關于偏遠山區農村中學開展陽光體訓活動之自我見

雷龍

【摘 要】目前，在全國農村學校啟動了“全國億萬青少年學生陽光體訓運動”，掀起了青少年參加陽光體訓運動的熱潮。本文立足偏遠山區農村中學開展陽光體訓活動，對如何激發學生對體育的興趣，推進改革創新、改善辦學條件提高保障水平、人人運動全員參與、建立體質健康等方面進行了探索。

【關鍵詞】陽光體訓；偏遠山區；農村中學

隨著我們生活水平的不斷提高，人們對于自身、家人尤其是子女的身體關注程度也越來越高。筆者在日常的教學中，發現社會對于青少年身體健康不夠重視等清理時有發生，陽光體訓可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養學生運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。而且還能訓練學生的競爭意識、體育精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上的精神，是素質教育不可缺少的組成部分。

1偏遠山區農村中學開展陽光體訓活動當中存在的現狀以及問題

1.1學生身體素質下降，吃苦精神也明顯下降

從近二十年來的現狀看，雖然學生身體發育指標等都有所改善，但身體素質卻一直在下降，其現狀不容樂觀。從學生身高、體重、跳繩、跳遠、60米、100米、仰臥起坐的測驗上，個別及格率有的還不能達標。另一項數據則顯示，學生中營養不良的占7.5%，肥胖占6%，比以往增加了很多。目前，中學生家長的主力軍已經從70后向80后轉移，這部分人群自身遠比70后更缺少運動意識和能力，當當前社會普遍傾向于家庭教育缺失，抱著一旦孩子送到學校，就應該是學校這種社會教育承接對孩子的培養，則該群體對于家庭中子女的拖后腿性影響的發在實際教學過程中越發體現的明顯。

1.2“學生安全比天大”是影響陽光體訓順利開展的重要因素

計劃生育實施以來，目前我國大部分地區家庭都是獨生子女，對于子女的重視性極強。而在日常工作生活中，從上到下的安全一票否決理念，決定了在大多數情況下，部分學校寧愿放棄課余活動，來全力保障安全的萬無一失。在安全壓倒一切的原則下，學生除了規定的體育課和體育活動課外，甚至部分學校對抗性較強的體育科目也得不到保證，雙休日學校更禁止學生來校參加活動。別說什么春游、拉練之類的活動。

2如何更好的開展陽光體訓活動

2.1加大對學校陽光體訓活動的宣傳力度

陽光體訓的開展依據是：“教育部關于學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的通知”、“教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體訓運動的決定”，是具有戰略高度的，開展陽光體訓運動作為提高全體學生體質健康水平的主要舉措，是全面推進素質教育的重要突破口，這是學校教育一項長期使命和任務。要真正使農村體育陽光起來，“健康第一”不單是某個部門，某個學校，某個老師的責任，而是全社會都要齊抓共管的事業。

2.2轉變思想觀念、密切關注學生的體質健康

正確理解基礎教育的本質和質量觀。教育是造就培養人的一種社會活動，教育不僅總是與人的發展聯系在一起，并且與社會的發展有著本質的聯系。素質教育是以提高民族素質和個人全面發展為宗旨的教育，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，基礎教育的實質是素質教育。應試教育是以考試為手段，以升學為目的，忽視了人的健康全面發展，而素質教育著眼于提高和完善人的素質。從這個角度看，開展陽光體訓運動是回歸教育本質的必然，是素質教育的突破口，是提高教育質量的一個重要載體。

3關于陽光體訓運動未來工作開展的展望

3.1全員參與，打造陽光體訓運動快樂大舞臺

學校的陽光體訓活動，重點還應立足本校、扎根班級組織開展相應的群眾性體育健身活動，并且根據學校的傳統特色和學生健身需求，依靠學生的自我組織管理模式，拓展武術、健美操、啦啦操等各類小型多樣、簡便靈活的體育健身活動。打造人人運動，全員參與，快樂健康的大舞臺。“陽光體訓運動”開展能否順利推行，主要涉及政策、資金來源、創新工作思路以及體育教師的勞動能否得到認可等幾方面，校方只有在制定激勵措施時充分尊重和兼顧體育學科發展的特點，“陽光體訓運動”才能在校園中得到生根發芽，并惠及全校師生的身體健康。

3.2還給學生時間，將“陽光體訓”運動深入持久地開展下去

推行陽光體訓，社區和家庭也應該學校互相配合，時間還給學生，鼓勵學生“奔向自然、擁抱陽光、走進操場、享受體育。全社會行動起來，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，促進各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平，這是廣大青少年的期待，廣大人民的期待，更是素質教育的期待！