三部和聲（三和弦）連接的聽(tīng)辨初探

蔡曉明

摘要：提出了三部和聲（和弦）連接聽(tīng)辨過(guò)程中聽(tīng)辨、推理相結(jié)合，感性與理性相結(jié)合的理論原則。指出了具體聽(tīng)辨的方法與步驟。

關(guān)鍵詞：橫向高低聲部旋律線；縱向和弦性質(zhì)感性；聽(tīng)辨與理性推理

大小三和弦的連接是高考聽(tīng)音中必考的一項(xiàng)，很多初學(xué)者感覺(jué)難度很大，不好把握，為什么呢？我認(rèn)為很多同學(xué)在聽(tīng)辨和弦連接的過(guò)程中，感性成分太多，缺乏必要的方法和步驟。聽(tīng)出點(diǎn)什么，就記點(diǎn)什么，沒(méi)有條理性。那么應(yīng)該怎樣做才能夠聽(tīng)的更準(zhǔn)確、更迅速呢？這是我們?cè)诖苏撐闹行枰鉀Q的問(wèn)題。總的指導(dǎo)思想：聽(tīng)、推相結(jié)合。感性與理性相結(jié)合。聽(tīng)、推相結(jié)合：三個(gè)聲部中，中聲部最不容易聽(tīng)出。其實(shí)我們有時(shí)不必非要聽(tīng)出中聲部，而是通過(guò)和弦性質(zhì)來(lái)判斷，這在后邊要具體講到，這就是所謂的推。感性與理性相結(jié)合：感性是關(guān)鍵，理性是基礎(chǔ)。所謂感性就是我們要以音程性質(zhì)為基礎(chǔ)，必須要聽(tīng)出眾多音中的某一個(gè)音或幾個(gè)音的具體音高，這是感性的東西。這樣才可以根據(jù)我們所學(xué)習(xí)過(guò)的音程、和弦、調(diào)式調(diào)性等樂(lè)理知識(shí)判斷出其他的音。這是理性。

關(guān)于聽(tīng)辨此類(lèi)和弦的方法步驟：

A：聽(tīng)出和弦性質(zhì)是基礎(chǔ)。此類(lèi)練習(xí)要求學(xué)習(xí)者要從高往低唱出，有些教師訓(xùn)練是從低向高唱，我認(rèn)為這樣不太科學(xué)，因?yàn)槁曇粼礁撸o我們的聽(tīng)覺(jué)刺激越大，印象也越深，也越容易聽(tīng)出來(lái)。所以我們應(yīng)該從高音下手，依次向下唱出。

例一：

例二：

例三：

以上和弦要求學(xué)習(xí)者用首調(diào)從上往下依次唱出。關(guān)于聽(tīng)辨和弦性質(zhì)不是一朝一夕就能夠練好的，還需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積累。

B：拋開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)音聽(tīng)辨出高聲部的首調(diào)旋律。幾個(gè)大小三和弦的連接，會(huì)出現(xiàn)三個(gè)聲部，我們一直強(qiáng)調(diào)和弦中的最高音給我們的第一聽(tīng)覺(jué)刺激大。那么由幾個(gè)和弦連接中的高音旋律線同樣是較容意聽(tīng)出來(lái)的。

我們?cè)诼?tīng)辨時(shí)，先拋開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)音，為的是不受固定音高的影響，而只用心聽(tīng)清高聲部的首調(diào)旋律線。

例四：

例五：

在例五中出現(xiàn)兩種不同的唱法。123165（在這里65為低音）或567532，不要去管它，只要這六個(gè)音中的五個(gè)旋律音程的性質(zhì)不變就可以，唱成或記成什么都行，聽(tīng)完后記錄下來(lái)。

C：拋開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)音聽(tīng)辨低聲部的首調(diào)旋律。

低聲部因有上方兩個(gè)聲部的覆蓋，聽(tīng)起來(lái)比高聲部可能要稍微難一些，但和中聲部比較而言，相對(duì)來(lái)說(shuō)是容易的。

在聽(tīng)辨時(shí)，我們依然是要聽(tīng)出低聲部的首調(diào)旋律感。

例六：

學(xué)生唱出，可以唱成：176656（6656為低音），或是432212。依然是兩種首調(diào)唱法，但都行，聽(tīng)完后記錄下來(lái)。

D：聽(tīng)出第一個(gè)和弦的具體音高。由此確定和弦連接中上下兩聲部音的具體音高。因?yàn)樵诖艘郧拔覀円呀?jīng)聽(tīng)出了高低聲部的首調(diào)旋律感覺(jué)。聽(tīng)出第一個(gè)和弦的具體音高。（尤其是最高音和最低音）。我們可以推出其他后邊的最高音和最低音的具體音高。

例七：

高聲部首調(diào)旋律：1 7 6 5 6 5

低聲部首調(diào)旋律：3 3 1 1 1 7聽(tīng)辨第一和弦是：

由此可以把高低音聲部推出來(lái)，它們是：

E：聽(tīng)辨每一個(gè)和弦的性質(zhì)后，把中聲部推出來(lái)。

仍以剛才為例，現(xiàn)在我們已判斷出了高低聲部的具體音高，六個(gè)和弦的性質(zhì)分別是：大六、小三、小六、大三、大四六、大六，通過(guò)縱向的和弦性質(zhì)可把中聲部推出來(lái)。

這樣做的優(yōu)勢(shì)是不必聽(tīng)出中聲部旋律線。

通過(guò)以上的陳述與訓(xùn)練我們現(xiàn)在可以簡(jiǎn)單總結(jié)聽(tīng)辨此類(lèi)和弦的步驟：

A拋開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)音，聽(tīng)辨三和弦中高聲部的首調(diào)旋律線，用簡(jiǎn)譜記錄下來(lái)。

B拋開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)音，聽(tīng)辨三和弦中低聲部的首調(diào)旋律線，用簡(jiǎn)譜記錄下來(lái)。

C聽(tīng)辨第一個(gè)和弦的具體音高，并由此寫(xiě)出后邊幾個(gè)和弦最高音和最低音的具體音高。

D縱向聽(tīng)辨每一個(gè)和弦的性質(zhì)，由此推出中聲部的具體音高。

E：通過(guò)再次聽(tīng)辨驗(yàn)證，最終確定正確答案。

聽(tīng)辨大小三和弦及其轉(zhuǎn)位范圍內(nèi)的和弦連接。我們采取了橫向聽(tīng)辨與縱向聽(tīng)辨相結(jié)合、聽(tīng)與推相結(jié)合的形式。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也可打破上邊的先后順序，比如可以縱向先聽(tīng)和弦性質(zhì)，或者先聽(tīng)第一個(gè)和弦的具體音高等，后再聽(tīng)高聲部和低聲部，這樣做都可以。關(guān)鍵是我們要在每一遍彈奏后提取音響中的準(zhǔn)確有效信息，把它們綜合起來(lái)。這樣，我們就可輕松判斷出音響的實(shí)際音高。