“五 心”鑄師魂

佟建軍

【摘要】做為一名教師，我們要用靜心、熱心、精心、耐心、善心對待自己的工作，就一定能鑄就中國當代教師之魂。

【關鍵詞】靜心 熱心 精心 耐心 善心 師魂

我是一名普通的農村小學教師，沒有創造過驚天動地的業績，也沒有值得謳歌的感人事跡，但是我能用一顆寧靜淡泊的心來經營自己，用赤誠之心對待我從事的教育事業，用精心來完善我的專業，用耐心來引領學生的健康成長，用善心與周圍的人和諧相處。

教師要耐得住寂寞，要耐得住清貧必須要有一顆寧靜的心，這是因為教師是“人類靈魂的工程師”。教師從事的是孩子的精神、人格、智力等方面綜合發展的事業，需要用人格來影響人格，需要用心靈來滋養心靈，所以教師必須用一顆豐富而寧靜之心來面對自己。寧靜是智慧的源泉，也就是寧靜致遠、靜能生慧；淡泊是對自己人格的深度凈化，是一顆不染纖塵的心。沒有寧靜淡泊的心，有的教師可能“身在曹營心在漢”---悄悄搞起了第二職業，有的教師則唯利是圖—平時上課不講課，只有在辦補習班（向學生收費）時才講，還有的教師則“金蟬脫殼”----拿著教師的工資根本不上班，這些現象都折射出很多教師把追求金錢作為生活的唯一指標。 只有一個具有素心的教師才能排除世間各種不良風氣的干擾，才能不在物欲橫流之中失去自己的人格。

我們都知道干一行愛一行，但是能到的并不多。我們很多教師在日復一日的教學工作中，漸漸失去熱情，變得滿腹牢騷，或者是消極怠工。陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠之心已經在我的心里深深地扎下了根。沒有從心底流溢出的摯愛是不能在教師崗位上兢兢業業工作的，更不可能在教育事業上有所突破和創新。我們眾所周知的全國特級教師哪一個不是因為熱愛自己的教育事業才有所建樹呢！只有熱愛自己的工作，才能產生源源不斷的動力，才能不會留下巨大的遺憾。

教師對待自己的職業一定要精益求精，這是對工作負責的集中體現。做到精益求精，首先教師要用終身學習的觀念來發展自己，采用各種途徑拓寬自己的視野，與社會的發展相協調；其次要用高標準來要求自己，比如備課——以語文為例，不僅要備教材，備教法和學法，還要掌握語文課程標準，像河南特教師張學偉那樣朗讀得惟妙惟肖，像杭州特級教師王崧舟那樣指向文本的秘妙……我每備好一節課，仿佛在建造一個大工程一樣耗費腦力和體力。總之，我深知卓越來自于精益求精的心。

有人說教育孩子有點像牽著蝸牛在散步，其實這是告訴我們每位教師必須有極大的耐心來對待我們的學生。孩子的成長不是一蹴而就的，有時候甚至是在錯誤中成長為起來的。我們若沒有耐心，可能會因為我們的嘲笑而扼殺一個天才，可能會因為我們的厭惡而導致學生的輟學。面對后進生更需要我們給予尊重，給予關懷，給予鼓舞。在他們犯錯誤的時候多一點耐心，后進生也能揚起自信的風帆。每一個孩子都是一個世界，教師的耐心就是改變世界的魔法棒。

與人為善這是我的母親從小教育我的做人準則。善良是我在婆婆生病時的悉心照顧，善良是我在同事有困難時的無私相助，善良是我和學生們在課間快樂地做游戲……善良是一面明亮的鏡子，它能精確探知一個教師靈魂的清潔度。

身為名教師，我堅信用靜心、熱心、精心、耐心、善心，就一定能鑄就中國當代教師之魂，讓我們的教育夢開出璀璨的花！