大數據時代高校學生管理工作的問題與?對策探討

摘 要：大數據時代的到來對人們的生活以及工作方式都產生了影響。大數據技術的發展給高校學生管理工作帶來了較大的挑戰。如何面對這一挑戰成為高校管理工作的重點內容。本文就大數據背景下高校學生管理工作中存在的問題進行分析，進一步探討強化高校學生管理工作的對策。

關鍵詞：大數據；高校；學生管理；問題；對策

一、大數據時代高校學生管理工作中存在的問題分析

在高校中，學生和老師每天都以各種形式生產著不同的數據，數據的數量達到一定程度之后就可以建立數據庫并對數據進行挖掘和分析。例如，學生在校園網絡平臺上的一些對話、留言以及圖片等構成了海量的數據，這些數據不同程度反映了學生的思想和情感，包含著豐富的信息。如何對這些數據進行存儲和管理成了高校學生管理工作中的關鍵問題。大量數據的產生導致管理者對數據的真偽性辨別變得十分困難，如何在大量的數據中去偽存真及對與學生有關的信息進行科學的篩選成為管理面臨的重要挑戰。此外，大數據背景下高校學生管理工作面臨的另一個問題是短時間內難以滿足個性化的需求，在海量數據時代，很多高校的技術手段只能對數量較小、結構相似的信息數據進行分析，不能夠對大數據進行現代意義的分析，數據分析技術還不夠成熟，大多數工作人員不能徹底掌握相關數據。

二、加強高校學生管理工作的主要策略

1.增強管理人員的大數據意識

對管理者而言，應該提高數據敏感性，從而主動搜集信息和分析數據。例如，可以對學生上網瀏覽的情況進行分析，從中總結學生的主要興趣愛好和關注內容，這對于擴大管理活動的參與度有著重要影響。學校圖書管理人員可以通過對學校圖書館圖書檢索目錄的分析，匯總學生對圖書的偏好，從而為不同群體的學生推薦不同類型的書籍。

2.加強學生管理工作隊伍培訓

首先，應該改變管理人員對大數據的認識，讓他們認識到信息化能力的重要性，只有具備良好的信息化能力，才能夠在信息化環境下駕馭學生管理工作。其次，可以通過組織培訓講座等方式加強管理人員之間的交流和溝通，讓他們分享自身掌握的信息化工作經驗，在此過程中不斷提升信息分析能力以及處理數據信息能力，從而增強管理人員的信息素養。最后，可以通過課程培訓的方式提升管理工作人員的信息化系統操作技能，強化管理人員應用大數據開展學生管理工作的理念，可以邀請專業的數據分析人員來校園講解，也可以派遣骨干教師外出學習，并使其在學工隊伍中更好地宣傳大數據的影響。在大數據背景下，高校管理人員只有積極行動，轉變傳統的思維方式，有效利用大數據技術，才能夠更好地為學生管理工作提供技術保障和支撐。

3.建立健全學生信息管理制度

信息的安全不僅是一個技術性問題，同時也是更嚴格的管理問題。必須建立完善的信息安全管理制度，加強對學生信息的保護，才能夠為大數據時代高校學生管理工作提供一定的制度保障。管理制度建設中需要考慮到學生信息的挖掘人員限制，同時還應該考慮到信息數據的應用對學生是否產生影響、信息分析結果的公布對學生健康發展的影響等因素，進一步建立數據利用權限和范圍的管理制度，在不侵犯學生隱私和不影響學生健康發展的情況下合理使用信息，在避免學生信息被泄露的基礎上利用信息促進學生的發展，這樣的管理才有利于學校人才培養目標的實現。在健全的信息管理制度下深度探究學生信息管理的規律和意義，對學生的發展以及學校教學體系的健全有一定的指導作用。

隨著互聯網以及各種通信設備的發展，以多種形式存在的大數據出現在網絡上，數據的復雜性和零散性對學校管理工作帶來了巨大的挑戰。作為管理者，需要樹立大數據意識，意識到大數據的重要性，不斷培養數據分析能力，提升自身的綜合素質，加強各種數據的綜合分析，進而掌握學生的具體狀況。為了保障高校學生管理工作的順利實施，還應該建立高校學生管理信息系統，實現計算機輔助管理，從而減少管理人員的工作量，促進學生管理工作的科學化和規范化。為保障學生信息的安全性，高校應該建立信息安全保護機制，避免學生的隱私受到侵犯，從而利用合理的信息促進學生的健康發展。

參考文獻：

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