高中語(yǔ)文課堂如何做到有效性教學(xué)

隨著當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷發(fā)展，社會(huì)上對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)也有著越來越高的要求，為能夠使高中語(yǔ)文課堂教學(xué)滿足現(xiàn)代需求，并且使教學(xué)質(zhì)量得到提高，應(yīng)當(dāng)選擇有效措施及策略提高教學(xué)有效性，從而使學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平得到提高。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程而言去，其本質(zhì)就是學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣為重要?jiǎng)恿?，只有保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，才能夠使學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，對(duì)知識(shí)自主進(jìn)行探索及實(shí)踐，從而使學(xué)生能夠?qū)⒏咧姓Z(yǔ)文知識(shí)盡快內(nèi)化，并且使其得以發(fā)展，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中自主進(jìn)行合作與探究。具體而言，在實(shí)際教學(xué)過程中教師可通過問題情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生好奇心，使其提高興趣在課堂活動(dòng)中主動(dòng)參與。從教學(xué)實(shí)際情況來看，通過有效創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，可很好激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲，從而在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性及積極性，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂教學(xué)。

二、在課堂教學(xué)中營(yíng)造良好氛圍

在高中語(yǔ)文實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)加強(qiáng)注意，對(duì)所有學(xué)生均應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待，對(duì)學(xué)生合理進(jìn)行誘導(dǎo)啟發(fā)，對(duì)教育機(jī)智應(yīng)當(dāng)靈活熟練掌握，對(duì)適度有益訓(xùn)練進(jìn)行合理選擇，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確公平地進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣一來，才能夠使每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與，并且共同進(jìn)行探究，使良好課堂氛圍得以形成。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)及語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)特征進(jìn)行深入研究，在語(yǔ)文實(shí)際教學(xué)過程中對(duì)多種教學(xué)手段及方法進(jìn)行有效運(yùn)用，從而在教學(xué)課堂上營(yíng)造良好氛圍。在語(yǔ)文教學(xué)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)有效運(yùn)用情感交流將預(yù)定教學(xué)計(jì)劃完成，從而達(dá)到教學(xué)目的。比如，當(dāng)文章中表現(xiàn)出清新爽朗基調(diào)時(shí)，教師在教授過程中應(yīng)當(dāng)保持愉悅歡快心情，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感染；若文章中表現(xiàn)出哀怨悱惻基調(diào)，則在教授過程中教師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出沉郁凄涼心情，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容精選

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容有著十分重要作用。在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中，對(duì)于一篇文章教師應(yīng)當(dāng)綜合考慮哪些內(nèi)容可形成有效刺激，不必全面講解，而是應(yīng)當(dāng)合理篩選以及刪減內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選，十分重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)掌握文章中精華及要點(diǎn)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中可只講解這些內(nèi)容，從而使學(xué)生有充足時(shí)間及空間自主進(jìn)行參與，并且對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行理解。

另外，在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意對(duì)知識(shí)量進(jìn)行合理控制，選擇教學(xué)內(nèi)容中要點(diǎn)部分，將主要問題突出出來，從而將更多時(shí)間應(yīng)用于訓(xùn)練學(xué)生思維以及培養(yǎng)學(xué)生能力，從而使學(xué)生知識(shí)及能力遷移很快形成，使課堂教學(xué)效率得到有效提高。比如，在對(duì)《邊城》這一課文進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師可設(shè)計(jì)兩個(gè)大問題：課文中寫道翠翠哭有幾次？每次原因是什么？文章寫到的唱歌對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用？在學(xué)習(xí)過程中，教師可以這兩個(gè)問題為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其自己思考，學(xué)生之間進(jìn)行交流與合作，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣一來，學(xué)生能夠?qū)坍嬋宋镄睦頃r(shí)所運(yùn)用環(huán)境烘托藝術(shù)手法進(jìn)行較好體會(huì)，并且能夠?qū)ξ恼轮兴枥L風(fēng)土人情以及抒發(fā)感情能夠較好體會(huì)。

四、對(duì)學(xué)生能力加強(qiáng)培養(yǎng)

新課標(biāo)中要求，在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)合作學(xué)習(xí)方式及交流學(xué)習(xí)方式大力提倡，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)課堂中進(jìn)行合作及交流，選擇參與式教學(xué)，不但能夠使教學(xué)有效性提高，同時(shí)還能夠?qū)W(xué)生能力進(jìn)行培養(yǎng)。通過進(jìn)行討論，學(xué)生能夠?qū)ψ陨硐敕ㄟM(jìn)行表達(dá)，同時(shí)能夠吸收他人意見，能夠使教師與同學(xué)更加肯定，在學(xué)習(xí)過程中能夠得到成就感，使學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性以及積極性得到鞏固，從而在課堂教學(xué)中能夠更有效參與，進(jìn)而使課堂教學(xué)有效性得到提高，對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行更好培養(yǎng)。

在當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)過程中，有效性教學(xué)的實(shí)施是提高課堂教學(xué)水平的有效途徑，并且也是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要方式。作為高中語(yǔ)文教師，在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，科學(xué)合理選擇教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，從而使高中語(yǔ)文教學(xué)有效性得到提高，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

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閆佳佳，教師，現(xiàn)居吉林白城。