淺談英語學習者如何擴大詞匯量

周金欽

摘 要：在英語學習中，最令人頭痛的是單詞記不住，貧乏的詞匯量導致很多學習者無法與外國人輕松交流，每次英語考試后都覺得陌生的單詞太多，導致閱讀理解看不懂。單詞量的貧乏導致一些大學生不能通過大學英語六級考試，所以英語學習者擴大詞匯量尤為重要，探討了英語學習者如何擴大詞匯量，擴大詞匯量的重要性。只有掌握足夠的詞匯，才能建立起學習英語的信心。學習英語，詞匯是基礎。

關鍵詞：英語學習；詞匯量；重要性

記得剛上初一時的第一堂英語課上，老師一走進教室就來了一大段英文，由于是第一次上英語課，我根本就不知道老師在表演什么，最后老師才翻譯了一遍，原來她是在向全班學生作自我介紹，好流利的英語呀！從那一刻起，我就暗暗發誓，一定要把英語學好，將來也能夠說英語，在第一堂英語課上，老師就告訴我們學習英語的重要性，并說單詞是必須要背的，她還說詞匯就好比砌房的基石。在以后的課程里，老師每節課都聽寫，并且對我們要求嚴格，如果寫錯了，要罰寫50遍，她的方法也許是現代老師們經常使用的，它能夠迫使我們記單詞，我想這種方法也不失為一種好方法。在初中階段，老師也教給了我們學習記單詞的一些方法，比如歸納法、學習英語歌記單詞，還有就是看電影記單詞等方法。

在學習的實踐中，我認為在初中階段除了老師強制記單詞外，學習英文歌曲記單詞也是一種好方法。記憶最深刻的是初一下學期，老師教了我們一首星期的歌。還未教之前，我總愛把單詞與具體的某一天搞混，但自從老師教了那首歌之后，我很快就把從星期一到星期天的單詞記住了，并且不容易搞混。而且我認為唱英語歌記單詞能培養我們學習英語的興趣，使我們在輕松的環境下能夠把單詞記住并記牢。從初一到初三，我按照老師的要求去做了，初中的單詞量不多，在每次的考試中我都能夠看懂閱讀理解，每次的成績在班上也是處于前列。在中學升學考試中，我以全校第一的成績進入了高中，這樣的成績使我對英語的學習產生了更強的興趣。

在高中階段，我認為記單詞找規律是最重要的。下面我介紹在高中階段學習英語的方法。

一、學習英語構詞法，了解英語的構詞特點

迅速擴大自己的詞匯量，建立強大的心理優勢。一般說來，英語構詞法有很多種，但主要有以下三類：派生詞、合成詞和轉化詞。

1.派生前綴

a.un—：unlike；unhappy

b.dis—：dislike；disagree；disappear

c.super—：supermarket；superman

d.mini—：miniskirt；minibus

一般說來，前綴不影響詞根的詞性，反對詞根的意義加以修飾和限制，表示相反、否定、程度等意義。

2.派生后綴“動詞+后綴”變為名詞

a.—tion：invent—invention

b.—ment：agree—agreement

c.—er：work—worker；drive—driver

3.“名詞+后綴”變為形容詞

e.—ful：care—carful；help—helpful

f.—less：care—careless；use—useless

g.—ly：friend—friendly

h.—y：sun—sunny；cloud—cloudy

利用構詞知識對單詞進行科學分析，找出其聯系和變化規律，就能夠由己知的成分去分析詞的含義，達到鞏固已學的詞匯，擴大詞匯量，深刻理解詞義的目的，達到事半功倍的效果。

二、機械記憶為輔，理解記憶為主

記憶可分為機械記憶和理解記憶。隨著詞匯量的增多，我們要以理解記憶為主。隨著詞匯量的增多，我們要用理解記憶的方法去掌握新單詞。理解記憶就是通過邏輯思維，利用新、舊單詞之間固有規律的聯系去記憶單詞的一種方法。下面列舉幾種理解記憶單詞的方法。

1.構詞法

如importance—important—unimportant—importantly—import.

我們學一個單詞的時候就要聯想到其詞性的其他形式。又如：Success—succeed—successful.

2.同義或反義詞

如beautiful—pretty—nice

ugly—beautiful clever—smart—bright

big—small tall—highfat—thin

三、通過大量閱讀，來記憶和理解單詞

語言是一門實踐性很強的課程，需要不斷練習和有效輸入，如果我們只背單詞表中的單詞而不加以運用，這樣我們記的單詞很快就會從我們的大腦中消失，哪怕我們所背的單詞再多也是無濟于事的。時間長了，拿一篇文章給我們讀，也不懂其意。詞不離句，句不離文。單純靠幾部教材中的文章來進行閱讀教學，不能保證足夠的輸入量，并且有些單詞的重復次數偏少，許多單詞需要在大量閱讀中去理解和鞏固。通過閱讀可以開闊眼界，閱讀是增加詞匯量的重要途徑，通過閱讀可以拓寬我們的知識面。我們可以閱讀《英語沙龍》《新概念英語》等課外讀物，并且準備一個詞匯本記下閱讀時遇到的不認識的單詞，定期復習，要定期檢查，要求留有讀書筆記。

四、制作英語卡片記單詞，從而擴大詞匯量

擴大自己的詞匯量，不是一兩天就能達到的，我們只有自己在平時的生活中慢慢積累才能擴大詞匯量。在學習中，我們每個人都有自己的方法，方法正確，通過我們的努力才能取得進步。例如，我們可以給自己定量，規定自己一天要背多少單詞，然后把一天要掌握的單詞制作成卡片，隨身攜帶，利用課余時間，睡覺前10分鐘看一下卡片，這樣我們在閑暇時間就能把單詞記住。何樂而不為呢？每天都檢查自己前一天的單詞是否背會，光背是行不通的，我們還要把自己所掌握的詞匯想方設法說出來。學英語就不要怕丟臉，相反我們更應該熱愛丟臉，要善于表現自己，把自己的單詞“賣”出去，盡管你的單詞發音不好，但只要你說了，這樣日積月累，你的詞匯量久而久之就會有一個質的變化。

在英語學習過程中，有很多記憶單詞的方法，但我認為要根據個人的特點和已掌握的詞匯去決定自己選取哪一種方法。希望以上方法對英語學習者有所裨益。

參考文獻：

廖春祥.淺談英語學習中如何擴大基礎詞匯量[J].文理導航：上旬，2013（6）.

編輯 薛直艷