現代護理教育中人文素質的培養及改革方向的研究

蘇會港 孫自紅

摘 要： 隨著社會多元化的發展，國際市場的日益需求，現如今護理人員僅憑過硬的護理知識與技能已很難滿足社會發展的要求，面對機遇與挑戰的護理教育來說，我們更應著眼于護理教育中人文素質的培養。

關鍵詞：護理教育 人文素質 培養 改革

中圖分類號：R394.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）07-0244-01

人文素質包括人文知識和人文精神，是綜合素質的重要體現[1]。護理是人性化的事業，護理人員在工作中人生觀、價值觀、責任感、使命感是人文素質內涵的重要體現，即人文素質是“以人文為本”開展整體化護理的內在動力。

一、我國護理教育中人文素質教育現狀

古人云“醫乃仁術”，自古就有醫學、人文和諧統一的思想。現代人對健康的定義為不僅沒有軀體的疾病，還要有完整的生理、心理狀態和良好的社會適應能力。這就要求我們在幫助其恢復健康，促進生理健康的同時還要兼顧心理的健康。而醫療不僅要針對疾病還要呵護心靈，也就是醫務人員所說的偶爾是治愈，常常是幫助，總是在安慰。但是捫心自問我們的撫慰能力有嗎？這恰恰是醫學人文要彌補的。畢竟醫療科技的發展還不能解決所有的疾病。然而我國的護理教育過程中更注重的是理論知識的灌輸，操作技能的培養，側重專業素質教育卻忽略了提高人文素質，最終導致學生的溝通技能，社會適應能力，心理素質等相關人文素質較差。這與西方發達國家護理教育中的以人文、專業并重，開展以能力培養為教育核心的教育現狀形成較大的差距。

二、護理教育中人文素質培養的必要性

人文素質有助于完善學生的個性、人格，有助于體現護理專業價值，護理專業是直接維系人的生命和健康的專業，俗話說：三分治七分養，體現了護理專業在病人恢復健康當中所起到的重要作用。人文教育突出了醫德上的崇高無私，技術上精益求精，充分體現護理專業以人為本、關愛生命、呵護健康的特有本質，只有加強人文素質教育，才能更好的體現護理專業的價值。人文素質教育是適應社會發展和促進健康的需要，是促進護理專業自身發展的需要，是順應醫療機構改革的需要，更是滿足不同病人的多種需要。隨著我國的改革開放，國際醫療保健機構逐漸進入我國，知識與人才跨國交流日益頻繁[2]。這為我國護理教育提供了新的機遇，同時也帶來了挑戰。我們必須抓住機遇，迎接挑戰。所以，這就要求我們在重視科學精神的同時也要加強人文素質的培養，才能去適應國際化的浪潮，跟上國際發展的節奏。

三、護理教育中人文素質的培養

1.要改變傳統的教學觀念，突出學生的主體作用， 倡導以學生為中心的教學觀念。注重培養學生的溝通能力。醫學護理人員不僅要在理論知識上和操作技能上得到良好的訓練，還應該在思維方式、行為規范、道德品質、人生價值方面得到進一步發展，教學過程中，可以把對方當做操作中的“病人”，這種操作讓護生有身臨其境的感覺，使得溝通有效，同時這些操作也加強了團隊合作能力[3]。

2.增加校際間的文化溝通，與其他國家建立學者互派、聯合培養等辦學形式，加速我國護理教育中理論與觀念的更新和發展。有研究表明，現在已經有一些學校與國外聯合辦學，已有不少學生去新加坡、阿拉伯、美國、英國等深造[4]。部分回國學生活躍在臨床一線，為中國的護理事業做出貢獻，促進了護理事業的發展。

3.不斷提高師資綜合素質，現如今大部分教師的業務素質好，臨床經驗豐富，但是缺乏人文知識，忽視了人文知識的傳授。這也是當今社會醫患關系緊張的一方面因素所以要繼續提高教師的業務水平和教學能力，同時有計劃的選送教師去高校深造，鼓勵教師去學習教育學、心理學、社會學等人文學科知識，把人文素質滲透到教學中去。只有教師認識到人文的重要性并且把它運用于教學當中，才能讓學生在潛移默化中學習人文素養。同時還要制訂護生人文素質及職業形象的評價方法與標準，并在期末考核當中嚴格執行。

4.建設校園文化，營造校園人文氛圍[5]，曾經在一所護理學院的實驗室外，掛著一幅巨大的油畫，那是在一片蔚藍的大海邊，一個優美的白衣少女在優雅的拉著小琴的背影，以此代表生冷的“靜”字，結果參觀者到了這里都自覺地壓低了聲音、放慢了腳步，起到了良好的效果。除此之外，我們要定期開展一些人文專題講座，多開設一些選修課，組織志愿者進行服務，成立一些文學社團、手語協會、攝影協會、開展瑜伽健身、陽光健身等多項課余活動，豐富生活，博采眾長，增強自信，在生活中多層次、多方位地提高個人的素養。

參考文獻

[1]慕江冰，唐淑英.現代護理教育中人文素質教育思考[J].護理學雜志，2003，18（7）：527.

[2]賈勵勤.與國際接軌深化護理教育改革[J].護理教育，2005（10）：94.

[3]司麗華.護理教育中人文素質教育的研究進展[J].天津護士，2008（6）：5

[4]朱蘭宇.現代護理教育中人文素質的培養[J].中華現代護理學，2006（8）：10

[5]陳三妹、王建華.護理專業中加強人文素質教育若干問題的探討[J].中國醫學倫理學，2002（2）：38.