論農村初中學優生嫉妒心理的轉化策略

李久才

摘要：農村初中學優生心理發育尚未成熟，自我控制和自我調節的能力還不高，在日常的學習競爭中容易產生一些不良的心理反應，嫉妒心強就是其一，也是他們之間較為常見的心理問題。如果不能得到及時的疏導和教育，很容易引發不良的后果。因此，加強對學優生嫉妒心理的研究，并對他們開展積極的引導和教育，是每個教育工作者必須要重視的問題。

關鍵詞：農村初中；學優生；嫉妒心理；轉化策略中圖分類號：G635.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）08-0334-011.幫助學優生認清嫉妒心理的危害

著名哲學家培根曾說，嫉妒心一旦產生就容易不停地發生作用，它從來不知道休息，具有最持久的消耗力，最能讓人一直消瘦下去。嫉妒心強的人會因為長期處于壓抑扭曲的心理狀態而導致人體器官功能降低，大腦皮層功能失調，免疫功能減弱。并給他們帶來心理上的極大痛苦。久而久之，不僅他們的心理健康會受到嚴重影響，他們的身體健康也會受到嚴重影響。如羅貫中在《三國演義》中所描寫的人物周瑜，他就是因為嫉妒心強，嫉恨諸葛亮處處勝過自己，而導致舊疾復發， 倒地身亡。對于初中學優生而言，嫉妒心強不僅會影響他們的身心健康，制約他們成長成才，還會影響別人的身心健康，制約別人的成長成才。也就是說它不僅是嫉妒者本人成才成才的障礙，也是別的同學成長成才的障礙。因為如果學優生的嫉妒強，他們看到別人在某個方面超越自己時，就會感到心情不舒暢， 為了平衡其心理，他們往往會想方設法通過一些不正當手段貶低別人、抬高自己。這顯然會影響他們的正常學習。同時其他同學被嫉妒心強的同學所貶低，容易在流言蜚語中陷入了思想的混亂，進而無法專心學習，影響自己的成長成才。另外， 一個集體中如果存在幾個嫉妒強的同學，還會破壞集體的團結。嫉妒心理是人際關系中一種較隱蔽的不穩定因素。一個集體如果出現了幾個嫉妒心強的人，就會出現先進的同學受到排擠的問題，從而削弱集體的凝聚力，降低集體的戰斗力。學優生是一個集體中大家學習的榜樣，如果他們的嫉妒心強，那么影響面就更大，負面影響也就更深。

2.引導學優生正確認識和評價自己

農村初中學優生要擺脫嫉妒心強的問題，必須要正確認識自己，認識別人，擺正自己在集體中的位置。要知道世界上并沒有十全十美的人，學優生也不例外，不可能在學習和生活的各個方面做得都比別人好，也不可能所有方面的能力都比別人強。每個人因為各自的興趣愛好、關注點等不同，都表現出了自己的長處和優勢， 也表現出了自己的短處和劣勢。比如以數學課來說，有些同學的數學運算能力強，能夠在較短時間內算出正確答案。有些同學對數學基礎知識掌握的牢固，能夠諳熟書本上的基礎知識。有些同學的數學解題能力強，總能獨辟蹊徑，又好又快地把題解出。有些同學擅長立體幾何，有些同學擅長平面幾何。自己在某一方面比別人強， 別人在另一方面又勝過自己， 這都是學習中常見的現象。要想自己在所有方面都比別人好是不可能的。因此，我們在冷靜、客觀認識到嫉妒心強對自己和對他人身心健康的負面影響時，還要做到正確的認識自己、認識他人，正確地定位自己在集體中的位置，正確地評價自己， 從而找到與他人的差距。這也是人們通常所說的要有"自知之明"。學優生只有有了"自知之明"， 才能正確認識自己和正確地認識他人，才能揚長避短，不斷挖掘自己的潛能，與他人共同進步。此外，要把不服輸和嫉妒心強區別開來。不服輸并非一定是嫉妒心強。學優生普遍擁有不服輸的心理，這并非是壞事。把不服輸的心理控制在一定的度的范圍內，能夠激發他們的進取心和上進心。因為不服輸、不甘落后本來是進取心的表現， 是一種好現象。但是如果想在所有方面都超越別人，那么這種不服輸的心理就是不健康的心理，是一種心理疾病。這種不服輸的心理也是不可能在現實中取得任何效果的。因為一個人不可能所有方面都勝過別人。認識了這一點， 對于嫉妒心強的學優生來說，就可以在在很大程度上驅散嫉妒強的困擾。此外，正確認識自己，認識他人，擺正自己在集體中的位置，還要做到加強與同學之間的交流和合作。嫉妒的產生常常源于同學之間合作和交流的缺乏。同學之間合作和交流的缺乏容易導致彼此的感情淡薄，加之同學之間因缺少溝通而產生的誤會，往往會成為妒忌心產生的溫床。嫉妒強的同學常常會誤認為其他同學的優秀會損害到自己的利益，對自己造成威脅，讓老師、同學轉移對自己的關注，從而對其他同學耿耿于懷。因此，打開心扉， 主動接近其他同學，在溝通、交流和合作中增進彼此的感情，加強心理溝通和融洽，樂別人之所樂，憂別人之所憂，共同進步，共同提高。只有這樣就能使嫉妒心理在集體中逐漸消除。總之，學優生要學會平靜、從容地對待得失，要以客觀的態度去審視事態的發展，在初中階段的學習生活中，在以后漫長的人生之旅中，都要做到失意時泰然處之，才能遠離嫉妒之心。

3.教導學優生克服私心、樹立崇高的理想

嫉妒心強的學優生在嫉妒別人時往往只考慮到自己，沒有考慮到別人，凡事以我為中心，認為只有自己是正確的，別人都是不對的，因此很難聽從別人的建議。有一位嫉妒心強的學優生說："我最討厭某同學，我也不知道為什么，只要他比我好，我心理就不舒服。我就是想說臭他，說臭他我才高興！"這個同學之所以會這樣，顯然是嫉妒心在作祟。嫉妒心強，歸根到底是太重視"我"的感受，私心太重，沒有將心比心。因此克服私心，將心比心非常重要。當嫉妒的陰影籠罩我們的時候，我們應該設身處地地為他人著想，換成別人的角度思考問題。很多時候，只要克服私心，將心比心，就能夠消滅嫉妒的苗頭。同時要胸懷大志，不要為蠅頭小利而斤斤計較。培根說，嫉妒是一種四處游蕩的情欲，能享受它的只有閑人。每一個埋頭于自己事業的人，是沒有功夫去嫉妒別人的。一個沒有樹立遠大的理想，胸無大志的學生，即便一時學習優秀，被大家稱為學優生，往往是不會持久的。因為這樣的學生容易患得患失，容易挑別人的刺，尋別人的短，缺乏合作精神。只有胸懷大志的學生，才會永遠在自己的學業上不斷進取，才不會計較眼前的得失，也不會把自己的時間和精力分出去用來嫉妒他人。

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