運用多媒體網絡技術提高語文課堂教學的有效性分析

汪曉麗

摘 要 多媒體網絡技術廣泛應用于課堂教學，對提高課堂教學質量和教學效率具有十分重要的作用。現階段語文課堂教學中，如何充分發揮多媒體網絡技術的優勢，提高課堂教學的有效性，是教學工作的重點。本文主要對運用多媒體網絡技術提高語文課堂教學的有效性進行深入分析。

關鍵詞 多媒體網絡技術 語文 有效性

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A

0前言

語文學科也是一門情感教育學科，語文課本中富有情感內涵的課文會對學生形成情操上的陶冶，對培養學生的個性、促進學生人格健全以及提高學生的綜合素質具有十分重要的作用。但是，要傳統教學模式和教學方法的限制，導致語文教學水平普遍偏低，課堂教學死氣沉沉、枯燥無味，難以對學生形成吸引力，學生對語文學科的態度比較松散，缺乏足夠的重視，不利于調動學生參與課堂教學的積極性和主動性。多媒體網絡技術廣泛應用于課堂教學，可以為語文課堂教學注入新的生命力和活力，充分利用多媒體網絡技術的優勢，拓展教學內容的范圍、創新教學模式和教學方法，以全新的語文課堂教學對學生形成吸引力，只有這樣才能提高語文教學的有效性，從而真正實現語文教學目標。

1可以營造輕松自由的學習氛圍，增加語文課堂教學吸引力

多媒體網絡技術應用于語文課堂教學，可以為語文課堂教學注入新的生命力和活力，充分展現多媒體網絡技術的優勢，有利于營造出輕松自由的學習氛圍，促使學生在這種氛圍中進行語文學習和情感洗滌，對陶冶學生的情操，培養學生的個性，促進學生人格健全具有十分重要的作用。因此，語文課堂教學，必須充分展現多媒體網絡技術的優勢。

如在《沁園春·雪》這篇文章教學的時候，這首詩由毛澤東作于抗日戰爭爆發前，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞，全詩慷慨激昂、氣勢雄壯。為了促使學生更加了解和領會這首詩表達的感情，增強學生的民族自信心和民族自豪感，教師在開展教學活動的時候，利用多媒體網絡技術，將提前準備好的詩朗誦反復播放給學生聽，營造情景交融的教學氛圍，激發學生情感的共鳴。以這樣的教學方式，增強課堂教學對學生的吸引力。

由此可見，多媒體網絡技術應用于語文課堂教學中具有十分重要的作用，可以使課堂教學變得更加生動、有趣，增強課堂教學對學生的吸引力，充分調動學生參與語文課堂教學的積極性和主動性。

2可以創新閱讀方式，激發學生的閱讀興趣

閱讀是語文教學內容的重要組成部分之一，閱讀是一個枯燥乏味、用時較長的過程，大部分學生對閱讀的興趣都不濃厚，這對提高語文課堂教學整體水平會形成極為不利的影響。將多媒體網絡技術與語文課堂教學進行有效結合，可以有效創新閱讀方式，充分激發出學生的閱讀興趣，促使學生積極進行自主閱讀活動，從而真正實現語文教學目標。

教師了解到學生普遍對書本閱讀方式興趣不大，主要是因為書本攜帶不便、無法進行隨時隨地的閱讀，使得閱讀活動容易受時間、空間的限制。利用多媒體網絡技術創新語文閱讀方式，充分展現了移動閱讀平臺的重要作用，促使學生在移動閱讀平臺上進行與教學活動主題相關的閱讀任務，實現隨時隨地的閱讀目標。如教師安排學生閱讀《紅樓夢》等經典名著時，這些名著的書本容量比較大，攜帶極為不易，而要求學生在移動平臺上進行閱讀，學生隨時隨地、反復揣摩這些名著，就可以簡化經典名著的閱讀難度，增強學生對經典名著的理解，充分展現閱讀的重要作用。

所以，利用多媒體網絡技術對語文教學內容中的閱讀方式進行創新，利用新的閱讀方式充分激發學生的閱讀興趣，促使學生積極進行自主閱讀，就可以真正提高語文教學的有效性，實現中學語文教學目標。

3可以為學生營造獨立思考的空間，培養學生良好的想象力

多媒體網絡技術應用于語文課堂教學，另一顯著優勢就是通過視頻、圖片展示促使學生形成更加直觀的感受，利用視頻、圖片等引起學生的聯想，為學生營造獨立思考的空間，不斷提高學生的想象力和創造力等各項能力。

現以中學語文課文《蘇州園林》為例，這是一篇山水文章，課文寫作手法多以敘述和說明相結合，學生閱讀起來比較枯燥，也難以真正感受到園林、山水之美，對課文教學目標的實現會形成不利影響。而在教學課堂中充分利用多媒體網絡技術，將蘇州園林以圖片的形式直接展現在學生眼前，促使學生產生更加形象直觀的感受，再進行課文學習的時候，融情于文就可以領會到行文的巧妙。而學生在直觀的圖片展示中，就可以展開豐富的聯想和想象，雖不在蘇州園林，也可感受園林之美，產生美的感受。

由此可見，多媒體網絡技術多樣性和綜合性的優勢，將教學內容更加直觀地展現在學生眼前，為學生展開想象創造條件，有利于培養學生的想象力和創造力。

4結語

綜上所述，多媒體網絡技術應用于語文課堂具有十分重要的意義，可以提高語文課堂教學的有效性，有利于課堂教學目標的實現。針對多媒體網絡技術在語文教學課堂實際應用中依然存在的一些問題，需要充分發揮多媒體網絡技術的優勢，結合教學要求，實現兩者的有效結合。

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