新課程改革背景下高中英語教學創新的有效探索

孫艷麗

【摘要】英語學科對學生影響重大，做好高中英語教學工作，能夠提高學生英語技能，為學生就業打好基礎。本文簡要介紹了新課改背景下對高中英語教學創新的必要性，分析了高中英語教學中存在的問題，并探討了英語創新教學的合理化建議，希望能夠對英語教學工作者有所裨益。

【關鍵詞】新課程改革 高中英語 教學創新

作為第二語言，英語在我們工作和生活中的作用日益突出，高中英語教學是提升學生英語能力的重要手段。新課改背景下，高中英語教學現狀不容樂觀，有必要對英語教學方法進行創新。

一、高中英語創新教學的必要性

新課改背景下，無論是從學生角度看，還是從學校、教師角度看，都有必要做好高中英語的創新教學工作。在國際交流日益密切的今天，英語在日常交際中的地位日益突出，社會上需要的英語人才日益增多，這種時代背景下需要學生學好英語。此外，學生英語水平高低直接影響學生就業，傳統的英語教學方式難以收獲較佳的教學效果，也難以滿足素質教學需求，因此，無論是教師還是學校，都應當積極響應新課程改革號召，對高中英語教學進行創新。

二、高中英語教學中存在的問題

1.教師缺乏創新觀念。人的行為直接受意識形態影響，高中英語教師只有具備創新觀念之后，才會對自身教學方式進行調整，才能改善教學現狀，提升英語教學質量。從現狀看，高中英語教師普遍缺乏創新觀念，多數教師習慣于傳統的“灌輸式”教學方法，沒有時間或精力開展英語創新教學。

2.教學設備陳舊。新課改背景下，英語教學中教學設備陳舊的現象比較普遍，難以滿足新課改背景下英語創新教學的要求。部分學校雖然引進了新的教學設備，但教師對新教學設備的認知、應用水平較低，不能全面發揮教學設備的優勢。

3.教師仍占據教學主體地位。在高中英語教學中，學生的主體地位未被確立，師生之間的互動效率低下。與此同時，多數教師在教學過程中重視“讀”與“寫”的教學，學生雖能在考試中取得較高的英語成績，卻難以用英語交際，致使中國普遍存在“啞巴”英語現象。除此之外，高中英語的教學手段相對落后，教學手段落后致使教學內容的展現形式缺乏吸引力，此外，教學內容與學生實際生活聯系不緊密，難以調動學生學習英語的積極性和主觀能動性。

三、高中英語創新教學策略

1.樹立創新意識，對教學理念和教學內容進行創新。高中英語教師應樹立創新意識，不斷創新教學理念和教學內容。從教學理念角度看，教師應將“提升學生的英語素質”作為第一教學理念，積極將教學內容與學生生活實際聯系在一起，激發學生學習英語的熱情，調動學生的自主學習能力。從教學內容角度看，教師應注意豐富教學形式（如表演、提問、猜謎語等），靈活調整教學內容（借助圖片、簡筆畫、照片以及優美的體態語進行直觀教學活動），將枯燥的教學內容變得有活力、有魅力，以此來活躍課堂氛圍，吸引學生注意力，最終提升教學效率。

2.創新教學手段，提升教學效率。近年來，科學技術發展迅速，高中英語教師在開展英語教學時，應注意在課堂中應用現代化科技，以此來實現對教學手段的創新。比如說，教師可以利用多媒體教學、網絡教學的手段來開展教學工作。此外，在學習情境對話時，教師若讓學生單純模仿或機械重復，容易降低學生學習的積極性。但創設問題情境，能夠啟發學生獨立思考，促使學生進行知識遷移，培養學生的創新精神，促使學生提出自己的獨創性見解。因此，筆者認為，高中教師應在教學過程中創設情境，借助課本中的材料進行語境擴充，模擬真實情景，以此來激發學生的學習熱情，提升學生的口語交際能力，鞏固學生英語知識，幫助同學之間建立和諧的關系。比如說，教師可把教室布置成超市，讓學生扮演消費者和售貨員進行購物，或者將教師布置成餐廳，讓學生舉辦生日派對。

3.創新教學環境，確立學生的主體地位。英語教師應注意創新教學環境，確立并尊重學生的主體地位。具體而言，教師應積極與學生交流、溝通，實時觀察學生，了解學生的心理狀態，了解學生的興趣點，爭取在教學過程中融入與學生興趣點相關的教學內容，設置學生們感興趣的課題，以此來消除學生的緊張情緒，促使學生開動腦筋主動探索知識。不同學生擁有不同的性格特點、興趣點，基于此，教師在進行創新教學時，應注意保持教學方式的差異性，也可以在實際教學活動中交替應用不同的教學模式，以此來滿足不同學生的不同英語學習需求。總而言之，掌握好興趣這個支點，充分利用課堂教學這根杠桿，便能更好地開展創新教學工作。

4.其他合理化建議。教師對表現出色的學生給予表揚，肯定學生的聰明才智，讓學生充分體會到學習英語的樂趣。除此之外，教師還可以在課堂上增加英語交流環節，讓學生們積極討論，這樣能打破沉悶的課堂氣氛，拉近師生距離，融洽師生關系。

四、結語

英語在國際交流與發展中占有十分重要的地位，掌握了英語也就意味著增加了人生發展機會。新課改要求高中英語教師對教學理念、教學方式以及教學內容進行創新，本文從多個角度分享了高中英語創新教學的探索策略，希望能幫助提升英語教學效果。

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