談高校學生會思想政治教育中如何把握組織性質

楊雙

摘 要：大學生作為一個具有鮮明個性特點、具有積極進取姿態的群體，是未來社會建設的構想者和創造者。由此，想要大學生在大學中體現主人翁的角色定位，發揮主人翁作用，必須促使他們對學生會的自我管理、自我發展、自我服務的組織性質有深入了解和把握，從而為培養獨立自主精神和為社會做貢獻打好基礎，做好準備。

關鍵詞：高校；學生會；思想政治；教育價值；途徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B 收稿日期：2015-12-29

學生會成員往往是全校、全院學生關注的焦點、學習的榜樣，他們在各種場合中起著模范帶頭作用，由此，為了使學生準確把握學生會的組織性質和具有的特點，思想政治教育要做好如下工作。

一、著力達成思想上的共識，體現學生會的核心本色

一方面，要認識到每個成員都具有自身的優點和缺點，這種個性差異首先要被尊重，也正是由于這樣的個性差異，他們對于自我發展的要求具有不一樣的標準，要努力滿足每個成員的發展需求。“每個成員設立自我發展規劃，從自我時間規劃、目標管理、情緒管理均需自我完成、自我完善和自我修整。樹立優秀成員典型，達到相互教育、相互影響的效果。”如何達到這種相互教育、相互影響的效果？這就需要通過積極創建校園文明和開展豐富多彩的校園文化活動的方式來引導學生對自我管理、自我發展和自我服務意識的培養，要重視引導學生鍛煉動手、動腦的實際操作能力，以期更好地提升適應環境的綜合能力，從而進一步提高學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。另一方面，必須積極獎勵和支持學生參加各項社會實踐活動和志愿者服務項目，這些社會實踐活動不僅能促使他們走出校園，開闊眼界，以培養他們的自我教育、自我服務和自我管理觀念，而且還能促使大學生積極參加社會實踐活動，當面對各種問題時，在處理問題的過程中不斷提高社會覺悟和提高自我潛能，這對畢業以后他們投身社會起到很好的促進作用。所以，要真正落實和體現學生會自我管理、自我教育、自我服務的獨立自主的特點，教師必須首先在思想上統一認識，對學生會有正確的清晰的認識，才能進一步把握好學生會的主要職能，更好開展學生會的各項工作。[1]

二、努力提升學生會地位，擴大學生會的正面影響

學生會作為高校學生最主要、最受歡迎的社團形式，不是一個獨立的個體，它不僅和學校職能部門有內在的聯系，還和學校其他社團存在密切聯系。如何在眾多的社團中提升和突出學生會的獨特性和領導地位，以便擴大學生會在學生中的正面影響？要做好以下三個方面的工作：一方面，作為高校學生中最重要的群眾組織和組成機構，學生會成員不僅要主動提升自身隊伍的綜合素質，切實發揮學生會在學生社團中的領導作用和先鋒作用，而且要充分發揮自身的優勢，在學校、學院黨委、團委的指導和支持下，密切學校相關職能部門的聯系，積極主動參與到與學校相關的管理事務中去，為學生多做實事、多辦好事，真正起到連接學校與學生的紐帶作用。[2]另一方面，新時期大學生的興趣愛好比較廣泛，要利用這一特點不斷革新學生活動的方式和內容，提高活動的檔次和水平，不斷增強學生會的吸引力和凝聚力。此外，對學生會優良形象的打造也是重點，要通過多種方式加大對學生會的宣傳力度，協調與其他學生社團、與兄弟院校學生會的交流與合作，擴大學生會的交流平臺，挖掘自身特點，不斷引入先進理念，不斷創新管理模式，不斷拓展活動領域，才能不斷增強學生會工作的凝聚力和向心力，才能保證學生會正面形象的樹立。[3]

三、小結

總的來說，學生會的成員尤其是干部要時刻注意自身綜合素質的提升，不僅要有良好的組織協調能力，將學生會的各項工作安排好、處理好、宣傳好、匯報好，同時必須在提升自我工作能力的同時加強對學習成績的重視，因為作為榜樣的學生干部不僅要憑借學生會這一特殊的載體展現與眾不同的領導能力，還要在班級這一最普通最基本的群體中展現學習上的優勢，使更多的學生對自我綜合素質的整體優良性保持敬畏，只有這樣，才可能成為被學生信服的領導者。

參考文獻：

[1]劉曉曉.高校學生會的德育功能研究[D].濟南：山東經濟學院，2011.

[2]李維武.百年反思：今天我們應當如何看待新文化運動？[J].思想理論教育，2015，（11）：4-11.

[3]陳瑩菲，宋玉忠.高校黨校工作機制創新研究[J].廣東海洋大學學報，2015，（5）：81-85.