淺議高校圖書館館藏資源建設(shè)與提高教學(xué)質(zhì)量的策略研究

摘 要：本文通過調(diào)研分析了兄弟院校圖書館資源建設(shè)中存在的共性問題，重點分析了西安培華學(xué)院（以下簡稱“我校”）圖書館在館藏資源建設(shè)中存在的問題，并指出了改進對策及建議，希望對民辦高校在資源建設(shè)過程中有所借鑒。

關(guān)鍵詞：圖書館；資源建設(shè)；教學(xué)

高等教育的成功實施，離不開圖書館文獻資源的支持和保障。因此，對民辦本科高校圖書館來說，要根據(jù)高校發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)與科研水平等不同情況， 明確規(guī)定圖書館的收藏范圍和重點，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，建立特色館藏，形成一個既全面又突出重點的資源體系，從而使圖書館的館藏資源體系與學(xué)校科研教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的人才培養(yǎng)提供有力保障。

一、圖書館館藏基本情況

我校圖書館擁有館藏紙質(zhì)圖書141.3萬冊，電子圖書120萬冊。另外，圖書館還擁有各類電子資源，包括中國知網(wǎng)期刊論文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、維普中文期刊數(shù)據(jù)庫、國外博碩論文數(shù)據(jù)庫、讀秀學(xué)術(shù)搜索、超星電子圖書數(shù)據(jù)庫等。文獻資源種類涵蓋經(jīng)、管、文、法、理、工、醫(yī)等多種學(xué)科，基本形成了學(xué)科覆蓋齊全，多種載體形式并存的文獻信息資源保障體系。

表1為近兩年圖書館總藏量、生均圖書冊數(shù)統(tǒng)計和近兩年圖書館新增圖書量、生均新增圖書量的統(tǒng)計情況。

二、 圖書館紙質(zhì)圖書藏量統(tǒng)計

從圖1數(shù)據(jù)顯示，可以很明顯地看出，各類圖書的種數(shù)和冊數(shù)相差很大，品種較少。例如，文學(xué)類圖書為51104種，273749冊，平均復(fù)本量為5.4冊；經(jīng)濟類圖書55547種，233217冊，平均復(fù)本量為4.1冊。

館藏有多種電子圖書，以超星電子圖書為例，藏量最多經(jīng)濟類，第二是工業(yè)技術(shù)類，第三是文學(xué)類，第四是法律類。其他類的藏量和前四位的藏量還存在較大差距，表現(xiàn)出不均衡特征。根據(jù)以上統(tǒng)計分析，可以看出圖書館館藏總體還存在以下不足。

三、館藏結(jié)構(gòu)存在缺陷

館藏結(jié)構(gòu)是否完整制約著該圖書館文獻信息保障能力。我們根據(jù)調(diào)研走訪發(fā)現(xiàn)，大部分民辦高校圖書館存在館藏學(xué)科體系不完整、館藏資源結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。

1.文獻利用結(jié)構(gòu)存在缺陷

從圖書流通量和學(xué)科利用量統(tǒng)計結(jié)果看，其中嚴(yán)重存在一邊倒的現(xiàn)象。讀者太偏重于利用文學(xué)類圖書，而其他專業(yè)類圖書利用量相差較大。總體而言，基礎(chǔ)學(xué)科文獻、中文文獻的利用率相對較高，而外文文獻的利用率較低，導(dǎo)致藏書與讀者需求不平衡運行，造成了資源大量浪費。

2.學(xué)科專業(yè)設(shè)置與讀者需求矛盾

在學(xué)科結(jié)構(gòu)方面，民辦高校往往重視本校重點專業(yè)相關(guān)文獻資源的建設(shè)，而忽視人文社科等類，因此圖書館成了個別專業(yè)的“教材庫”，出現(xiàn)了專業(yè)圖書過精、過深，專業(yè)圖書和普通圖書建設(shè)比例嚴(yán)重失調(diào)，館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)體系不完整，并且語種普遍單一，大都以中文為主，外文信息資源極度匱乏現(xiàn)象。

3.館藏類型結(jié)構(gòu)不合理

大多圖書館館藏目前主要是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書及報刊為主，電子資源及數(shù)據(jù)庫等館藏建設(shè)滯后，文獻信息資源載體單一，紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的比例嚴(yán)重失調(diào)。這主要體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)和讀者需求方面的日益擴大，而紙質(zhì)資源覆蓋面日漸式微。專業(yè)設(shè)置不斷調(diào)整和讀者多樣化的需求成倍增長，早就突破了先有的館藏資源。如何既符合學(xué)科專業(yè)教學(xué)發(fā)展要求，又滿足讀者多樣化的需求，是館藏優(yōu)化需考慮的重點。

4.館藏結(jié)構(gòu)體系重點、特色不鮮明

近年來，民辦高校處于快速發(fā)展時期，為了適應(yīng)市場需求，學(xué)科專業(yè)也在不斷調(diào)整、靈活多變，因此想建立富有特色的藏書體系及穩(wěn)定的藏書結(jié)構(gòu)是很難做到的。這樣勢必會破壞藏書的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性，使得圖書館在資源建設(shè)上很難適應(yīng)不斷變化的學(xué)科專業(yè)需要。因此，特色資源與新增專業(yè)支撐資源不能得到保障。

筆者調(diào)研走訪過程中發(fā)現(xiàn)很多民辦高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)都有類似情況，不甚合理，此外，有的民辦高校圖書館還存在圖書復(fù)本量較大、品種較少的問題，雖然館藏達到了一定數(shù)量，但實際可利用的文獻資源品種很少，難以滿足讀者需求，造成資源嚴(yán)重浪費，文獻信息實際保障能力大打折扣。

四、對館藏優(yōu)化的建議

通過調(diào)研走訪其他高校圖書館及我校圖書館的實際情況，發(fā)現(xiàn)了其中存在的主要問題和今后需要努力的方向，從而為我校圖書館今后的文獻資源建設(shè)工作提供了直觀的依據(jù)。基于此，我們對館藏優(yōu)化工作提出如下建議。

1.科學(xué)構(gòu)建文獻資源體系

在構(gòu)建文獻資源體系時，要對讀者需求進行深入調(diào)查分析，充分掌握本校師生構(gòu)成情況，切實保障重點學(xué)科圖書，引進高質(zhì)量的通識性人文圖書和數(shù)理化基礎(chǔ)教育圖書，為素質(zhì)教育和創(chuàng)造性人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)精神食糧，同時兼顧新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科文獻需求，使經(jīng)費和藏書得到合理高效利用。

2.加強資料室建設(shè)，實現(xiàn)文獻資源的共建共享

資料室是高等學(xué)校教學(xué)資料的中心，是師生查閱文獻信息資料、獲取情報信息、進行科學(xué)研究和切磋學(xué)術(shù)的重要園地，通常是以專業(yè)資源為主要典藏范圍的小型情報資料機構(gòu)，是高校中重要的教學(xué)研究基地設(shè)施。校領(lǐng)導(dǎo)和資料室負責(zé)人應(yīng)充分認識到資料室建設(shè)不僅直接反映了整個學(xué)校整體教學(xué)、科研和管理水平現(xiàn)狀，對教師學(xué)術(shù)水平和學(xué)生獲取文獻檢索能力的提高也十分重要，要使資料室發(fā)揮應(yīng)有的作用，為本部門教學(xué)、科研提供服務(wù)。

五、結(jié)語

為充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校人才培養(yǎng)中的作用，更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)與科研工作，我校圖書館從學(xué)校的實際情況出發(fā)，以加強文獻信息資源建設(shè)為工作重點，加快文獻信息資源的建設(shè)步伐，構(gòu)建符合學(xué)校教學(xué)科研需要的文獻信息資源體系；同時，采取切實有效的措施改善圖書館服務(wù)條件，做好信息資源的建設(shè)工作。

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