高中英語聽力技巧指導

于建穎

【摘要】聽力題是整份試卷的第一大題，聽力做的好壞直接影響考生做后面題型的情緒。所以不斷地有學生在困擾：“怎么才能盡快的提高我的聽力成績呢？”。本文從三方面做了簡單的分析與指導

【關鍵詞】高中英語 聽力技巧 方法指導

聽力題是整份試卷的第一大題，聽力做的好壞直接影響考生做后面題型的情緒。所以不斷地有學生在困擾：“怎么才能盡快的提高我的聽力成績呢？”。對此，筆者談談自己的看法：

一、考試內容和要求

要求考生聽懂有關日程生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白。考生應能：

1、 理解主旨和要義；

2、 獲取實施的具體信息；

3、 對所聽能容的背景、說話者的關系等進行簡單推理；

4、 理解說話者的意圖、觀點和態度；

5、 識別不同語氣所表達的不同情感；

6、 聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記錄要點。

二、考生在做聽力題時經常出現以下問題：

問題一：情緒急躁，無法靜心

問題二：忽略關鍵（詞），全盤皆輸

三、應試技巧

針對考試內容要求和學生的問題制定下面的應試技巧：

1、聽前認真審題，積極預測

在每次聽力訓練中，利用播放前5分鐘迅速閱讀問題及選項，尤其是“前5后4”。前面五個題只播放一遍，后四題是獨白，題量大，語速快。這樣考生有利于穩定急躁情緒，聽時目的明確，提高答題準確性。

例1：

1. Whats wrong with the mans watch？

A. It goes slowly. B. It goes too fast. C. It doesnt work sometimes.

在審題中抓關鍵詞，題干中關鍵詞為：man， watch， whats wrong 選項中slowly， fast ，doesnt work。預測：這個男人的手表快了？慢了？不走了？做好這樣的準備，在聽的時候就能快速的捕捉到有用信息，找出正確答案。

例2：

聽第10段材料，回答第17至20題。

17. How did the first man feel when he was invited to the party？

18. What advice did his friend give him？

19. Why did the first man lose control of himself by the end of the party？

20. What can be inferred about the second man？

四個題聯在一起去預測：第一個男人被邀參加聚會的感受，朋友的建議，為什么失控，第二個男人的情況，對比每題ABC選項的差異。做好這樣的準備去聽題準確率就會高很多。

2. 聽中識別關鍵詞，確定正確選項

根據不同的話題，不同的設問，有不同的關鍵詞。

1）透露說話人身份的關鍵詞。

如：…I remember in high school， you always wanted to be a lawyer. 如果考生意識到關鍵詞為in high school，那么他馬上可以意識到這是兩個老同學之間的對話。又如：…Id like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.這段話的關鍵詞是guide， park，從中考生可以推斷說話人是導游。

2）透露地點場合的關鍵詞

如果對話中出現special price，那么對話很可能發生在商店；treatment， therapy等詞可以透露出醫患關系，以下是有關機場或旅館的【關鍵詞】check in 入住登記check out 結賬porter 搬運工luggage行李 book a room 預定房間double room 雙人間passenger 乘客economy class經濟艙 business class 公務艙runway跑道 passport護照 flight 航班stewardess乘務員

3）捕捉數字的關鍵詞

許多聽力材料涉及年代、日期、價格、數量等等數字。例如：減價：20% off/ discount， special offer， special price， sale ； 原價：regular price， normal price； 增長：10% increase in ， 1/3 climb in； 下降：23% fall in， 25% decrease

3.聽力速記技巧

用簡單的速記方法，來記錄捕捉到的時間，地點，數字以及相關信息。考生可嘗試運用速記符號、單詞縮寫、圖形來記錄聽到的和題相關的信息。

此外，在平時的聽力訓練中，每次聽完后一定要認真分析錯題原因：準備不充分、語速快反應不過來、還是詞匯不認識？如果是詞匯的原因影響做題，一定要積累記憶這些詞匯。把它們整理在記憶卡中，定期翻看鞏固。還要注意把平時閱讀理解和聽力理解相結合，學生閱讀理解能力的提高也有助于聽力理解能力的提高。