淺析吉林省高職金融專業助力農村金融機構

摘 要：2015年12月，國務院常務會議確定在吉林省開展農村金融綜合改革試驗，對于吉林省經濟發展起到非常重要的推動作用。但是，吉林省農村金融在發展的過程中存在一些問題，通過研究發現，在推動農村金融發展的過程中，高職金融專業可以提供很大的幫助。該文希望可以結合農村金融改革試驗帶來的機遇，高職金融專業依靠自身的優勢，助力于農村金融機構，激發農村金融活力，使吉林省的經濟更快更好地發展。

關鍵詞：高職金融專業 農村金融 校企合作

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）04（c）-0159-02

1 吉林省高職金融專業助力農村金融機構現狀

1.1 高職院校與農村金融機構合作很少

從現在高職院校金融專業的校企合作情況來看，很多接受學生實習的企業都是依靠教師的私人關系，金融機構才勉強答應合作。還有很多單位不接收學生頂崗實習，但又礙于關系人的面子，不好意思直接拒絕，暫時接受，學生又不能進行對口實習，只能從事一些內勤的工作，并不能實現頂崗實習的目的。但事實上，進入農村金融機構實習的學生，往往就會進入柜員、大堂經理這樣的崗位進行頂崗。高職院校金融專業一直以來，都是以城市金融為主，針對城市里的金融機構，沒有主動和農村金融機構聯系過，而農村金融機構有些時候對自己的定位還不是很明確，也出現了非本科畢業不錄用的人才高消費現象，所以，就目前情況來看，高職金融專業和農村金融機構的合作是寥寥無幾。

1.2 高職院校對農村金融狀況缺少關注

根據有關統計數據，“十二五”期間，全省縣級以下銀行業金融機構網點總數達2 170個，新增惠農服務點19 640個，村鎮銀行55家，小額貸款公司814家，擔保機構190家，改建及新建“三農”保險營銷服務部179個，“三農”保險服務站188個、營銷服務點2181個。由此可見，農村金融發展是非常迅速的。但是，這些對于高職金融專業來講，并沒有給予足夠的關注，甚至對于以農業銀行為首的涉農金融機構所營銷的農村金融產品更是不夠了解。高職院校有更多的時間去關注互聯網金融，但是卻忽略了離我們最近的農村金融。

1.3 高職院校忽略了農村金融機構對人才的需求

互聯網和移動互聯網不斷地改變著人們的生活，農村的生活和經濟活動也不例外。因此，農村金融的發展要求所招聘的人員應該是具備扎實的金融業務知識，熟悉農村和了解農村產業結構的高素質基層應用型金融人才。依照相關數據得出，農村金融機構缺少科技創新人才和專業復合人才，全省農信社系統全日制本科學歷的高管人員不足5%。縣域黨政經濟部門有金融從業背景的領導干部不足3‰。高職所培養的就是高素質高技能的應用技術型人才，符合農村金融機構的用人需求。但由于高職金融專業畢業生就業的途徑主要是商業銀行等傳統金融機構，在課程設置和職業素養的培養過程中缺少這方面的教學和實訓，這也造成了高職金融專業的學生供給充裕，但是需求卻不是很旺盛，而農村金融機構是需求旺盛，卻找不到合適的人員。

2 吉林省高職金融專業未能實現助力農村金融機構的原因

2.1 從學校的角度來分析

高職院校一直以來都是針對城市里的傳統金融機構進行行業企業調研，以它們作為學生就業的主要出口，所以，無論從課程設置、人才培養還是校企合作方面都是圍繞這些傳統的金融機構進行的，對于農村金融機構這類新興的金融組織，缺少足夠的關注度和研究。另外，高職院校對于和農村金融機構的合作，并沒有給予足夠的重視，沒有從學校的層面和其進行溝通和商討，只是局限于由專業或是系部自己聯系，作為金融專業就業的一個補充。但是，從2015年的統計數據來看，對于筆者所在省來講，高職金融專業未來發展過程中，必須關注農村金融機構的發展和未來。

2.2 從金融機構的角度來分析

隨著新農村政策的不斷推出，金融改革的不斷深化，農村金融機構會借著這兩股力量乘風遠航。農村金融機構會不斷推出更加適應農民需求的新業務，對其從業人員的要求也發生了巨大變化。據不完全統計，目前我省農村金融機構普遍存在關鍵崗位人才稀缺，從業人員學歷層次偏低、專業化水平不高、老齡化嚴重的問題。因此，急需專門為農村培養的具備扎實的金融業務知識、熟悉農村經濟和農業產業的專門金融人才。為了彌補人才的空缺，各類農村金融機構以社招的形式招聘人員，招聘以后就要進行新員工培訓。而新員工的培訓多數都是由金融機構自己來完成的，在培訓過程中，企業發現這種培訓不但成本比較高，還未必能達到效果，所以急需由專業的培訓師為其完成培訓，既可以節約資金又可以節約資源。

2.3 從學生的角度來分析

從對高職學生的情況掌握來看，高職的絕大多數學生都來自于鄉鎮或是農村，學生們認為考上了大學就是意味著跳出了農門，多數都不愿意再回到農村金融機構進行工作。現在的學生不管來自城市還是農村，以獨生子女居多，在就業的時候，都想找份薪資待遇好，工作少的這樣的工作，缺少腳踏實地的工作精神，沒有形成正確的擇業觀和就業觀。從某種程度來講，學生對于農村金融缺少足夠的了解，需要給予學生這方面的引導和教育，改變“城市金融”的理念，使其明確農村金融未來更有發展前景。

3 高職金融專業助力農村金融機構路徑

3.1 根據人才需要的狀況，建立合適的人才培養模式

首先，對于現在全日制的在校生，進行適當的涉農知識的滲透，樹立學生正確的擇業觀和就業觀，我們將在原有的金融技能之上，增添一些農業知識或是農業經濟方面的課程，培養了解農村、懂農村經濟、適應農村金融機構需要的應用型人才。

其次，還可以和現有的農村金融機構合作，利用高職金融專業現有的師資和實訓資源，承擔起他們的新員工崗前培訓和員工職業生涯的繼續教育。既可以節約企業的成本，又可以達到企業預期的效果，還可以提高學校的美譽度。

3.2 改變傳統的“城市金融“觀念，支持農村金融業務發展

高職院校是高等教育的一個層級，所以，多數學校都是在城市里，金融專業更是一個舶來品，一直以來人們都認為，說到金融業就是銀行，保險公司或是證券公司，在進行校企合作時，往往是很低級的，甚至不屑于與高職院校合作，入門的門檻就設定為本科以上了。

所以，根據我們吉林省的情況，還有國家對于農村金融的方針政策，高職金融專業應該改變專為城市金融提供人才的觀念，另辟蹊徑，選擇適當的農村金融機構進行合作，和農村金融相關的農村商業銀行、郵政儲蓄銀行、村鎮銀行、農信擔保公司及開展資金互助業務的農民專業合作社等等金融機構合作，現在需要業務的開發和不斷升級，而高職金融專業的師資可以為其解決一定的實際問題，比如一些投資咨詢，送金融知識下鄉等等，幫助其業務進一步拓展；高職金融專業的學生可以進入對應的專業崗位進行頂崗實習，還解決了很多農村金融機構找不到專業人員的問題。

3.3 加強對于金融知識的宣傳，不斷創新農村金融產品

農村金融發展緩慢，和它自身的生長土壤有著密不可分的關系，農民金融意識淡薄，比如沒有風險防范意識，靠天吃飯，不懂得用農村保險來獲取保障。農民沒有信用觀念，寧可向高利貸“抬錢”，也不選擇資金互助業務。因此，應該定期進行金融知識的宣傳，并且和農村金融機構一起調查研究，融入金融創新，開發更加適合“三農”的金融產品，進而推動農村經濟的發展。

吉林省的農村金融產品及服務創新主要包含機制創新及技術創新，農村金融市場即將面臨新的格局，涉農金融機構也將面臨未來的機遇與挑戰，為了讓農村金融機構可以抓住機遇不斷創新，高職金融專業應該利用現有的師資、學生資源、實訓資源等等與農村金融機構進一步深入校企合作，實現共贏。

參考文獻

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