大學生創(chuàng)業(yè)進化論

國家政策的推動和學校、社會機構(gòu)的扶持，給了大學生創(chuàng)業(yè)走的更遠的可能。大學生創(chuàng)業(yè)進化論

2015年12月12日早上8點半，薛翌晴在朋友圈更新一條狀態(tài)，沒有圖片，只簡短兩個字——“緊張”。

這是Aria Coffee咖啡詠嘆調(diào)試營業(yè)的第一天。天下著小雨，似乎并沒人注意到這家咖啡館的低調(diào)開張。店里的伙伴表情有些著急，薛翌晴把音響聲音調(diào)大，打開店門，默默期待第一位客人的到來。

沒過多久，一個年輕人進店，點了咖啡和小食，薛翌晴清楚記得當時的情形，“我們就像無頭蒼蠅一樣，跑來跑去。太激動了。”

對于還在安徽聯(lián)合大學上大四的薛翌晴來說，這一天，夢想終于成真。用她自己的話說，從小就沒想過出去上班，小學畢業(yè)之后就想自己開店。那時候還小，但創(chuàng)業(yè)的種子卻已播下，直到大學。“媽媽知道我要創(chuàng)業(yè)開咖啡館，高興的晚上睡不著覺。這也是她一直以來的夢想。”薛翌晴對《中國經(jīng)濟信息》記者說。

然而，創(chuàng)業(yè)維艱，從最初的想法單純到咖啡館建立過程中解決每一個問題的親力親為，薛翌晴不再只關(guān)注咖啡館文藝小資的表面，而更注重咖啡本身，所傳達的意義。她的咖啡館主打手沖咖啡，不提倡加糖加奶，“希望我的客人進店不是要一杯拿鐵，而是來一杯手沖，或一杯美式，最好是一杯濃縮，”她想讓更多人品嘗到咖啡原本的味道。

薛翌晴把咖啡館開在了安徽蕪湖的大學園區(qū)內(nèi)，大學生會是消費的主體，也可能和她一樣，會是下一個創(chuàng)業(yè)者。

政策利好

如果說在幾年前，大學生創(chuàng)業(yè)還被視為不務正業(yè)，現(xiàn)在，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卻已成為時代強音。

自2013年3月李克強出任總理以來，曾至少5次走進國內(nèi)高校，鼓勵大學生大膽創(chuàng)業(yè)。

2013年底，李克強在天津濱海新區(qū)考察時說，比爾·蓋茨和喬布斯都是從小公司起步的，“大學生青年不僅要泡實驗室、圖書館，也要有創(chuàng)業(yè)理念”。

2014年9月的夏季達沃斯論壇上，李克強總理第一次提出“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的號召，開啟“雙創(chuàng)”熱潮。2015年，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)注達到高潮，李克強總理先后參觀了位于深圳的柴火創(chuàng)客空間以及北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街上的3W咖啡，有關(guān)扶持大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容也兩次被列為國務院常務會議議題，確定了啟動實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”、畢業(yè)生靈活就業(yè)兩年內(nèi)可享受社保補貼、在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦“網(wǎng)店”的高校畢業(yè)生，可享受小額擔保貸款和財政貼息政策等促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。

李克強總理還先后走進湖南大學和浙江大學，勉勵大學生“創(chuàng)業(yè)要敢為人先，寬容失敗，跌倒了重新再來。”在首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上，他再次強調(diào)，大學生是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，可見國家對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度之大。

在國家政策推動下，各地大學也開始為大學生創(chuàng)業(yè)提供幫助與支持。教育部印發(fā)的《關(guān)于做好2016屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（以下簡稱《通知》）指出，從2016年起所有高校都要設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，并納入學分管理。并建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，在資金、資源、場地、培訓等方面給予大學生創(chuàng)業(yè)支持。

深圳大學的大三學生楊亮海對此深有體會。大一時，楊亮海就有創(chuàng)業(yè)做項目的想法，立項之后，學校給予了他很大扶持，為他提供資金、場地以及企業(yè)導師輔導等資源，加速了創(chuàng)業(yè)團隊的組建與項目的完成。

2015年高交會上，楊亮海團隊帶著自己的產(chǎn)品—Airome亮相創(chuàng)客展區(qū)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專區(qū)，他們試圖為非智能家電提供智能化接口，通過安裝傳感器以及相關(guān)硬件，以云平臺作為運算中心，設計出一個完整的智能化解決方案。

在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專區(qū)里，有來自全國各地和楊亮海一樣的大學生創(chuàng)業(yè)團隊帶著自己的產(chǎn)品，首次亮相高交會。他們切身感受到，層出不窮的資金和政策支持，軟硬件和各種孵化平臺的對接，使得大學生創(chuàng)業(yè)的起步更為容易了。

孵化與投資

盡管有來自政府、高校等各方面的有力扶持，大學生創(chuàng)業(yè)仍然面臨很多障礙。創(chuàng)業(yè)的門檻不僅在于需要更高的膽識、個人能力和前景廣闊的創(chuàng)業(yè)項目，還在于需要投入一定的資金以啟動和維持項目。而對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)路上的困難恐怕更多。

郭益超和他的團隊對沒有固定的辦公場地已經(jīng)習以為常。他們輾轉(zhuǎn)于學校咖啡館和中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街之間，每個地方呆上一周。“我們是SOHO式辦公。”郭益超笑著說，后來大家接受了這樣的狀態(tài)，反而覺得很好。

郭益超是北京化工大學英語專業(yè)的大四學生，腦洞大，想法多，團隊里六個合伙人都是校園干部出身，他們做了一個名為Go生活私人導購的電商平臺，為一部分具有強烈標簽傾向性的年輕用戶群體，提供個性化導購服務。“既然商品這么多，消費者沒辦法挑選甄別，就需要我們這樣的平臺為每個消費者提供不同的推送服務。”郭益超對《中國經(jīng)濟信息》記者說。

2014年12月，郭益超拉著同宿舍的兩個兄弟開始了創(chuàng)業(yè)之路。他們戲稱自己是屌絲創(chuàng)業(yè)，沒有高富帥。確實，他們一直處于“缺錢”的狀態(tài)。由于團隊合伙人都是文科生，所以在研發(fā)產(chǎn)品期間，郭益超團隊遭遇了技術(shù)難題。他們不得不花錢找來技術(shù)人才，組建產(chǎn)品團隊，填補這個“坑”。就連負責產(chǎn)品設計的女合伙人，都是被郭益超發(fā)揮文科生的智慧“忽悠”過來的。

一直投入，卻沒有產(chǎn)出。作為還是大學生的郭益超團隊來說，他們必須支撐產(chǎn)品的研發(fā)，養(yǎng)活團隊。在產(chǎn)品團隊進行APP研發(fā)期間，郭益超和其他伙伴進行校園推廣，從單純的幫助企業(yè)推廣APP注冊下載到負責校園場地租賃進化成整合的品牌營銷服務，從中實現(xiàn)盈利，為產(chǎn)品研發(fā)提供資金支持。

郭益超團隊的創(chuàng)業(yè)還得到社會上相關(guān)機構(gòu)的幫助，他們參加了晨星成長計劃的創(chuàng)業(yè)大賽，并得到一筆3萬元的夢想基金，同時還獲得了很多線上線下的資源對接與互動。和一般的創(chuàng)業(yè)、求職培訓機構(gòu)不同，晨星成長計劃是針對大學生本人的人才股權(quán)投資，提供的資金能幫助大學生將想法付諸實踐，與學生約定回報畢業(yè)后3-10年個人收入的5-15%。“只要創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)優(yōu)秀，就是我們青睞的投資標的。這大大提高了大學生獲得創(chuàng)業(yè)資金的幾率。”九鼎投資晨星成長計劃聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO師蕾對《中國經(jīng)濟信息》記者說。

和郭益超團隊的移動辦公不同，李盛根和李振偉兩支團隊在北大創(chuàng)業(yè)孵化營里，免費使用著為他們提供的辦公場地。兩人都是北大學生，李盛根的快簽科技是具有司法判決依據(jù)的第三方在線簽約平臺，李振偉的有愛醫(yī)生則主要聚焦精神科領(lǐng)域的移動醫(yī)療平臺。

像北大創(chuàng)業(yè)孵化營一樣的機構(gòu)已經(jīng)在全國各地生根發(fā)芽，他們?yōu)閯?chuàng)業(yè)者提供免費場地，投融資對接以及導師培訓等，“不用花那么多錢卻在北大創(chuàng)業(yè)孵化營的幫助下雇了很多很靠譜的員工，覺得賺了。”李盛根對《中國經(jīng)濟信息》記者說。

沈陽工學院的大學生們，同樣得到了來自海爾創(chuàng)客實驗室的幫助，“學生的創(chuàng)意設計項目不僅能與其做互動，海爾還提供學生的就業(yè)和實習機會，為學生未來的創(chuàng)業(yè)發(fā)展增加了更多可能。”沈陽工學院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教師楊凱對《中國經(jīng)濟信息》記者說。

從0到1

梁陳在某大型央企做了十年財務工作后，2010年到中國傳媒大學讀MBA。2011年，他自己籌備的博聞咖啡館在傳媒大學內(nèi)開張，為大學生創(chuàng)業(yè)提供服務。“那時候創(chuàng)業(yè)咖啡館還并不被人理解，3W咖啡和車庫咖啡還沒有開起來。”梁陳對《中國經(jīng)濟信息》說。

博聞咖啡館不僅有地道的咖啡，還為有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生們免費提供場地、創(chuàng)業(yè)咨詢，幫他們尋找行業(yè)資金以及天使投資等。但這幾年中，梁陳卻發(fā)現(xiàn)，如今大學生的創(chuàng)業(yè)項目和五年前相比并無新意，“比如二三線城市的大學生創(chuàng)業(yè)比賽，項目里一定有校園快遞和校園配送。這不是因為本身素質(zhì)不夠，而是眼界不夠。”梁陳說，自己盡量給他們創(chuàng)業(yè)輔導，告訴他們“坑”在哪里，使其對困難有預想，少走一些彎路。

在師蕾看來，大學生創(chuàng)業(yè)需要有大視野和一流的執(zhí)行力。“視野局限是很大一部分學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，他們比較容易出現(xiàn)高估自己的創(chuàng)意、誤判技術(shù)壁壘和市場成長空間的現(xiàn)象。執(zhí)行力是創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)，但這也正是在中國的教育環(huán)境下大學生相對缺乏的能力。”

李盛根從創(chuàng)業(yè)初始就非常明確自己要解決的問題是什么，也從來沒有把自己定義為學生創(chuàng)業(yè)的范疇。和他的交流中，你能感受到超出他年齡的成熟與堅持。為什么做第三方在線簽約平臺？“第一，這是大方向，在美國已經(jīng)被驗證，而在國內(nèi)發(fā)展程度偏低。第二，從今年開始，企業(yè)服務成為投資熱點，我們的產(chǎn)品能幫助企業(yè)真正提高效率，解決問題。無論從法律保障和用戶接受程度，都是可以去做的。”李盛根說。

如今，快簽科技已經(jīng)獲得天使輪投資，在李盛根團隊看來，現(xiàn)在他們在做的事情，有價值，有市場，在從0到1的道路上他們堅持探索，心無旁騖。

同在北大創(chuàng)業(yè)孵化營內(nèi)的李振偉覺得，李盛根比自己更加堅決，“為了創(chuàng)業(yè)可以舍棄很多東西。”雖是計算機專業(yè)出身，李振偉話語間卻透露出文科生的氣質(zhì)。他喜歡自己單干，在短時間內(nèi)實現(xiàn)最大價值，大學時就做過不少小的創(chuàng)業(yè)項目。從外賣網(wǎng)站到二手書交易平臺，“當時學校超過一半的人都是我們的用戶。”那時候賺的錢已經(jīng)足夠李振偉和另外幾個同伴的學費和生活費。

跨界做移動醫(yī)療，從精神心理科這一細分領(lǐng)域切入，除了情懷，李振偉覺得這個市場有痛點，是藍海。在有愛醫(yī)生的平臺上，病人可以找到熟悉自己病情的醫(yī)生，并以付費的形式向醫(yī)生線上咨詢或者發(fā)起電話溝通。平臺上線不到兩個月，已匯集800多名醫(yī)生，用戶數(shù)將近10000。這讓他們有了繼續(xù)做下去的信心。

在李振偉看來，創(chuàng)業(yè)是個長期的過程，沒有五年時間是不行的。美國硅谷創(chuàng)業(yè)成功率只有5%。而中國可能只有1%。除了人靠譜之外創(chuàng)業(yè)動機也同樣重要，“只迎合社會風氣，很難成功。”

在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中，像李盛根和李振偉這樣目標明確，視野開闊且執(zhí)行力強的人并不占多數(shù)。更多的大學生還只處在培養(yǎng)創(chuàng)新意識，或只停留在單純創(chuàng)意的初級階段，他們面臨的困難是重重的，但國家政策的推動和學校、社會機構(gòu)的扶持，無疑給了他們最大的信心，給了他們走的更遠的可能。

郭益超從小喜歡折騰，大學選擇英語這個“自由”的專業(yè)，讓他在這四年中盡情的天馬行空。他欣賞雷軍，手機也只用小米，認同小米的營銷理念。創(chuàng)業(yè)過程中，他們隨時都面臨著失敗的可能。產(chǎn)品的第一個版本由于掉進技術(shù)的“坑”而暫停，第二個版本即將上線，如果不符合預期的話，整個團隊可能就會分崩離析。“所以我們才做校園推廣，有盈利，起碼能讓公司活下來。在沒有種子或者風投的情況下，我們還可以有錢堅持做第三個版本。”郭益超說。

做最壞的打算，往最好的方向去想是郭益超的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，經(jīng)歷過失敗，從理想主義到現(xiàn)實主義，他依然樂觀，“也許到了第五個版本就能成功。”

“我特別喜歡一句話，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。用我自己的話說，就是要么死，要么折騰。”郭益超笑起來，眼睛亮亮的。