淺談職業學校的德育工作

摘 要：德育工作的重要性是不言而喻的，培養具有良好思想品質和道德修養的未成年人，是落實國家教育方針的具體舉措，也是現實教育形勢的迫切要求。但是在職業學校中，德育工作一直是頭等難題。本文在立足實際工作的基礎上，提出了提升職業學校德育成效的方法與對策。

關鍵詞：精準關愛；班主任；學生會

中圖分類號：G711 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-04-21

作者簡介：喬祖芳（1984—），女，湖北南漳人，中學一級教師，本科，政教處副主任，研究方向：德育工作。

一、實施精準關愛幫扶工程，德育工作取得實效

1.成立領導班子

精準關愛幫扶是一項系統工程，涉及面廣，工作難度大。為促進精準關愛幫扶工作有效開展，學校成立了領導小組，以主任劉詳云、書記楊昌文為組長，中心副職為副組長，各科室負責人及班主任為成員。

2.篩選幫扶對象

學校每學期入學新生為結對幫扶對象，特別是學習較差，有性格缺陷、心理障礙，行為偏激，人生價值觀扭曲、存在安全隱患的潛力生，學校將他們作為重點幫扶對象。

3.明確幫扶目標和任務

學校領導和全體教職工全員參與幫扶工作，使幫扶對象能感受到學校的溫暖，在校安心學習文化知識和專業技能，從根本上改變學生厭學、退學的思想。按照因人而異、注重實效的原則，精準關愛幫扶工程要切實做到“四個一”：每一名教職工至少有一名在校學生作為結對幫扶對象，每名班子成員結對一個班級；教職工每月至少與結對幫扶對象談心一次；教職工每學期至少對結對幫扶對象家訪一次；教職工每年至少給關愛幫扶學生送溫暖一次。

4.擴大德育效果

此項工作的實施極大地穩定了學生尤其是新生的思想，真正把德育工作擺在學校工作的首位，幫扶到人，責任到人，做實做透，讓德育工作落到實處。

二、加強班主任隊伍建設

1.擇優選取班主任

班主任是學生健康成長、全面發展的第一責任人，是學生成長的導師，是學生在校的監護人，是學校教育教學工作的中堅力量。學校應從選好每一位班主任工作著手，實行競爭上崗、擇優聘任，讓想干的同志有機會，能干的同志有舞臺，干好的同志有地位。

2.注重班主任工作指導

在具體工作中，注重對班主任進行指導，提升班主任的工作能力，通過每周一次的班主任例會來查找問題，利用每學期開學時的班主任工作計劃、學期結束后的班主任工作總結來進行經驗交流和總結，通過個別談話和指導等多種手段，提高班主任工作水平。

3.實行月評制度

學校政教處制定了《班主任工作考評細則》，從政令落實、紀律、衛生、安全等方面按月進行詳細考評，總結上月，安排下月，保證學校德育工作與班級管理工作按計劃、有步驟、有重點地全面實施。

三、加強學生會隊伍建設

1.建設精干高效的學生會組織

我們在學生會組織里設立了學生會主席、副主席，分設學習部、生活部、安全部、體育部、文藝部、宣傳部、男生部、女生部，均通過公開競選，選擇有組織能力、有相應特長的學生來開展工作。

2.明確學生會的基本任務

充分發揮學生會的積極作用，既有利于學校建立正常穩定的教學秩序，又豐富學生的生活，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

當前，教育改革對學校德育工作提出了新的要求。面對復雜的新情況和新問題，我們必須認真研究德育工作的新形勢，認真研討德育對象的新特點，努力探索德育建設的新規律，做好德育工作。因此也要制定一些新的德育思路： ①確立一個宗旨，為學生的終身發展和健康發展奠定基礎。②抓住兩個主題，即牢牢抓住學生教育與學生管理兩大主題，要做到兩手抓、兩手都要硬。③實現三個結合，即教育與管理相結合、德育與心理健康教育相結合、嚴格管理與自主管理相結合。④打造“五園”，即美麗校園、書香校園、科技校園、快樂校園、安全校園。⑤要重點加強七方面的教育，即理想信念教育、愛國主義集體主義教育、感恩教育、道德誠信教育、良好行為習慣養成教育、心理健康教育、基礎文明道德教育等。

參考文獻：

[1]李 華.對當前中等職業學校德育工作的思考[J].當代職業教育，2014（2）：108-110.

[2]代 偉，張志增.涉農中等職業學校德育工作有效性探析[J].職教論壇，2011（27）：70-72.