基于交互語境的平面設計取向

李炳楠++閻延

摘 要：本文主要是從信息角色的互換性、內容的數字化兩方面來分析基于交互語境的平面設計取向，結合當前平面設計的發展，論述其在交互語境下信息的交流互動的整合性取向。

關鍵詞：交互語境；平面設計；設計取向

[中圖分類號]：U212.33 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-11--01

前言：

平面設計最主要的目的是通過相應的介質來實現信息的傳遞。在平面設計還沒有出現交互技術的時候，平面設計的信息傳遞是單向進行的，像口語傳播、文字傳播、印刷傳播這些信息的傳遞一直都是“發布―→傳送―→接收”的單向模式。而在平面設計中的交互技術出現后，就打破了信息傳遞的單向模式，開始了信息傳遞的雙向互動，這種信息傳遞的雙向互動模式是交互技術與平面設計兩者相結合的產物，在這種交互語境下平面設計開展了一個新的時代，平面設計取向融合了多種元素，表現出了與傳統的平面設計不一樣的取向。

一、信息傳遞的交互性

在信息傳遞的過程中傳播者和受傳者扮演著很重要的角色，這兩者在這個過程中所處的位置可以隨著自己的心意相互轉換和交替。這就是交互技術中信息內容所體現出來的數字化特征。

1.信息角色的互換性

在互聯網時代平面設計中的信息傳遞是通過網絡來實現的，信息傳播者和受傳者的信息角色的互換性主要在以下的三個層次體現。第一層，受眾和傳播者都是作為信息的傳遞者，單純的角色互動，沒有實際上的意義；第二層，受眾者和傳播者在平面設計中深層次的互換，兩者起到的作用相同。傳播者在這個過程中，能夠根據其意愿來控制設計的走向，受眾者也同樣可以做到。第三層，傳播者與受傳者為一體。設計者既是信息的傳播者，又是信息的受傳者。因而，在交互語境下，這兩者的角色沒有很明顯的界限。

2.信息內容的數字化

在互聯網高速發展的時代，信息即是數據。這就是平面設計中交互技術的數據化特征。從我們日常接觸的互聯網可以看出信息數字化在以下三個方面最為明顯。首先，最明顯的是信息內容的數據化。信息內容的來源與日常生活中常見的文字、圖形、色彩、材料，甚至是聲音、氣味這些都是可以用數字技術吧它轉化成數據儲存，在互聯網中的平面設計就是應用這個數據技術，把鮮活的人物、事件、聲音、靚麗的畫面呈現在我們的視覺中。其次，是信息內容的程序化。我們在互聯網上所看到的頁面幾乎都是用各種程序編碼形成的，在頁面上顯示的文字、色彩、聲音、動畫這些都是利用編程技術通過代碼來實現的，在這些頁面中一個文字、一個聲音、一種色彩、一個動畫都是一個代碼，各種代碼堆疊在一起就形成了一個程序，而各種程序融合在一起則會衍生出有聲、有色、有字、有圖的繽紛多彩的世界。這些從本質上來說就是數據的一種表現形式。最后，就是信息內容的虛擬化。互聯網可以說是一個虛擬世界，在這個虛擬世界中，一切物體形態都是運用虛擬技術虛擬出來的，例如在網絡上售賣的游戲積分卡、網絡禮包、游戲軟件這些都是屬于虛擬物品，這些都是在平面設計過程中，將傳達的信息虛擬化，通過網絡來實現信息內容的開放、共享、交互的特征。

二、多種媒體的系統整合性

媒介在信息傳遞的過程中扮演的是一個搬運者的角色，它可以在這個傳播過程中將多種媒體整合起來，形成一個視、聽、觸、幻相融合的信息平臺的紐帶。因為在交互語境下的平面設計，媒介有很多種，像傳統媒體、多媒體、超媒體這些在交互語境下都是共存的，信息內容的數字化使得多種媒體的整合在平面設計中發揮了很大優勢，這種多媒體的系統整合性在一定程度上可以實現數據的自由轉換，即信息通過一種媒介轉換到另一種媒介，這就是圖音互變、聲文互變、圖文互變、音色互變的基本原理。

三、情感體驗的沉浸性

傳統平面設計在本質上就是一個信息存儲器，信息傳遞一直是單向進行的，這個信息儲存器就只能實現受眾的閱讀功能，受眾與作品在情感體驗上保持一定距離。而在交互語境下的平面設計，人與作品之間的距離是可以通過溝通來縮短的，信息傳遞中的傳播者和受眾這都可以參與到作品的建構中，從而實現信息的交流共享，受眾者與參與者之間沒有明顯的界限。兩者可以同時參與到作品當中，把自身的情感融入作品中，通過即時影像輸入設備、虛擬技術、網絡技術都可以把這些納入到作品中，消除受眾與作品在情感上的審美距離。這種基于交互語境的平面設計取向，與傳統的平面設計最大的區別就是信息傳播者和受眾者兩者之間的角色，與平面設計作品的情感距離。

結語：

基于交互語境下的平面設計取向打破了傳統平面設計取向的局限性，這種應用交互技術的平面設計融合了新的語境，這種交互語境下的信息傳遞顛覆了傳統的單向傳播模式。新的雙向互動的模式，凸顯了信息角色的互換性、信息內容的數字化、多媒體的系統整合性，這種模式下的平面設計受眾者不再是簡單的實現信息的閱讀，能夠在傳遞的過程中實現信息交流互動和情感體驗，基于交互語境下的平面設計呈現了一種全新的設計取向，完全不同于傳統的平面設計，更注重于受眾多感官通道的審美體驗。

參考文獻：

[1]郭慶光. 傳播學教程[M]. 北京： 中國人民大學出版社， 2010

[2]尼葛洛龐蒂，胡泳. 數字化生存[M]. 范海燕，譯. 海口： 海南出版社， 2004