淺談職業(yè)學校就業(yè)指導工作中的思想政治工作

夏怡

【摘要】思想政治教育在學生就業(yè)指導中有著不可替代的作用，不管是在校學習還是將來走入社會，良好的思想品德都將是獲得成功必不可少的要素，重視思想政治工作在就業(yè)指導中的作用，已經成為現(xiàn)實的呼喚和時代的號召，也是促進現(xiàn)今職業(yè)教育良性發(fā)展的要求。

【關鍵詞】中職就業(yè)指導； 加強思想政治教育

從2010年起，每年中職教育招生人數達到800多萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當。在“十一五”期間，廣大職業(yè)學校為社會輸送2500多萬名中等職業(yè)學校畢業(yè)生。但是與紅紅火火的職業(yè)教育相對應的中職畢業(yè)生的就業(yè)情況卻不容樂觀，由于中職教育在我國發(fā)展為時尚淺，各種教育制度、教育思想尚不完善，導致就業(yè)求職過程中存在的固有的種種問題都紛紛顯現(xiàn)出來。針對當前嚴峻的就業(yè)形勢，如何幫助中職畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀已經成為擺在廣大教師面前的一項重大課題。我們思想政治教育的最終目的應該是將中職畢業(yè)生的思想政治教育同學生就業(yè)、成長成才等各個方面相聯(lián)系，使廣大中職學校畢業(yè)生成為能夠吃苦耐勞、樂于奉獻的社會主義建設者和遵紀守法的好公民。本文擬淺微探討廣大職業(yè)學校就業(yè)指導工作中重視思想政治教育工作的必要性、重要性及可行性。

一、中職學校學生就業(yè)情況的現(xiàn)狀

中職學校畢業(yè)生，就業(yè)的穩(wěn)定性不高，究其原因，不外乎以下幾種：第一是就業(yè)觀念不明確，不能積極主動地適應市場需要。沒有樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的思想，存在“等待”“觀望”“回避”的心態(tài)，不能根據自身狀況有選擇有計劃的加以把握，以至于最終一無所獲。第二是對就業(yè)缺乏正確的定位，存在“怕苦、怕累，眼高手低，期望值高”的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)：一是大多數剛畢業(yè)的學生對自己的工作充滿憧憬，期望著自己能在短時間內做出一番成績來證明自己，當然這是人之常情。但是成功的畢竟是少數人，過高的期望值只會給自己帶來不必要的心理負擔和精神壓力，一旦面對工作中的挫折或者生活上的不如意種種，就很容易走向消極懈怠的一面。二是由于現(xiàn)在的生活條件比較好，再加上計劃生育政策導致獨生子女家庭增多，所以部分學生在家嬌生慣養(yǎng)、頤指氣使養(yǎng)成了種種不良的習慣，進入工作單位后面對繁重的工作和復雜的人際關系只能是一籌莫展。三是：存在“眼高手低”的狀況。總是盼望著能找到輕松又工資高的工作而忽視實際情況，其次也缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，對工作缺乏持久的精神情況。四是中職畢業(yè)生控制情緒的能力差，缺乏團隊精神，不能很快融入到工作團隊，很多中職畢業(yè)生求職失敗往往是心理的因素起了很大部分作用。以上種種因素，嚴重影響了中職畢業(yè)生順利就業(yè)。究其根本原因，無外乎在思想政治教育上存在著不足，世界觀、人生觀、價值觀等方面不完善，嚴重影響著中職學生的就業(yè)觀念和面對工作的方法態(tài)度。

二、思想政治工作在就業(yè)指導過程中的重要意義

加強中職學生的思想政治教育是十分有必要的。它不但能使學生以積極向上的心態(tài)去面對就業(yè)形勢，在就業(yè)過程中準確定位和把握自己，還可以提升職業(yè)素質，提高適應社會的能力，促進職業(yè)教育良性發(fā)展。

（一）加強思想政治工作，提升學生職業(yè)素質。職業(yè)素質是衡量從業(yè)者工作能力的主要依據，包含了職業(yè)技能、職業(yè)道德、政治素質、心理素質等多項要素。勤學苦練能夠提高職業(yè)技能，職業(yè)道德、政治素質、心理素質卻只能通過加強道德修養(yǎng)、加強思想政治工作來獲得提高。因此，加強思想政治工作是提升學生職業(yè)素質的重要途徑，也是全面提升中職學生職業(yè)素質教育的重要環(huán)節(jié)。

（二）加強思想政治工作，提高學生適應社會的能力。對學生加強就業(yè)指導工作中的思想政治指導，可以讓學生全面了解社會對勞動者的需求狀況，比如國內對高級技工的需求，由于傳統(tǒng)觀念的影響，人們往往對技術人員存在偏見，認為職業(yè)教育不如讀高中考大學那樣有出息，這樣就造成某些行業(yè)的高級技工千金難求，專業(yè)修腳技師月薪一萬都招不到人；加強就業(yè)思想指導，可以幫助學生結合自身興趣愛好和能力特點，積極主動地確立職業(yè)目標，樹立長遠的就業(yè)意識，把學習和職業(yè)理想緊密地結合起來。興趣是最好的老師，只有對自己的工作充滿熱情和興趣，才能把工作做到精益求精，才能將自己的所學最大程度地發(fā)揮出來；通過思想政治工作培養(yǎng)學生的堅強意志，蘇軾曾說“成大事者不惟有超世之才亦必有堅韌不拔之志”廣大中職畢業(yè)生也應該要有為實現(xiàn)職業(yè)理想樹立不懈努力和艱苦奮斗的思想意識；加強就業(yè)思想指導，有利于提高學生就業(yè)時的目的性，避免盲目和短視，許多學生在面臨就業(yè)的時候茫然無措，不知道該怎么選擇。如果在校期間就能做好就業(yè)指導就能幫助他們排除干擾因素，從而更好地適應社會。

（三）加強思想政治工作，促進職業(yè)教育良性發(fā)展。通過在就業(yè)過程中的加強思想政治教育引導，為學生“成才目標的確立”和“成才發(fā)展道路的選擇”等提供科學的解決思路、途徑和方法，促使中職畢業(yè)生順利走上就業(yè)崗位。幫助中職生高效學習提高自身素質，為社會源源不斷地提供技術硬、品質優(yōu)、覺悟高的中職畢業(yè)生，并最終實現(xiàn)職業(yè)教育良性循環(huán)發(fā)展的目標。與此同時中職教育根據所在地的經濟發(fā)展情況、民風民俗、本地區(qū)的區(qū)域位置、行業(yè)發(fā)展狀況制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃。例如近年來湘西地區(qū)的旅游服務產業(yè)發(fā)展迅速，中職教育就抓住這一機遇培養(yǎng)旅游服務業(yè)相關的技術人才。使學生既適應就業(yè)思想觀念轉變的要求又適應市場實際就業(yè)情況的要求。

職業(yè)教育的興盛直接與我國工業(yè)化的發(fā)展密切相關，以工業(yè)化程度高技術先進而著稱的發(fā)達資本主義國家，比如德國、日本，他們的職業(yè)教育無論是實力還是觀念都走在世界的前列，我國要提高工業(yè)化水平也同樣要依靠職業(yè)學校。只有把職業(yè)教育與市場需求和思想政治工作三者緊密結合，同時擴大學校與家庭、學校與企業(yè)的合作。形成結構合理、靈活開放適合當代中國年輕人的職業(yè)教育模式，才能最終建立有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為國家的建設事業(yè)貢獻力量。綜上所述，在中職學生的就業(yè)指導工作中加強思想政治教育有著非常大的個人和社會意義。

三、在就業(yè)指導中開展思想政治工作的重要舉措

思想政治教育本身有著豐富的教育內容，就業(yè)指導工作可以結合學生擇業(yè)就業(yè)實際，借助思想政治教育手段，用思想政治教育的內容去教育、影響學生。比如，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，可以加強世界觀、人生觀和價值觀教育。對于中職學生高效順利就業(yè)而言采取以下舉措：

（一）德育與就業(yè)指導思想相結合。增強中職學生的社會適應力，更好地促進中職學生的成長和發(fā)展。中職教育根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法。調整專業(yè)結構，大力發(fā)展適合湘西地區(qū)旅游新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的專業(yè)，堅持培育德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀的社會主義接班人。

通過思想政治教育的引導，幫助學生樹立正確的思想觀念和價值取向，加強德育與就業(yè)指導的結合，培養(yǎng)學生的社會責任感、服務意識和奉獻精神，樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀；把職業(yè)理想、職業(yè)道德教育與日常教育中的愛國主義教育、文明誠信教育、民主法制教育、組織紀律教育等結合起來，引導學生形成正確的社會認識，努力適應社會主義市場經濟體制，成為為社會所需所贊的合格中職畢業(yè)生。把就業(yè)指導與德育相結合，突出吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神、團隊精神和終身愛國精神的教育。在就業(yè)指導工作中注意加強對職業(yè)學校學生的德育工作，引導他們樹立正確的擇業(yè)觀念和積極的人生態(tài)度，增強歷史責任感和使命感，培養(yǎng)良好的道德品質，提高綜合素質，為社會培養(yǎng)品德優(yōu)良、思想覺悟高、法制意識強、心理素質好、有知識有能力的當代勞動者。

（二）把就業(yè)指導與學科教育相結合。以學生學習、生活中的實際問題為切入點，專題講座、調查等形式，透徹講解與就業(yè)相關的思想問題。以文化課程教育為基礎，把握好提升人文素質、提高理解能力和學習能力的文化課教育目的，促進和幫助專業(yè)技能的學習。以專業(yè)課程教育為導向，加強就業(yè)思想政治工作。要把專業(yè)課看成是思想教育的延伸，是思想性的深化，引導學生熱愛自己即將從事的職業(yè)。以勞動技能教育為平臺，加強就業(yè)思想政治工作。過硬的專業(yè)技能是學生實現(xiàn)就業(yè)的基礎，要保障就業(yè)就必須根據就業(yè)單位或專業(yè)對應的崗位標準要求，有的放矢地進行職業(yè)技能教育。對此學校可以聯(lián)系相關企業(yè)，推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式。使課堂學習與實際操作緊密聯(lián)系，加強學生的社會實踐能力，改變以學校和課堂為中心的單調的人才培養(yǎng)模式。中職院校可以同本地企業(yè)建立企業(yè)接收職業(yè)院校學生實習的制度。探索靈活的教學方式、及時進行教學工作總結，適時改進教學方法，確保好的教學效果。

（三）把就業(yè)指導與家庭教育相結合。家長是人生成長過程中的首位教師，在就業(yè)指導工作中積極發(fā)揮學生家長的作用，要在學校、學生和家長三方面的緊密聯(lián)系上下功夫，開展家庭教育講座，幫助家長了解目前的就業(yè)形勢和政策。指導家長和學生共同參加社會實踐活動；培養(yǎng)學生的社會適應能力；通過老師與家長的共同就業(yè)指導幫助學生根據社會發(fā)展調整自己的職業(yè)目標等。與家長一道共同教育和管理，發(fā)揮家庭教育的積極作用，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進而讓中職學生成為一個思想好、品質佳、技能高的合格畢業(yè)生，實現(xiàn)中職畢業(yè)生的順利就業(yè)。

中職學校就業(yè)指導中思想政治工作的發(fā)展有助于解決學生面臨的實際問題，如情緒問題、求職問題、人際關系問題等，這些問題每一個都關系到中職學生的健康成長和學習。加強對就業(yè)指導中思想政治工作的重視，探索新的教育方法，做到智育德育并重、思想引導與專業(yè)技術并重，才能更好地幫助他們消除發(fā)展過程中的障礙走向成功。大力發(fā)展職業(yè)教育，培育適應社會發(fā)展需求的技術人才，是促進科教興國、人才強國的基礎措施。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。我國當前面臨以下幾個任務：一是推進我國工業(yè)化水平的提高；二是努力解決就業(yè)問題；三是全面提高國民素質，把我國當前的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，而職業(yè)教育的興旺則是這一切的前提條件，提升我國工業(yè)技術水平培育后備人才的基本途徑；是執(zhí)行黨的教育方針，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的必然要求。推動中職教育中思想政治教育有利于促進就業(yè)、維護社會穩(wěn)定。思想政治工作不僅用于就業(yè)指導工作，還要貫穿在整個職業(yè)教育過程中。重視加強思想政治工作在職業(yè)教育中的地位和作用，不僅僅有利于學生的就業(yè)和立足，對于職業(yè)學校的發(fā)展和全社會都有著不可替代的作用。思想政治教育做的好，將使職業(yè)學校學生受益終生；職業(yè)學校良性循環(huán)；社會充滿活力。因此，職業(yè)學校就業(yè)指導工作中的思想政治工作任重而道遠，有需要亦有必要引起我們職業(yè)教育工作者的足夠重視。