英語教學探索—培養學生學習興趣

鄭天榮

學生是教學的主體，處于積極主動的地位。開發培養學習興趣也就是提升學生的語言運用能力。本文旨在通過課堂教學設置，探索英語學習的有效方法。

學生是積極的語言知識探索者、獲得者。古語說，失敗是成功之母。但對學習來說，興趣是成功之父。一般認為教學能手就是把所有知識灌輸給學生。然而這樣極大的限制了學生的想像力和在學習過程中應有的開拓創新的進取之心。學生課堂上的語言行為表明他們是在機械地、被動地學習。教學不應該把學生局限于書之上。這就要求教師不僅要傳授語言知識，而且應該教學生如何去獲取知識。成功的教學是把教學變得簡單化、趣味性、高效性。但事實上，學生學習興趣不高，這極大的影響了教學效果。因此，提升學習興趣成為教學的首要任務。教師應從以下5各方面來培養學生學習興趣。

一、提高學習動機是培養學習興趣的關鍵

較強的學習動機有助于語言獲得。動機是指引發與維持學生的學習行為，并指向學習的一種動力傾向。動機分為綜合性動機和工具性動機。前者是指學生對學習持有積極的態度并且希望融入到語言社團中；后者是指學習者想獲得語言知識要點。工具性動機學習者對學習持有不同的目的，例如為了達到學校的入學要求、為了獲得畢業證、為了找工作、為了提升個人薪水、閱讀科技類相關資料和獲得更高的社會地位。研究發現，大多數的學習者傾向于兩種動機的結合。為激發學習興趣，教師應該創造條件給學生設置短期目標從而促進語言學習。在課堂上，教學應該注重學生語言能力的提高，使學生樂于并且善于用英語交流。把學生置于語言交流的環境中，才能有效地促進他們主動積極的學習。教師同樣可以設計多種教學活動來幫助學生熟練的掌握語言運用。同時，運用多種教學策略和選擇學生感興趣的話題能極大的提高學習動機使學生積極參與課堂學習。教師在課程開始就應當引導學生對自己的學習成果負責，這樣能夠極大的提高學習的自覺性。

二、合作學習能有效地促進學生參與到課堂活動中

讓所有學生參與到學習中來。如果學生在課堂上只是坐著聽其他學生講，他們很容易感到厭煩。為了使積極學生參與到課堂活動中，教師可以給學生布置每日學習報告并且讓分組討論。合作學習能使學習過程變得更有趣，更有利于語言知識的記憶。選擇的話題應和課本緊密相連或是課文的補充及課前熱身。為培養學習興趣，教師可以引導學生運用已學過知識來做小組陳述。因此在課后，學生不得不為報告做充分的準備。合作學習要求學生自己設計對話，而且要提前背誦識記相關語言點。這樣就枯燥的課文變成了簡單對話。

三、學習英語歌曲，提升聽力與口語

通過學習英語歌曲來提升聽力與口語，不僅是英語課堂的創新也是有效的教學途徑之一。一方面語言美麗而富有詩意；另一方面音樂高雅而富有韻律美。聽英文歌曲學習語言可以極大的激發學生學習興趣，并且這種教學方法也體現了語言的教學原則：讓語言學習成為一個享受的過程。教師應提前選擇好一些歌曲并且科學的運用這些材料。一般來說，內容豐富并且積極向上的流行歌曲、經典歌曲是很好的學習材料。這些材料能夠啟迪學生的智慧，培養學生的語言敏感度和提升學生的語言欣賞水平。在播放歌曲之前，教師應展示一個簡短的背景介紹和新詞瀏覽以幫助學生理解歌曲。例如，在母親節或父親節來臨之際，教師可以播放一首關于父親、母親的歌曲，然后讓學生分組討論關于父愛、母愛、代溝等話題。當學生能成功展示自己語言魅力并且體驗到語言輸出的滿足和喜悅時，他們將在英語學習中自主自發的投入更多的時間精力。

四、學習中國文化，使英語課堂更貼近學生生活

學習內容貼近生活并且把中國文化融入到課堂中有助于學習興趣的提升。例如，在圣誕節前夕，教師可以讓學生討論關于圣誕節的話題并且引導學生聯想中國的重要節目。通過對比，學生能夠更深刻的了解西方文化。再如，課題是“21世紀發展潮流動態”，教師可以組織學生討論人口、食物、工業生產、能源、健康等，并引導學生對未來展開聯想想像。當學生討論這些話題時，他們的觀點一定會比較有趣。因此，通過學習熟悉的東西能極大的提升學生積極性。

五、建立良好的師生關系

人們常說，愛是人的心理需求。一位德國教育學家曾說過，教學的藝術不在于老師教學能力的高低，而是鼓勵學生、喚醒學生，使學生感受到愛。高效的英語課堂，需要多種教學策略和老師的耐心。老師經常給予學生關愛或是關心他們的健康生活，這些都能激起學生極大的學習熱情和學習興趣。當學生努力學習并且取得進步時，教師應該及時給予鼓勵和贊揚。這樣學生會更開心并且學習興趣也隨之得到提升。盡管有些時候評論的語言是平淡普通的，但對學生的影響是深遠的，因為學生很在意老師的評價。

以上教學方法對教師的教和學生的學有著極大的促進作用。教師的課堂任務設置和學生學習的積極主動性直接關系到英語教學的成敗。英語教法不是一成不變的，為了培養學生學習興趣，教法要根據學生這個主體做相應及時的調整。對學習者來說，興趣起主導作用。如果學生對某一課題感興趣，他們將會積極地研究、探索、全身心的投入，最終將會獲得良好的學習成果。因此，在英語課堂上，教師應該有效的運用各種教學手段方法去激發學生學習興趣以獲得良好的學習效果。

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