美國擬議《每一個學生成功法》試行條例

據美國聯邦教育部網站2016年3月4日報道，美國聯邦教育部任命委員會成員擬議《每一個學生成功法》第一款A部分（Title I，Part A）的試行條例。

聯邦教育部部長高級顧問安·惠倫（Ann Whalen）說道：“我們期待與委員會合作，促進所有學生的公平與卓越，為各州和學區提供及時的法規，這樣他們就可以提前計劃，并支持學生和教師。”

聯邦教育部主持公共論壇，與利益相關者舉行會議，并收集了數百份關于如何更好地促進各州、學區和學校履行新法律的書面意見。新法律的試行條例正在協商中，挑選的談判人員代表美國所有地區的利益，有利于實現談判委員會的多樣性和專業性。

委員會將在ESSA第一款A部分的以下兩個方面擬議試行條例：一是要求聯邦資金補充而不是取代高需求學校的非聯邦資金；二是評估，談判人員及候補談判人員已經收到背景材料以準備討論，材料包括聯邦教育部在宣布委員會成立的聲明中確定的關鍵領域的論述。其中，評估部分的主要內容包括計算機適應性測試；免除8年級學生的數學測試；地方選擇的、全國公認的高中測試；將殘障學生納入學業測試；州政府選擇性測試基于有最嚴重認知障礙學生的選擇性學業成就標準，這類學生參與學科測試的最低比例為1%；將英語學習者納入學業測試；將英語學習者納入英語語言能力評估；更新現有的規定，以適應法律的變化。

（上海師范大學國際與比較教育研究院吳海鷗編譯）