人才培養模式下中職學生理想信念教育研究

陽樹銘

摘 要：強化中職學生理想信念教育勢在必行，可從四方面入手：引導正確看待職業教育，幫助形成正確的學習觀；引導感悟巨大發展成就，強化愛黨愛國思想理念；引導學習正面先進典型，形成高尚人生價值追求；引導提升自身一言一行，傳承中華民族傳統美德。

關鍵詞：中職學生；思想發展；理想教育；先進典型

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）11-0100-01

中職在中國現行教育體系中屬于非常重要的板塊，大量的技術性、實用性人才就是出自中職這一教育平臺。但是受種種客觀因素影響，中職學生在思想成長方面步入了一個誤區。因此，強化中職學生思想教育，特別是理想信念教育顯得尤為重要。中職學生的思想呈現出多樣化和復雜性，教師要認真研究學生的心理特點及教育環境，運用針對性的教育措施，糾正學生的不良思想與行為習慣，強化理想信念教育，培養高素質人才。

一、引導正確看待職業教育，幫助形成正確的學習觀

職業教育在有些人眼中就是粗壯工的代表，就是未來無法進入白領行業的代名詞。這樣的理念與思潮，或多或少地影響著中職校園內的學子們。他們對人生前途感到渺茫，甚至不知所措，影響了他們在校的學習與成長。對此，教育者應從理想教育入手，引導學生全面正確地看待職業教育，讓他們形成正確的學習理念。首先，從職業教育的地位入手，讓學生明白一個國家、一個社會，完善的教育體系既包括普通高等教育，也包括職業教育，他們培養的目標方向不同，共同為社會提供合格的人才。其次，從職業人才的待遇入手，特別是針對技工荒、技師荒的社會熱點話題，讓學生明白只要自身業務過硬、能力夠強，收入遠遠超過一般的白領。還可選用本校成功的畢業生事例激勵學生，學生通過這樣的思想引導豁然開朗，對自己的學習及未來的發展前景充滿了信心，從而端正學習理念，積極投入到接下來的職業教育學習活動之中。

二、引導感悟巨大發展成就，強化愛黨愛國思想理念

進入中職學校學習的學生，有相當一部分甚至絕大部分在初中階段屬于中等以下學生，這些學生在思想成長上往往對主旋律的教育、對愛黨愛國愛社會主義的教育存在一種陌生感，并沒有深深地植根于他們的腦海。對此，在中職教育階段必須強化彌補這一課。在教育教學中，要引導學生認真感悟生活、觀察生活、分析生活，利用課余時間開展有關經濟社會發展等一系列變化的社會實踐與調查研究。例如，引導學生了解現在的家庭生活、周邊人群的生活狀況，和五年前、十年前、二十年前進行對比，從飲食結構、家庭存款、居住條件、交通通訊工具等方面著手，感悟生活條件的變化，感悟經濟的發展與進步，從而使學生感受到其中發生的巨大變化。在此基礎上，引導學生分析發生巨變的原因是什么，推動力量是什么，保障制度是什么，從而讓學生對黨的正確領導、對社會主義制度的優越性等加深認識。

三、引導學習正面先進典型，形成高尚人生價值追求

當今社會各種負面思潮泛濫，也在影響著中職校園的一群青少年，崇尚暴力、金錢至上、及時享樂、追逐利益等思潮在學生中還是有一定市場的。抵制這些不良思潮，破解思維困惑，必須要以先進典型為榜樣，以正能量沖淡負能量，引導學生形成高尚的人生價值追求。在具體的教育管理中，應有意識地選取一些典型引導學生。這些典型既有大家耳熟能詳的先進人物，更多的是貼近學生生活實際的同類型學校或本校中的先進典型。有勤儉節約保持良好生活習慣的典型；有勤奮學習成績優異、專業過硬、文化扎實的典型；有同學之間團結協作、拼搏進取的典型。這些典型具有一定的代表性、示范性和引領性，都是學生群體中的佼佼者。以他們為榜樣，組織學生了解他們的先進事跡，研究他們的行為思想與特點，并和自己的發展進行對照，尋找差距，明確目標，制定整改措施，加快自身完善和提升的步伐，讓正確的人生理念、高尚的價值追求成為學生心中弘揚的主旋律，這對學生的健康成長非常有利。

四、引導提升自身一言一行，傳承中華民族傳統美德

當今社會，傳統美德的缺失是不容忽視的現象，必須從青少年一代強化這方面的引導，要讓學生在學習與生活中提煉自我、提升自我，養成良好的習慣，培養較高的個人素養。要與人為善、樂于助人，對待別人有著一顆寬容之心，使學生的成長與中華民族的傳統美德融合起來，培養懂禮貌、有素質、講文明的一代新人。例如，在培養寬容之心方面，可引導學生分析一些青少年打架斗毆事件最終釀成悲劇的原因，打架原因其實只是很小的生活紛爭，根本原因是他們逞強好斗，缺乏寬容之心。通過負面案例的警示教育，讓學生保持良好的思想情緒狀態，在生活中豁達、大度一點，對別人寬容一點。久而久之，這些美德就會在學生發展中內化于心，外化于行，成為學生的豐富內涵。

五、結束語

在中職學生教育工作中，強化理想信念教育是重要抓手，能夠對學生的發展把好脈、導好向，讓他們的人生沿著正確的方向發展和前進。教育措施的針對性可以提高教育的實際成效，對學生抓緊在校時間提高自我、增強就業競爭力及促進自身內涵品質的發展，都具有重要意義。

參考文獻：

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