0 ～ 6歲嬰幼兒顏色認知發展及其偏好

方瑩

顏色是人與外部環境接觸較為普遍的一種刺激，通過人與顏色的視覺接觸，顏色不僅引起相應的知覺反應，更能通過聯想和回憶與色彩相關的事物等一系列心理操作，引發一定的情緒和動機變化，進而影響思維、認知等高層次心理活動。嬰幼兒的直覺行動思維和具體形象思維的特點，表明這一階段的兒童通過對事物的直觀具體的感受來認知事物，顏色這種視覺沖擊必然引起幼兒的興趣。本文主要在國內外研究者對嬰幼兒關于顏色的研究的基礎上，從嬰幼兒顏色感知的發展出發，探討嬰幼兒顏色偏好情況，分析已有研究存在的問題，對研究進行了進一步的展望。

一、嬰幼兒顏色感知的發展

研究者對于嬰幼兒的顏色認知的研究，Marsden研究了5個月的孩子，在孩子面前呈現兩種顏色的卡片，實驗發現，這個年齡的孩子，對于黃色有了感知。3個月的嬰兒喜歡長波（紅、黃），不喜歡短波（藍、綠），相比黃、綠，四個月大的嬰兒更喜歡紅、藍、紫。隨后的研究發現這時的嬰兒不喜歡白色，表現出對色調的偏愛。顏色感知發展成熟的年齡在Garbini的研究中是3歲，他發現三歲的時候顏色視覺發展已經成熟。而Shinn在觀察他的侄女的發展的時候發現，對于明亮的顏色，尤其是紅色、橙色、黃色，是首先被識別，所有的顏色在18個月的時候都能被感知，但是要到兩歲的時候才能像成人一樣辨別，三歲以前，孩子更偏愛暖色。Marsden發現對于6-7個月的孩子，發現對于紅色和黃色有了感知，并且也偏愛這兩種顏色，藍色、綠色和白色就次之，毫無疑問，6個月的孩子對于這些顏色都有了感知。

對于嬰幼兒開始對顏色有感知的研究，多是通過其對顏色的抓握、目光跟隨或者是注視的時間來判斷，這種方法是否真正揭示了幼兒的顏色感知還有待進一步研究。

二、嬰幼兒的顏色偏好

顏色偏好（colorpreference）是人在心理上所喜愛或偏好的顏色。人們對于顏色偏好有著不同的理解。

首先，嬰幼兒顏色偏好的順序是怎么樣的呢？曹漱芹在研究4-6歲自閉癥兒童的顏色偏好中發現作為對照組的正常的兒童的顏色的偏好順序為：紅、橙、綠、藍、黃、紫，而且男孩對藍色的偏好強于女孩，另外女孩則明顯比男孩更加喜歡橙、黃等暖色調。可以發現幼兒最喜歡的顏色主要是紅色色調區域和明度最大的顏色。

其次，影響嬰幼兒顏色偏好的因素又有哪些呢？其中包括性別、年齡、文化以及其他因素。曾虹文在研究中發現一般顏色的喜好有性別差異，這與Silver和Bukritt的發現一致，他們女孩比男孩更喜歡粉紅色，而男孩則比女孩更喜歡藍色。另外楊淑麗和張莉在研究顏色偏好以及其與幼兒偏好的玩具和衣服顏色、教室背景顏色之間的相關性的研究中發現4-5歲幼兒的顏色偏好不存在顯著性性別差異，而5-6歲的幼兒在最喜歡的顏色上存在顯著性性別差異，42%的男幼兒最喜歡的顏色是大紅色，而女幼兒只有11%最喜歡大紅色，相應地有59%的女幼兒最喜歡粉紅色和淡粉紅色。另外，關于年齡對嬰幼兒的顏色的偏好的影響的研究中，劉少英發現4-6歲不同年齡的幼兒顏色偏好年齡之間沒有明顯差異。蔣盈與王茜發現：4歲幼兒對室內環境的顏色偏好順序依次是：紫、橙、紅、綠、藍、黃、灰；5歲幼兒偏好順序依次是：藍、黃、綠、橙、紫、紅、灰；6歲幼兒偏好順序依次是：黃、綠、藍、橙、紫、紅、灰。

當然，還有一些文化及其他因素。Okamura等發現七個月大的嬰兒其顏色知覺已顯著受到環境顏色的影響。一些研究者認為兒童顏色偏好與顏色詞語的獲得有關，在11個基本顏色中，兒童最不喜歡棕色和灰色，同時兒童對喜愛的顏色比不喜歡的顏色命名得更準確。另外反過來顏色偏好影響對顏色的認知加工。因此，感知覺、注意的限制會影響顏色詞語的獲得。所以，一些研究者認為，提高顏色知覺的顯著性，會利于兒童的新顏色詞語的學習。總的來說，很多因素影響嬰幼兒對于顏色的偏好。

前人對于嬰幼兒的顏色感知以及顏色偏好的研究已非常豐富，但是主要的研究方法還是使用抓握、選擇喜愛的顏色這種低精確度的方法上，迫切地需要利用較為準確的方法來豐富已有研究。另外對于嬰幼兒的顏色感知和偏好的研究缺乏更為有深度的挖掘，可以通過對顏色的感知和偏好的研究，探討其對兒童心理和生理發展的影響以及對兒童美感的影響。

【作者單位：浙江師范大學杭州幼兒師范學院 浙江】