初中化學探究性實驗的設(shè)計與教學研究

許曉燕

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和社會的進步，人們的生活水平不斷提高，對于物質(zhì)文化和精神文化的追求也在逐漸改變，人們越來越重視教育問題.其中，化學是一門科學性學科，通過精密的分子、元素和化學公式來解釋世界萬物存在的規(guī)律，十分有趣.但是，近年來，有關(guān)初中學校在化學教學方面存在一些問題和不足，忽略了化學實驗教學的重要性，從而阻礙了學生的全面發(fā)展和健康成長.本文通過對當前有關(guān)學校化學教學現(xiàn)狀進行分析研究，發(fā)現(xiàn)其中的問題，認識到化學實驗教學的重要性，加強改革創(chuàng)新，提出一些方法促進學生和學校教育事業(yè)的共同發(fā)展.

一、化學探究性實驗的設(shè)計與教學的原則

1.科學性

化學規(guī)律是根據(jù)物質(zhì)真實存在的反應中得到的，具有科學性，所以在化學探究性實驗設(shè)計與教學中應該遵循科學性原則.在對未知物質(zhì)進行研究時，有關(guān)老師應該在整體上把握實驗教學的目標和內(nèi)容，給與學生正確引導，不能沒有科學依據(jù)地進行探究.

2.簡約性

化學實驗設(shè)計與教學應該遵循簡約性.隨著科學的發(fā)展，化學內(nèi)容在不斷更新和增加，學生需要學習的內(nèi)容也在逐漸增多，并且內(nèi)容都比較抽象難懂，久而久之學生容易產(chǎn)生厭學心理.所以在設(shè)計實驗時應該追求簡約，實驗操作較簡單，現(xiàn)象明顯等.

3.方法性

化學實驗設(shè)計教學中應該遵循方法性的原則.有關(guān)老師應該根據(jù)不同學生的學習狀況和特點，因材施教，采用多元化的教學方法來進行教學，比如對比實驗法、控制變量法、不完全歸納法、演繹推理法等，通過這些方法吸引學生的眼球，幫助學生理解和掌握化學知識，培養(yǎng)他們熱愛探究的心情.

4.綠色安全

對化學的學習和研究具有一定的安全風險，有些化學藥品具有毒性或者腐蝕性等，對人的健康產(chǎn)生不良影響.所以在化學實驗設(shè)計與教學中應該注重綠色安全，有關(guān)老師加強對學生的監(jiān)督和管理，教給學生安全注意事項，讓學生學會保護自己，處理一些緊急情況.

二、初中化學教學現(xiàn)狀

1.教師的教學方法單一

由于受傳統(tǒng)教學理念的影響，許多初中化學教師到目前為止始終采用傳統(tǒng)的教學方法，即在課堂上教師一味地向?qū)W生灌輸自己的知識，而學生則始終處于被動的學習狀態(tài)，許多教師的教學方法更是非常的枯燥乏味，在課堂上所使用的教學工具也只有黑板，久而久之，許多初中生就漸漸的失去了學習化學的興趣.另外，即使有一部分教師已經(jīng)認識到改進教學方法的重要性，并且也將這一觀念應用到了實際教學過程中，但是，由于他們對于全新的教學方法的認識和了解不足，使得它們始終無法找到適合學生的教學模式的具體教學方法和手段.這就使得學生對于化學學習提不起興趣，這是當前初中化學課堂存在的普遍問題之一.

2.學校對化學實驗教學的忽視

有些初中學?？赡芎雎粤嘶瘜W實驗教學的重要性，只是注重學生對化學課本知識的學習，以便有能力應對中考，提升本校的升學率.所以學校領(lǐng)導在建設(shè)化學教學環(huán)境時沒有投入足夠資金，許多化學器材不足以滿足老師教學需求和學生教學需求.老師沒有適當?shù)慕虒W環(huán)境，學生沒有足夠的學習環(huán)境，化學探究性實驗設(shè)計與教學的發(fā)展逐漸受到阻礙.

三、提出有效方法促進初中化學探究性實驗設(shè)計與教學

1.改變傳統(tǒng)教學方式，促進改革創(chuàng)新

傳統(tǒng)的化學教學模式已經(jīng)越來越不能滿足新時期人們的教育需求，因此，傳統(tǒng)的化學教學模式必須被改進.老師是學生學習和成長過程中的領(lǐng)路人和引導者.對于化學教師來說，他們必須學會去豐富自己的化學課堂，不斷引進先進的教學設(shè)備，從而讓化學課堂內(nèi)容更加豐富.同時，對于化學的教學，教師也可以采用實驗法，化學本身比較枯燥乏味，它需要學生發(fā)揮自己的邏輯思維能力，這就給學生提出了很大的要求，因此教師可以對化學課本中的內(nèi)容做出調(diào)整，給學生做些有趣的化學實驗來提高學生對于化學學習的興趣.特別是教師要充分利用多媒體，把化學實驗通過視頻放映的形式讓學生了解其過程，這樣課堂的互動就會好很多.

2.拓展相關(guān)化學原理，引導學生思考

一個化學實驗可能會出現(xiàn)多種實驗現(xiàn)象，而每種實驗現(xiàn)象都有其原理.所以在化學實驗的設(shè)計和教學中，有關(guān)老師應該根據(jù)實驗內(nèi)容適當拓展相關(guān)化學原理，引導學生主動思考和探究，為學生提供一定的知識基礎(chǔ)，從而幫助學生進行探究性的化學學習.比如在探究燃燒條件時，氧氣濃度高低、二氧化碳濃度高低等都會影響燃燒，并且在燃燒過程中會出現(xiàn)許多實驗現(xiàn)象，這時就需要有關(guān)老師給與學生適當引導，提供相關(guān)原理，促進學生學習.

3.優(yōu)化有關(guān)實驗方案，從定量的角度來設(shè)計

在不同的科學實驗中經(jīng)常需要進行定量研究，通過實驗數(shù)據(jù)來統(tǒng)計處理，然后總結(jié)歸納實驗規(guī)律.所以在化學實驗設(shè)計與教學中應該圍繞實驗目的進行思考：運用什么原理，需要測定的哪些數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，哪些數(shù)據(jù)是有效的，測定的過程中可能有哪些因素干擾，怎樣避免干擾.有關(guān)老師應該把這些問題綜合起來，設(shè)計一些定量性實驗探究課，然后讓學生互相討論，共同進行實驗，可培養(yǎng)學生開放性思維，使學生學會對所學的化學原理進行綜合應用.還有就是在搜集多種方案的過程中又培養(yǎng)了學生縝密的思維和實驗評價能力，學會分析誤差的原因并設(shè)計實驗來減少誤差，保證實驗數(shù)據(jù)的準確性，從而得到合理的化學規(guī)律.

4.有效建設(shè)化學教學環(huán)境

一定的實驗教學物質(zhì)基礎(chǔ)是促進學生學習的前提條件之一.所以有關(guān)學校領(lǐng)導應該高度重視化學實驗的設(shè)計與教學，投入一定資金來有效建設(shè)學?；瘜W教學環(huán)境，盡量購置齊全各種實驗器材和設(shè)施，讓每個學生都能夠親自動手實踐，增強動手能力，在一定程度上也有利于化學實驗教學的進行.

初中化學是化學這門學科教育的啟蒙教育階段，其內(nèi)容不僅涉及到化學學科體系中的各項基礎(chǔ)知識，還和學生的生活息息相關(guān).所以有關(guān)初中學校領(lǐng)導和老師應該高度重視化學實驗設(shè)計與教學，注重改革創(chuàng)新，積極響應新課標要求，一切為學生全面發(fā)展.所以有關(guān)老師應該改變傳統(tǒng)教學方法，提高教學質(zhì)量；拓展相關(guān)化學原理，引導學生思考，提高學生推理能力；優(yōu)化有關(guān)實驗方案，從定量的角度來設(shè)計，有效利用實驗數(shù)據(jù)；還有就是有效建設(shè)化學教學環(huán)境，為學生提供一個良好的學習和實驗環(huán)境等.有關(guān)學校領(lǐng)導和老師通過采用這些方法來加強化學探究性實驗設(shè)計與教學，培養(yǎng)學生推理和邏輯思維能力，同時提高他們的實踐能力，促進學生最終走向社會，全面發(fā)展.