法國推動基礎教育階段學生國際流動

法國教育部發布的最新數據顯示，近年來法國基礎教育階段學生國際流動持續增多，參與國際流動的學生從2013-2014年度的9.5%增至2014-2015年度的11.3%。在學校合作層面，超過61%的法國學校（55%的初中和64%的高中）與至少一所國外學校建立了合作關系。在“伊拉斯謨+”計劃框架下，2014年，法國基礎教育階段共有4118次短期國際流動（60天以內）和111次長期國際流動（61天至12個月）；2015年，共有5344次短期國際流動（同比增長29.7%）和60次長期國際流動。

到2017年，法國所有的初高中都將有國外合作學校，超過一半的小學將被納入歐洲或世界范圍內的學校合作框架，其合作方式主要有以下四種：一是建立在歐洲框架下（eTwinning歐洲慕課平臺，伊拉斯謨+）的合作關系，或在國家、學區層面簽訂的雙邊合作協議；二是與能為學生提供職業培訓和實習的國外學校或企業合作；三是與能為學生提供全日制教育的國外學校合作；四是與能為學生提供語言或文化類短期交流的國外機構（如旅行社）合作。

為促進學生國際流動，拓展學校國際合作，政府出臺了有關學生國際流動的文件，為學生國際流動提供更多保障；為家長提供學生國際交流情況跟蹤表；對學生國際流動提供更多的認可；提高國際交流經歷的地位和價值。

此外，法國積極推動職業高中學生國際流動。職業高中學生可以利用職業培訓時間（最多7周）到歐盟成員國、歐洲經濟區以及歐洲自由貿易聯盟內的任何國家實習。在國際流動期間取得的學分，可以通過學區長派發的“職業教育學生歐洲流動證明”（EuroMobipro）進行認證。……