利用電影解讀英美小說

陳弦

【摘 要】英美文學是英語本科階段的必須課，而閱讀英美小說是學習英美文學的重要組成部分。由于中英文化、語言特點的差異及閱讀者個體差異，所以在閱讀英美小說時往往因語言的晦澀而失去讀小說的興趣或是只理解文字的表面意思而無法真正明白作者的言外之意，更不能體會小說所傳達的思想，無法體味小說的藝術魅力。針對此問題，本文提出了利用電影的直觀性、綜合性、形象性、趣味性來幫助讀者理解英美小說所表達的思想、感受作品的藝術魅力。

【關鍵詞】英美文學；電影；直觀性；形象性；趣味性

由于讀者對英美小說背景知識了解程度不同、中英語言特點的差異性和個人閱歷等不同原因，在閱讀英美小說時往往會有抽象、晦澀難懂、單一枯燥的感覺，這將導致讀者不能充分理解小說的言外之意從而無法了解小說所表達的思想感情、無法感受作品的藝術魅力、無法體驗閱讀的趣味性，從而失去閱讀英美小說的興趣。由于電影表達的方式“圖、文、聲、情并茂”具有直觀性、綜合性、形象性、趣味性的特點，所以電影傳播信息的方式受到了人們的青睞。因此，利用電影這種圖、文、聲、情并茂”等表達方式來解讀英美小說將不失為一種充分理解英美文學小說的很好方式。

一、利用電影的直觀性來理解作品所表達的的思想感情

一般來說，電影中的直觀性是指演員通過語言、形體動作、表情以及畫面和配音等方式形象逼真的詮釋作品所表達的思想情感以及主體思想。在閱讀英美小說過程中，為了讓讀者直觀地了解原汁原味的英美國家的文化、風土人情、思維方式、價值觀念等，從而更深刻地理解作品所表達的思想感情，可以采用電影的直觀表達方式即圖、文、聲、情并茂的特點來表達英美小說，這種直觀性將有助于克服閱讀英美小說的語義障礙、社會背景和氛圍等抽象的因素。

由西奧多·德萊塞的小說《嘉莉妹妹》改編來的電影《嘉莉妹妹》為了表現嘉麗妹妹并非是一個只貪圖享受的物質女孩，她有其善良、自強的一面。當她在剛去芝加哥失業后，去找推銷員幫她找一份工作，推銷員說：“像你這樣漂亮的女孩不應該去工作”，就直接很大方的掏出10美元給嘉莉妹妹，嘉莉妹妹再三拒絕。當推銷員說 “你找到工作再還我”，聽到此話后迫于生計嘉莉妹妹收下了錢，這一舉動就說明嘉莉妹妹不是一個見錢眼開，隨便拿別人錢財的物質女孩，她骨子里是想自食其力的。同時，這一舉動又說明推銷員善良的外衣下是別有用心，他看中的是嘉莉妹妹的美貌。通過電影動態的、立體的畫面、豐富的人物表情、現實的形體動作、經典的對白、形象的道具、與畫面相配合的音樂（電影中的音樂因素，表現在通過旋律配合畫面，以營造環境氛圍、渲染情感和節奏變化），讓人們很直觀地明白作者想給讀者傳達這樣一個信息：嘉莉妹妹一個鄉下姑娘處境窘迫的無奈和推銷員的虛偽嘴臉。同時作者表達了對嘉莉妹妹的同情和對資本主義社會虛偽的憎恨。

二、利用電影的綜合性感受作品的藝術魅力

電影是一種熔多種藝術為一爐的綜合藝術形式。其常用的藝術表現形式有文學戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等。電影藝術綜合吸收了各門藝術的長處和特點，這種綜合使得電影藝術將編、導、演、攝、美、錄、音、道、服、化等多個方式集合在一起來表現作品的藝術魅力。把電影的綜合性藝術運用到閱讀英美小說中，將會幫助讀者深入了解小說所表達的思想感情、感受作品的藝術魅力、體驗閱讀的趣味性。

這種表達方式在由小說《德伯家的苔絲》改編的電影《苔絲》中體現的淋漓盡致。當苔絲的孩子面臨死亡時，苔絲想讓牧師給孩子施洗，可牧師因苔絲的孩子是一個私生子拒絕給孩子洗禮，苔絲苦苦哀求牧師：罪孽在她，孩子是無辜的，她畢竟只是一個孩子。而牧師還是沒答應她的請求，說：“這不合教規”。電影為了表現苔絲的無助、憤怒、無奈及牧師的冷酷無情，所以通過演員的表演（苔絲哀求的語言、可憐無助的表情和牧師冷漠的語言和冷冰冰的表情）、音樂的烘托（低沉-死亡的來臨）、場景的展現（教堂嚴肅寂靜-耶穌在聆聽可憐人的呼喊）、場面的回放讓人感受到作品的藝術魅力。

三、利用電影的形象性來理解作品中的抽象性

在電影中，形象性一般是指用特殊表演、語言、肢體動作等形式反映生活時所具有的具體而生動的能喚起人們感性經驗和思想感情的場景。這種方法使人們更容易理解和掌握具體的，形象的和熟悉的事物，而對抽象的，概括的或不熟悉的事物則不易理解。

小說為了刻畫人物形象，其主人公的性格特征是作者從眾多的現實中的人當中抽取出的性格特征的綜合，因此小說讀起來不易理解，而且讀者有時會片面理解小說所表達的情感思想的問題。在閱讀英美小說時，如果能借助電影的形象性來理解英美小說，那將會產生一個很不錯的效果。

以電影《嘉莉妹妹》中的場景為例。當曾經令人矚目、圈子廣闊、朋友眾多的上層人物-赫斯特伍德與嘉麗私奔后，又遭遇破產，加之年歲已高，饑寒交迫讓他不得不向嘉麗伸出援助之手，又因自尊心和虛榮心作祟，他對嘉麗說：“迫于無奈，只給他度過一晚上的錢”。而嘉麗看著昔日為自己失去財富和家庭的愛人，落破、病入膏肓的樣子就毫不猶豫地掏出一張大鈔。電影通過對白、動作、場景、服飾等形象地把嘉莉妹妹和赫斯特的處境形成鮮明的對比，讓人不得不發出這樣的感概：昔日為情婦拋棄家庭和事業的不理智的舉動今日付出沉痛的代價。同時這一舉動告知大家：嘉麗妹妹是一個念舊情善良慷慨的姑娘，她也只不過是追求美國夢的人當中的一個。如果只讀小說，靜態的畫面、晦澀的語言文字、英美文化的差異性等抽象的方面很難懂，因次很難與作者產生共鳴。

四、利用電影的趣味性來彌補閱讀小說的枯燥性

在閱讀英美小說時，由于語言障礙、文化差異，所以閱讀小說讓人有一種單調枯燥的感覺，往往產生放棄繼續閱讀小說的念頭，根本談不上閱讀的趣味性。這可以利用具有趣味性的電影來解決。由于電影具有趣味性的特點，這將激發讀者閱讀英美小說的興趣。電影的趣味性是藝術趣味里面的一種，它是電影藝術欣賞與電影創作中表現出來的情趣、愛好與追求。它受生活情趣、生活理想，審美理想、審美能力的制約。形趣，形象化的道具，給人以畫面；形象化的語言，給人以美感。好的電影作品既要求具有一個個性化的視覺解讀，又要求在視覺化的過程中體現影片思想或劇本精神。這克服了因語言障礙、文化差異而無法理解英美小說的真正內涵、因為閱讀的枯燥而中途放棄這一困難。以美國影片《羅馬假日》的一個場景公主逃跑為例，公主謹小慎微、小心翼翼沿著繩子從窗戶逃跑，堂堂一國公主竟做出如此舉動，讓人不由自主、情不自禁笑起來。這說明公主也很向往普通人的生活。

五、結語

利用電影所具有的直觀性、綜合性、形象性、趣味性的特點來解讀英美小說是一種閱讀英美小說的有效方式。這種方法有利于讀者了解原汁原味的英美文化、深刻理解作品所表達的思想感情、感受作品的藝術魅力。

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