連接起來，方便人類的識別和管理。獎物聯網應用于校園，使校園環境更加智能化，對推進教育現代化意義重大。

1 概述

1.1 物聯網的概念及特點

所謂物聯網，顧名思義，是一種傳感網，從字面上的理解便是物物相連的互聯網，它是在互聯網廣泛發展的基礎上應運而生的網絡。其特點是具有全面的感知能力，并具有可靠傳遞能力和智能處理能力。

1.2 智慧校園的概念及特點

所謂智慧校園便是通過物聯網技術在校園中的具體應用，通過物聯網技術，將校園內的各個物品相互連接，實現一種智慧化的服務和管理。其特點是具有全面的職能感知環境，可以為師生提供個性化的信息服務，并且具備智能的控制和處理能力，具備網絡與技術的應用融合能力等。

1.3 物聯網應用于智慧校園的現狀

現階段，盡管物聯網技術能夠為智慧校園的建設提供有力的技術支持，但是在我國其應用范圍并不廣泛，這也使得我國現階段智慧校園的智慧化程度不高的直接原因。要想使物聯網更好地應用于智慧校園，推進教育現代化的實現，技術的廣泛應用是關鍵。

2 智慧校園建設的關鍵技術

2.1 傳感器技術

傳感器是這一種信號，可以感知光、電、熱等，按照一定的規律將其轉換成電信號等形式輸出，可以滿足信息的傳輸處理、存儲顯示及記錄控制等要求的裝置，流入在智慧校園中可以應用于視頻或網絡監控技術等。

2.2 RFID技術

該項技術是一種非接觸式的自動識別技術，主要是通過射頻信號的形式，自動識別目標對象，并從中獲取相關的數據，可以在智慧校園中應用于身份識別等功能。

2.3 編碼技術

該項技術能夠為單一的物理對象提供唯一的標識碼，包括EPC、條形碼及國家物品編碼體系等，在智慧校園中可以將單個物品的信息資源實現共享。

3 物聯網應用于智慧校園的可行性分析

現階段，很多院校的數字化校園建設已基本完備，院校的主頁、辦公系統、財務教學等的管理系統、校園監控及校園一卡通等都屬于數字化校園的組成部分。

高校的所有教室都可以采用多媒體的教學方式，現階段，大多數高校都配有投影設備，并裝有臺式機或筆記本的接口。在校園內，學生可以利用一卡通實現在食堂內消費、到圖書館借閱圖書、打水、洗澡、超市購物甚至上網等方面的應用。在校園內還設有視頻監控等校園監控系統，在院校的不同場所還設置專門的視頻架空攝像頭或紅外感應器，例如宿舍區、機房、實驗室、校門口等地，這些都為今后監控檢查或維護提供便利。

從上述分析的智慧校園基本情況來看，目前，我國的眾多院校建立的校園網已經為智慧校園的實現奠定了堅實的基礎，堅實智慧校園可以在原有的校園網基礎上嵌入物聯網、傳感網及云計算模塊，搭建一個相對統一的基礎設施平臺。建設無線網絡，將校園擁有有線羽無線雙網覆蓋的網絡環境。將現有的校園網絡平臺進行整合，構建一個相對統一的數據共享平臺和綜合信息服務平臺。

4 建設智慧校園的重點和難點

智慧校園采用的是物聯網的三層體系，即“感知層-網絡層-應用層”，其中，感知層是整智慧校園的最核心部分，網絡層則屬于其中的中間層，可以將遠程終端的控制指令下達給感知節點，應用層則是通過物聯網的應用實現各類智慧功能。實現智慧校園的建設，其關鍵應當是做好頂層設計，將現有的資源實現整合，同時又為今后可能出現的應用服務預留好接口。

但是現階段，智慧校園的建設難點仍然是技術難題，很多技術是當前信息科技的前沿問題，有的還處于摸索階段，因此期待未來幾年可以實現新突破。

5 結語

隨著信息化時代的到來，我國教育信息化技術也得到廣泛應用，國內眾多院校已經開始不斷具備創建智慧校園的硬件條件，有的院校甚至已經開始構建智慧校園并具備一定的規模。在智慧校園的平臺推動下，很多高校建設成為一個新型的校園環境，它具備了網絡教學的環境，并不斷創新科研環境，校務管理方面實現高效便捷的服務，校園文化得到豐富，校園生活更加方便周到，智慧校園給院校帶來的發展是一次重大的跨越。

在物聯網的架構基礎上，智慧校園未來勢必會迎來更加廣闊的發展前景，但是現階段其推廣工作仍然存在一定的困難，正如前文所述，在技術領域等方面還存在很多難以解決的問題，無論是從管理的角度還是從教育學的角度亦或是科研發展的角度進行分析，現階段智慧校園的應用推廣都存在一定的制約因素。智慧校園的推廣及應用離不開多個部門的協調發展共同促成管理制度、教育制度的改革，共同助推智慧校園的有效運行。

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