小學管樂隊訓練方法之初探

曹麗君

摘要：在小學音樂教師中，訓練管樂隊是一項很有意義的工作，也是素質教育中不可缺少的一部分，管樂隊訓練不僅能夠培養學生的團隊意識和集體榮譽感，而且能使其養成良好的道德情操，有利于學生的身心健康成長。同時，還是一個潛移默化的審美教育過程，能夠培養學生良好的音樂素養，增強節奏感和韻律感，對學生產生終身的積極影響。因此，學校成立管樂隊具有重要的意義。

關鍵詞：小學生 管樂隊 訓練方法

音樂是一門特殊的藝術，一方面它抽象，一方面卻又最深刻，最細膩，最準確地反映人的情感。隨著新一輪課改的實施，音樂教育在音樂發展中受到了人們的高度關注，是推動素質教育的動力之一。小學生正在處于成長的關鍵階段，對其進行音樂教育具有重要意義，小學管樂隊的成立和發展要求對小學管樂隊加強管理和訓練，這是小學生的音樂指導教師必須要重視的問題。筆者所在的學校管樂隊訓練三年之久，以下是這三年來管樂隊訓練方法經驗所得，希望能給廣大小學音樂教師的教學和管樂隊訓練帶來幫助。

一、小學管樂隊訓練的意義

學生通過參加管樂隊能了解樂器的特點、音色和它在特定場合起到的特殊作用，并在互相協調、密切配合的合奏訓練中，不斷增強學生的集體主義觀念，團隊合作精神，養成良好的道德情操。另外，管樂藝術所具有的昂揚向上的精神很容易觸動學生的情感，讓學生們由內及外流露出真實的自信。所以，組建學生管樂隊，能開發學生的音樂潛能，并在愉悅的教學中以美輔德，以美益智，以美促體，以美怡情。以學生的風采，感染全校師生，用自己演奏的樂曲使校園充滿生機與美感。

二、小學管樂隊的組成及管理

小學生是一個充滿好奇心的群體，成立一個管樂隊可以增添他們課余生活的樂趣。但是，大多數的小學生的思想都還不成熟，要想組建樂隊不容易，需要音樂指導教師花費更多的心思。同時，樂隊組成后，管理又是一道難題，需要引起音樂指導教師的重視。

（一）管樂隊的組成

管樂隊一般由木管樂器、銅管樂器、打擊樂器編制而成，木管樂器有長笛、單簧管、薩克斯等，銅管樂器有小號、長號、次中音、大號、圓號等，打擊樂器則包括小軍鼓、大軍鼓、定音鼓等。另外，小學音樂中還有砂槌、三角鐵、手鈴等打擊樂器。從樂隊的編制來看，小學生樂隊的編制沒有統一規定，因此，不同的學校管樂隊的編制也有所不同，學校可以根據自己的實際情況來進行編制。

（二）管樂隊的管理

小學生好奇心強，自制力比較差，導致小學生管樂隊的管理存在一定的難度，采取適合的管理措施才能使管樂隊有條不紊地進行下去。從普遍存在的問題來看，可以從以下幾方面進行樂隊的組織管理：

1.樂隊的生源管理

生源是管樂隊的生命力，是管樂隊維持運行的關鍵，生源的管理在管樂隊的管理中占有重要地位。第一，從準備階段來看，應該制定全面可行的招生計劃，保證招生的順利進行，并盡量讓招到的學生更符合管樂隊的組成要求。例如，畢業季，應該做好管樂隊的成員的銜接工作，補充好后備生源，保證樂隊的正常運行。第二，根據招到學生的不同情況進行樂器分配，根據學生自己的愛好選擇他們自己喜歡的樂器，這樣有利于他們演奏水平的發揮。第三，管樂隊成員的組成比例要合理，盡量讓每個年級都有一定數量的成員，這有利于管樂隊的正常發展。

2.樂隊的師資管理

師資在管樂隊的組成中扮演著重要的角色。學校在指導教師的選擇上應該盡量保證是專業人員，并經常對指導教師進行培訓。我校管樂隊的師資都是由外省管樂方面的專家來校傳授教師和學生學習吹奏樂器，然后慢慢過渡到由本校教師教授學生，從樂理知識到吹奏、合奏等，這樣專家指點和本校教師上課相接合，效果良好。

3.樂隊成員的選拔

管樂隊成員，即是各種樂器演奏者的整體素質很重要，需要在成員選拔的時候引起重視。首先，要有興趣，“興趣是最好的老師”。其次，要有一定的音樂天賦和能力，即是具備良好的音準節奏感以及相對靈敏的聽覺和動作反應。這些都可以在選拔時進行簡單的測試。第三，管樂隊的演奏成員還應是身體心理健康的學生，選拔出來的成員身體條件要適合吹奏。

4.樂隊訓練時間的安排

在一些小學，一些學生的家長認為小學生的任務就是學習文化課，參與樂隊就是“不務正業”，這就需要安排好樂隊的訓練時間，盡量保證學生學習文化課與樂隊訓練的時間不發生沖突，這有益于提升樂隊的訓練效果。

三、小學管樂隊的訓練方法

在小學管樂隊的訓練中訓練方法尤為重要，需要從基礎的樂理知識的學習開始，不斷加強對基本功的訓練，并進行合奏訓練。

（一）注重基礎樂理知識的學習

小學生還在處于初步接觸音樂的階段，對音樂基礎知識的掌握還很差，這需要注重小學生基礎樂理知識的學習。從簡譜到五線譜再到對音樂節奏感的培養對樂隊的發展都是具有重要意義的。

（二）加強基本功的訓練

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，小學生基本功的訓練是至關重要的。小學生管樂隊的訓練包含了個人吹奏和集體培訓，這兩者的演奏都需要學生具有扎實的基本功。基本功的訓練有音階訓練、琶音訓練、音色訓練以及吹奏技巧訓練等。

1.音階的訓練

對音階的訓練是最基本的訓練。對音階進行練習，能夠培養學生手指的靈活度，雙手的協調度，并能夠加強對速度、力度和耐力的訓練。練習時要一個品格一個品格的上下級進，并將彈奏的音階唱出來，可以提高耳朵與手的協調。另外，還可使用節拍器和鼓機，進行機械性和音樂性的彈奏，培養良好的節奏感和速度感。

2.琶音訓練

在對琶音進行練習時，首先，要識譜，熟記升降號和指法。其次，左、右手分開，放慢速度練習，要求聲音飽滿、均勻、清楚，并嚴格按照指法吹奏。最后，加快速度加以練習，并快、慢速交替練習。總之，加強琶音練習是尤為重要的。

3.音色訓練

銅管與木管的音色都是有很大區別的，對音色的訓練在管樂隊的訓練中占有重要地位。練習時從低音開始，吸氣之后平穩的吹奏出第一個音直到剛才吸的氣用盡為止再換氣吹第二個音（每升高半音重復一次）。另外，每次練習之前，還可以進行一段長音練習。

4.吹奏技巧的訓練

管樂器的吹奏技巧在訓練的過程中也是很重要的，音樂指導教師應該注重傳授給學生。吹奏和吸奏是管樂器的重要技巧，另外口型、氣流的控制都是有技巧的，需要平時不斷加以練習。常見的吹奏技巧練習有：強音、圓滑音、倚音、顫音、斷音及其他裝飾音的練習等。

（三）不斷進行合奏訓練

管樂隊的合奏素質是樂團的音樂理解力與表現力的基礎，是樂團生存與發展的重要因素。樂隊是一個團體，管樂隊的成功演奏離不開集體的合作。因此，在管樂隊開始進行訓練時就應該進行合奏訓練。首先，要增強樂隊成員之間的溝通與交流，提升樂隊成員的團體意識。其次，應該注重一致性的訓練，從整體上協調成員配合默契，提升樂隊的整體吹奏水平。樂隊成員在樂隊中所分擔的樂器不同，個人對樂器掌握的熟練程度也不同，吹奏技術的高低也不同，因此，樂隊一致性的訓練很重要。最后，選擇合適的合奏內容，有利于樂隊的合奏訓練。考慮教材或樂曲的技術難度，由淺入深地選擇吹奏內容，讓合奏訓練更順利地進行。

本文是筆者根據自己學校管樂隊的組成和管理，以及訓練的方法，結合自身經歷而得，在管樂隊訓練方法的探討中得到了更多的認識。我深信：“興趣是最好的老師”，這不僅針對學生，對于教師更是如此。“實踐出真知”，只要我們肯努力，肯吃苦，肯落實，肯堅持，校園管樂隊的組織和訓練將獲得較大的發展空間，同時，也讓素質教育在一次次的訓練過程中體現出來。

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