精準復習，高效學習

摘 要：如何有效地提高初中語文現代文閱讀效率和解答問題的準確性，需要教師在中考復習時認真研究中考試卷，分析新課標要求，回歸教材，明確現代文閱讀復習的考點，做到精準復習，高效復習，從而提升學生對現代文的閱讀及答題水平。

關鍵詞：現代文閱讀復習；精準復習；高效學習

中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 收稿日期：2016-04-15

作者簡介：劉 翃（1982—），男，福建南靖人，中學一級教師，本科，福建省南靖縣第二中學教師，研究方向：中考復習。

中考現代文閱讀占分值較大，得到廣大考生的重視。但當前初中現代文復習課經常出現得分不高的情況。本文僅以筆者所在地區的中考現代文閱讀為切入點，結合自身的做法，談談初中現代文閱讀的中考復習方法。

1.精準復習

為了做到精準復習，應有效地提高現代文閱讀效率和解答問題的準確性。筆者認為，首先，一定要認真研究所在地區近幾年中考語文試卷，明確考試方向。其考查的重點是對字、詞、句的解釋及理解；概括段落大意或作用；文體特征及作用的考查；語言賞析；開放探究性題等方面展開，所以在復習中一定要注意方法指導和中考試題的演練及分析。開放探究性試題舉例如下。①（2015年漳州市中考第17題）聯系實際，談談你從結尾畫波浪線句子中得到的啟示。（5分）②（2014年漳州市中考第17題）在作者筆下，詒字堡是如此富有人情味。你的記憶中一定也有飽含濃濃鄉情的畫面，請你將它描寫出來吧。（提示：至少運用一種修辭手法，60字左右）（5分）

其次是分析并研讀新課標要求，把握考點要求。漳州市中考試卷題目為全面考查學生的語文素養，試題選用相當比例的課外語言材料。這就要求畢業班老師在總復習時要分析并研讀語文課程標準、考試大綱和考試說明，把握現代文的考點。

最后，依托教材，熟悉考試題型。現代文閱讀一般分為記敘文（包含小說、散文）、說明文和議論文閱讀，而人教版教材精選的課文范例則是很好的復習材料。復習時按照文體特征，依托教材，結合試題，訓練考生對現代文閱讀的整體認知能力與答題方法。

以說明文為例：“幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座。任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。”（《羅布泊，消逝的仙湖》）

引用數字，準確具體地說明了人們是怎樣盲目地濫用塔里木河水資源的，寫塔里木河河水被消耗之多，增強說服力，并給人以震撼。

2.高效復習

經過三年的學習，大部分學生對現代文閱讀的考試題型已基本了解，但還是存在問題，導致拿不到高分。所以在現代文中考復習過程中，教師要教授考生答題更全面、表達更到位。

第一，課本復習與訓練，目的在于訓練答題思路，規范答題步驟。對現代文中的“通用型”試題，如提取中心句、劃分層次、概括段落大意、分析結構等題型，要進行嚴格的訓練，從根本上提高考生的答題及應對能力。比如： ①概括文章或某一段的主要內容或故事情節。常用格式：（時間+地點）+人+

事（過程+結果）；②品析作品中的人物形象：答題格式：評價（性格特征和思想品質）+分析（典型事例和人物描寫）/分析（人物的典型事例和人物描寫）+評價（性格特征和思想品質）。

第二，專題復習與訓練，目的在于對具體的文體特征進行鞏固訓練。如記敘文描寫方法、說明方法和論證方法的作用及答題方法。比如：①舉例子：以……為例，具體而準確地說明了……事物的……特點。舉例論證：通過舉……的例子，具體、生動地論證了……的中心論點。②對比：把……和……進行對比，突出事物……的特點或人物……的精神品質，鮮明地表現出……給人留下深刻印象；對比論證：將……和……相比較，突出強調了……（中心論點）的重要性。

這些極易混淆的作用，關鍵辨析點在于不同的文體特征，其概念不同，作用亦不同，在現代文中考復習時應該向考生講清楚，說明白。

第三，適應性練習，主要針對中考現代文閱讀開放探究性題型。開放探究性試題的“開放性”是相對試題的參考答案而言，因為試題的答案不是唯一的，能充分調動學生發表不同的看法，鼓勵運用創造性思維答題。開放探究性題型在考查考生現代文閱讀能力、表達能力的同時，更偏向于考查學生的創新意識和創新能力。這類題型難度較大，往往需要教師綜合典型的試題題型，提前讓學生有適應訓練的過程，讓考生在考試之前對開放探究性題有所了解。

總之，教無定法，貴在得法。本文提出的做法，能提高學生的語文素養，養成學生的良好答題習慣。

參考文獻：

[1]辜 倫.中考現代文閱讀的復習[J].文學教育，2011（6）.

[2]孫玉珍.初中語文現代文閱讀中考復習策略淺析[J].新課程，2016（3）.